幼儿园教案

【精华】幼儿园教案范文汇编10篇

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　进行简单的等值对应训练，培养小朋友思维的灵活性和逻辑思维能力。

　　重点难点：

　　利用计算知识解决等值转换问题。

　　活动准备：

　　各种水果卡片若干，动物卡片若干，壶一把，瓶三个，杯子两个。

　　活动过程：

　　1．介绍壶、瓶与杯子之间的容量关系：

　　1壶水可以倒3瓶水，1瓶水又可装2杯水，那么1壶水能装几杯水(3个2合起来是6，能装6杯水)。

　　2小朋友做交换游戏：

　　(1)出示交换标准：

　　①2个桃子一1个苹果。

　　⑦1只鹅一3只鸡；

　　③4只香蕉一1个菠萝c

　　④1个梨一3个桔子。

　　⑦2只兔一l条狗。

　　(2)老师与小朋友一起进行交换游戏，依据交换标准，做出正确的数目交换；老师

　　可有意识地增加所交换的数目，提示小朋友用群数或加法来解决问题。如：

　　①两个桃子换1个苹果，换2个苹果需要拿几个桃子(用卡片表示)。

　　②1只鹅换3只鸡，1只鸡换2只鸭，1只鹅换几只鸭?

　　活动延伸：

　　在活动区中进行换物游戏。

　　评量：

　　会运用计算知识做简单的“物换物”游戏。

　　活动结束：

　　所谓“等值”是在小朋友活动中进行的假设，并非真正意义上的“价值相等”，目的是通过此类活动进一步巩固和发展小朋友的运算能力，提高小朋友运用计算技能解决实际问题的能力，以促进小朋友逻辑思维能力的发展。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解春季盛开的花朵，让幼儿画出并制作花朵。

　　2、根据自己的构思选择合适的材料。

　　活动重点：

　　了解春季盛开的花朵，让幼儿画出并制作花朵。

　　活动难点：

　　根据自己的构思选择合适的材料。

　　活动准备：

　　美工区：彩色卡纸、纸杯、彩带、皱纹纸等制作春季的花。

　　图书角：一些春天花朵的图片供幼儿进行创编儿歌或猜谜游戏。

　　活动过程：

　　一、让幼儿了解春天的气息。

　　1、小朋友们知道现在是什么季节?对了现在是春天，春天到了世界的万物都勃勃生机，春天给大自然穿上了一件花衣裳。各种各样的花都绽放开来。

　　2、请小朋友们来说说，在春天这个美好的季节里，你知道有哪些花开放了，你觉得那种花最美它美在哪?

　　二、收集各种花卉图片。

　　1、让幼儿利用周末的时间，让爸爸妈妈带着小朋友们一同到户外，进行采集一些现在春天的带领幼儿采集一些花卉的图片。

　　2、教师向幼儿介绍各种在春天开放的一些花卉图片。

　　3、我们一起来欣赏各种花卉图片。

　　三、介绍区域材料。

　　1、美工区：大自然真美呀!有美丽的花草树木，春天是花儿正当开放的时候?今天请小朋友们来用各种各样的形式制作“各种花”好吗?我们可以怎么做呢?让幼儿自由讨论。在动手区老师给小朋友准备了各种材料，小朋友可以用不同的材料画、剪贴、颜料彩色卡纸、纸杯、彩带、皱纹纸等制作春季的花

　　2、阅读区：

　　投放关于一些春天花朵的图片供幼儿进行创编儿歌或猜谜游戏。

　　四、幼儿操作，教师适时指导。

　　小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力，增强幼儿的自信心。

　　三、其他区域幼儿进行自主选择。

　　四、仔细观察幼儿情况，适时介入幼儿活动。

　　五、播放音乐，组织幼儿收拾整理材料。

　　六、结束活动。

　　1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动，教师进行小结活动所出现的一些现象。

　　2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。

　　3、收拾材料。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标

　　1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。

　　2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。

　　活动准备

　　1、青、红苹果图片若干。

　　2、红、绿、大、小筐，每桌各一个。

　　3、动画片：我喜欢苹果。

　　教学过程

　　一、导入。

　　出示图片，引导幼儿摘苹果的欲望。

　　师：看呀！又大又红的苹果，小朋友喜欢吗？我们去摘苹果好不好？

　　二、展开。

　　1、观察苹果

　　（1）看看这里都有什么样的苹果呀？

　　（引导幼儿发现，有红苹果，绿苹果，有大苹果，小苹果。）

　　（2）：我们的这些苹果里面，有红苹果，绿苹果，还有大苹果，小苹果。

　　2、摘苹果

　　（1）听口令摘苹果

　　（2）听拍手声摘苹果

　　3、苹果分类

　　（1）把红苹果送到红筐里。

　　（2）把绿苹果送到绿筐里。

　　（3）把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。

　　（4）把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。

　　4、收苹果

　　（1）要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。

　　（2）数数你收了多少个苹果。

　　5、苹果展

　　师：我们把摘得苹果展览一下好吗？

　　引导幼儿思考摆放的方法。

　　如：红-绿-红-绿，大-小-大-小，等。

　　鼓励幼儿想出各种有序的摆放方法。

　　三、结束。

　　1、师：今天我们丰收了许许多多的苹果，你们喜欢吃苹果吗？

　　有一个小朋友也喜欢苹果，我们看看他为什么喜欢苹果？

　　2、观看动画片：我喜欢苹果

　　活动自然结束。

幼儿园教案 篇4

　　设计意图：

　　一次，在组织孩子们进行棉签画活动时，一个孩子无意中将醮有红色颜料的棉签放入了装有黄色颜料的盘子中，他惊奇地发现红颜色发生了变化，这一发现立即吸引了许多孩子的好奇心，他们围在一起七嘴八舌地议论着。看到这一幕，我产生了设计“颜色宝宝变魔术”活动的想法，让孩子们通过操作、摆弄，感受颜色变化所带来的快乐。

　　活动目标：

　　1、通过观察、操作，发现颜色变化，对颜色变化感兴趣。

　　2、识别几种基本的颜色，提高幼儿感知颜色的能力。

　　3、能愉快地投入活动，喜欢操作、摆弄材料，愿意把自己的发现告诉同伴，与同伴分享快乐。

　　活动准备：

　　1、各种颜色鲜艳的彩带装饰活动室。

　　2、红、黄、蓝胶片制成的.玩具变色眼镜人手一付。

　　3、红、黄、蓝橡皮泥若干。

　　4、红、黄、蓝颜料及调色盘若干。

　　活动过程：

　　一、感受鲜艳的色彩，引发幼儿探索的兴趣。

　　小朋友，你们看我们的活动室里多美呀，这么多好看的彩带，这些彩带都是什么颜色的？

　　让我们一起来找一找的颜色的秘密。

　　二、“玩”魔术眼镜，观察颜色的变化。

　　1、引起观察愿望：“老师做了许多魔术眼镜，你们想不想戴？”

　　2、看看你拿的魔术眼镜是什么颜色的，戴上它你能发现什么秘密吗？可以看看彩带，也可以看看身边的东西。

　　3、幼儿观察，教师巡视指导。引导幼儿发现：（1）戴上魔术镜，物体都被“染”上了颜色。（2）戴上魔术镜，看同色的彩带，颜色不变，看不同色的彩带，颜色会改变。

　　4、师生交流：“魔术镜好玩吗？”“你戴了什么颜色的魔术镜？戴上它你发现了什么？”

　　5、小结：魔术镜真好玩，戴上魔术镜看东西，所有的东西都象“染上”了这种颜色，许多颜色还发生了变化。

　　三、动手操作，探索颜色变化的奥秘。

　　1、引起探索愿望：“颜色就象小宝宝一样，可调皮了。它也会变魔术呢，颜色宝宝是怎么变魔术的呢？”

　　2、请幼儿玩橡皮泥、颜料调色，看看你能发现颜色有什么变化？（如把2种不同颜色的颜料混在一起，或者把2种不同颜色的橡皮泥合在一起使劲捏。）

　　各种方法你都可以试一试，一边试一边把你的发现记下来。（记观察记录）

　　3、鼓励幼儿把自己的发现告诉同伴，与同伴分享经验、分享快乐。

　　4、师生交流：“你玩了什么？”“你是怎么玩的？发现了什么？”（丰富词：绿、紫、橙）

　　活动延伸：

　　除了变出的这些颜色，你还知道什么颜色？这些颜色是哪些颜色变出来的？如果把3种颜色合在一起又会怎么样呢？

　　效果分析：

　　本次活动教师组织幼儿玩色，让幼儿自己探索、发现颜色的变化，提高了幼儿感知识别颜色的能力，从而激发幼儿爱探索、爱发现的意愿。在活动中，应让幼儿自由玩耍、自由探索，鼓励他们相互交流、分享合作，以达到预定的教学目标。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1、能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

　　2、能根据手的外形大胆想象，绘画。

　　活动准备：

　　1、绘画材料：图画纸，勾线笔。

　　2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。

　　活动过程：

　　1、伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称(先自由观察讲述，再集体交流)。如：10个手指、手掌、手背。

　　2、组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

　　3、引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。

　　(1)组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。

　　(2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。

　　(3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。

　　(4)指导个别幼儿进行绘画。

　　4、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受

　　幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。

　　欣赏每个小朋友的作品，活动结束。

　　活动延伸：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做许多事情。

幼儿园教案 篇6

　　活动由来：

　　宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

　　活动名称：

　　生活游戏：我会搬椅子

　　目标：

　　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

　　2、知道做一些力所能及的事情。

　　准备：

　　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

　　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

　　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

　　过程：

　　一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

　　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

　　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

　　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

　　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

　　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

　　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

　　五、小结：

　　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

　　附儿歌《搬椅子》

　　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

　　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

　　活动后反思：

　　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

幼儿园教案 篇7

　　设计理念(或教材分析)：

　　《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。

　　《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

　　活动目标：

　　1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。

　　2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。

　　重点难点：

　　按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。

　　活动准备：

　　1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干

　　2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。

　　——豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么?

　　——教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。

　　——豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?

　　二、物品大分类

　　——整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?

　　——幼儿将图片根据用分成3类。

　　——集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?

　　——出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。

　　三、物品大标记

　　——今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?

　　——如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?

　　——都是玩的怎么画标记?

　　——有什么标记一看就知道是穿的东西?

　　——请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。

　　——幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。

　　——幼儿操作，教师巡视，个别指导。

　　四、幼儿标记展示

　　——幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。

幼儿园教案 篇8

　　活动目标

　　１、 教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人一起分享。

　　２、 培养幼儿积极参与表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。

　　３、 引导幼儿运用以有生活进行故事创编。

　　活动准备

　　１、 请大班幼儿排演好情景故事表演；

　　２、 小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰；

　　３、 玩具推车一辆；

　　４、 小兔、小羊布偶各一个。

　　活动过程

　　１、 引导幼儿自由交谈，引出活动主题。

　　你喜欢吃什么？如果你得到自己最喜欢吃的东西时你会怎样做？

　　2、 请幼儿观看情景故事表演。

　　3、 教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。

　　小动物们最喜欢吃什么？当他们得到自己最喜欢吃的东西时，是怎样说的？

　　4、 引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编。

　　你知道还有哪些小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己最喜欢吃的东西时，会分给谁一起吃呢？

　　5、 教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事"美味食品车"。

　　6、 教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐。

幼儿园教案 篇9

哥哥姐姐喜欢我

　　活动目标：

　　1． 尝试与大孩子一起玩。

　　2． 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

　　3． 体验与同伴玩耍的乐趣。

　　活动准备：

　　1． 做好与大班老师的有关联系工作。

　　托班课本的教案-开心宝宝,

　　2． 提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。

　　活动过程：

　　1． 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

　　2． 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。

　　3． 在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。

　　4． 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

幼儿园教案 篇10

　　教学目标：

　　1、在会按节奏念儿歌的基础上，学唱歌曲。

　　2、掌握歌曲弱起拍的特点。

　　3、以解放军叔叔为榜样，加强对幼儿受纪律训练及坚持性的训练。

　　教学重点：

　　通过歌曲让幼儿懂得我们要向解放军叔叔学什么？

　　教学难点：弱起拍的把握。

　　教学准备：课件。

　　教学过程：

　　一、引题。

　　1、听音乐进活动室。要求幼儿学做解放军叔叔的神气、守纪。

　　二、看课件，学歌曲。

　　1、分场看。

　　第二场：今天也有一些小朋友来做解放军了，我们来看可那他们是怎么学的？

　　第三场：他们不仅会合着音乐，还会一边念儿歌一边合音乐操练呢！我们一看。

　　第一场：他们还把这首歌编成了歌呢！我们一起来听听。

　　我们也来学学歌曲，等会儿和他们一起演唱好吗？

　　2、整体看。

　　幼儿跟着动画唱起来。

　　第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。

　　可反复进行，可分组表演。

　　三、活动结束，学做解放军叔叔出场。

　　四、讲评。