小班教案

【实用】小班教案汇总5篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1.巩固顺着一个方向涂色的技能。

　　2.培养幼儿良好的作业习惯。

　　活动准备：

　　1.《画画玩玩》第5页。

　　2.油画棒。

　　活动过程：

　　1.带幼儿到室外看一看树叶。

　　2.到教室请幼儿说一说：

　　你刚才看到的树叶宝宝穿着什么颜色的衣服？幼儿回答，教师总结。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿顺着一个方向涂色。

　　4.展示评价幼儿作品，将作品放进作业袋中。

　　活动反思：

　　美术活动中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此基础上，加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的衣服”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系，使美术教学的大纲得以实现，并真正地被幼儿接受。

小班教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、学习有感情地朗诵诗歌，感受诗歌所展示的快乐情趣。

　　2、通过图夹文的形式，帮助幼儿初步感知汉字：爸爸、妈妈、奶奶。

　　3、喜欢主动和大人打招呼，乐意做个有礼貌的好宝宝。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿用书人手一份。

　　2、“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”汉字卡片以及图片。

　　三、活动过程：

　　（一 ）认识甜嘴巴“文文”。

　　1、小朋友今天我们班来了一个小客人，她的名字叫做文文。大家欢迎！（幼儿与布娃娃相互问好）。

　　2、文文是一个非常受人喜欢的好娃娃，为什么呢？因为她看见老师问声早，看见同伴问声好。所以大家夸她是个有礼貌的好孩子。

　　（二）教师朗诵儿歌《甜嘴巴》，幼儿欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。

　　老师想了一首儿歌来表扬她，我们一起来听一听。（教师有表情地朗诵儿歌）

　　提问：

　　1、儿歌里说了些什么？

　　2、小娃娃有一张怎样的嘴巴呢？

　　3、她喊了谁？大家高兴吗？

　　（三）引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿阅读以图夹文的形式出现的儿歌，帮助幼儿理解内容。

　　1、为什么说小娃娃是甜嘴巴呢？

　　2、你喜欢小娃娃吗？

　　3、小娃娃是一个什么样的孩子呀？

　　（四）师生一起阅读儿歌《甜嘴巴》。

　　1、老师以愉快的预期带幼儿学念儿歌。

　　2、老师与幼儿一起完整朗诵儿歌，要体现甜嘴巴的自豪感。

　　（五）帮助幼儿观察图夹文，边出示汉字卡片边念儿歌，鼓励幼儿感知、认识汉字“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”。

　　（六）为图片找汉字卡片朋友。“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”图片和汉字，启发幼儿为汉字卡片找图片朋友。

　　（七）仿编儿歌。

　　1、小娃娃，除了会喊爸爸、妈妈、奶奶，她还会喊谁呀？（扩散幼儿思维）

　　2、师幼一起念仿编儿歌。

　　（八）幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。

　　1、老师再次朗诵儿歌。鼓励幼儿跟念，并组织幼儿讨论：你要做一个什么样的孩子。

　　2、启发幼儿在平时遇到熟悉的人要主动打招呼，做个有礼貌的小朋友。

　　附儿歌：甜嘴巴

　　小娃娃，甜嘴巴。

　　喊妈妈，喊爸爸，

　　喊得奶奶笑掉牙。

　　教学反思：

　　小班幼儿语言发展方面的特点是：逐步具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往。但这一时期的儿童由于听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还存在着发音不清楚，不准确的现象，对语言的理解与表达还带有明显的“情境性”，因此，在平时的活动中，我就多留意了孩子们在语言表达方面的发展，引导幼儿敢于说，愿意说。

　　小百科：嘴巴，这里指人的器官，是人身体的一部分，可以用来讲话和进食也包括呼吸。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.学习纵跳和行进跳跃的动作，提高身体的协调能力和体质。

　　2.敢于挑战，体验体育运动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.场地准备：小兔的菜地（用直贴纸围出若干块长方形的菜地<里面有格子>、菜每块地前用椭圆形的直贴纸根据幼儿行进跳跃的距离贴好三条“石子路”）。

　　果园：绳子三条，上面挂有各种各样水果（用泡沫纸剪出果子和叶子两部分，分别用字母贴对应贴好，做成可以摘下的果子），分别挂在活动亭空中（根据幼儿身高的高矮不同挂三种不同的高度）。

　　2.游戏材料：活动亭半空悬挂着高低不同的会飞的昆虫图片（蝴、蜜蜂、蜻蜓等）；实物草莓、蘑菇、萝卜（用泡沫纸制作）若干。蝴蝶一只。

　　3.有关活动音乐：《清晨》等。

　　活动过程：

　　系列一：

　　1.开始部分。

　　以“清晨小兔妈妈带兔宝宝锻炼身体”引出活动前的热身运动，重点活动腿部各关节。

　　2．基本部分。

　　（1）以“兔宝宝一天一天长大了，要学更多的本领“，引出练习的内容——纵跳。

　　（2）教师以“摸一摸”游戏，示范讲解纵跳动作。

　　动作要求：

　　准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。

　　跳跃姿势：双脚用力蹬地，同时双臂向前摆带动身体往高处跳。

　　落地：脚尖先着地，落地屈膝，保持身体平衡。

　　（3）幼儿练习，教师观察幼儿的练习情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。

　　（4）幼儿玩“摸一摸游戏”：幼儿到自己喜欢的昆虫下，纵跳去触碰它。

　　3.结束部分。

　　（1）幼儿说说：和哪一些昆虫玩了摸一摸的游戏？

　　（2）放松动作。

　　系列二：

　　1.开始部分。

　　以“冬天来了，锻炼身体”引出热身运动，重点活动腿部各关节。

　　2．基本部分。

　　（1）复习纵跳动作：到花园去和昆虫玩游戏。

　　（2）以“小猪生病了，兔宝宝送水果给小猪”，引出“摘果子”活动。

　　把幼儿按身高不同分成高、较矮、矮三组，幼儿观察这三组果子的高矮位置，请幼儿想想谁摘高的果子？谁摘矮的果子？（高的幼儿带到高的果树下摘果子，较矮的幼儿到较矮的'果树下，矮的幼儿到矮的果树下摘果子。

　　要求将摘到的果子分别装到篮子里。

　　（3）幼儿摘果子，教师观察幼儿的活动情况，及时鼓励幼儿。并且根据幼儿能跳跃的高度，一点一点提高绳子的高度，给幼儿增加难度，鼓励和激发幼儿挑战。

　　3.结束部分。

　　（1）幼儿交流分享。

　　（2）放松动作。

　　系列三：

　　1.开始部分。

　　引出热身运动，重点活动腿部各关节。

　　2．基本部分。

　　（1）以“兔宝宝学不一样的本领”，引出练习的内容——行进跳跃。

　　（2）示范讲解纵跳动作。

　　动作要求：

　　准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。

　　跳跃姿势：双脚用力蹬地，两臂配合两脚屈伸前后摆动，用力蹬地地跳起。

　　落地：落地屈膝，脚尖轻轻落地，保持身体平衡。

　　（3）幼儿练习。教师带幼儿一起跳格子，同时观察幼儿的跳跃情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。

　　（4）“小兔跟妈妈采蘑菇”。到菜地采蘑菇（直接跳进格子采蘑菇，不要求有跳跃距离）。教师根据幼儿的兴趣，可以种上“草莓或其他的作物”

　　3.结束部分。

　　（1）以兔妈妈的身份表扬鼓励幼儿（针对动作标准和进步大的幼儿进行评价）。

　　（2）放松动作。

　　系列四：

　　1.开始部分。

　　热身运动，重点活动腿部各关节和手臂的关节。

　　2．基本部分。

　　（1）以“帮妈妈干活，引出游戏。

　　（2）观察“菜地”，要求跳“石子路”去拔萝卜。教师示范玩法。

　　（3）将幼儿分在三块菜地，分别去采摘萝卜、草莓、蘑菇等。

　　教师根据幼儿的活动情况适当增加活动量。

　　3.结束部分。

　　（1）幼儿交流分享。

　　（2）放松动作。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1．运用听说游戏的方式，感知儿歌内容。

　　2．能够以物带物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编，丰富游戏的内容。

　　3．培养幼儿快速判断的能力，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感。

　　活动准备：

　　1.糖果或小饼干、小玩具、小贴纸等若干。

　　2.教师准备好动作表演。

　　活动重点：

　　运用听说游戏的方式，感知儿歌内容。

　　活动难点：

　　能够以物带物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编。

　　活动过程：

　　认识公鸡头、母鸡头，出示糖果。

　　师：小朋友们看，谁来了？现在公鸡头、母鸡头要给小朋友变魔术了。这是什么呀？

　　幼：糖果。

　　师：你们想吃吗？想吃的小朋友要猜对了才能吃到好吃的糖果。

　　二、教师示范朗诵“请你猜猜在哪头”的诗歌。

　　公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手）

　　母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手）

　　糖果糖果在哪里？（两拳相对，两拇指点点头）

　　在这头，（快速缩回再伸出右手）

　　在那头，（快速缩回再伸出左手）

　　请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或分放物品后，双手仍握拳拇指向上伸出）

　　请幼儿来猜，猜对的奖励糖果。

　　三、教师带领幼儿一起朗诵儿歌。

　　四、引导幼儿游戏。

　　1、教师请5-6名幼儿练习表演游戏活动，讲解游戏的基本内容和玩法。

　　2、全体幼儿表演“请你猜猜在哪头”的游戏活动。

　　五、出示小饼干或小玩具，创编儿歌内容。

　　师：看，老师这儿还有什么呀？你们想吃吗？那我们继续来猜吧！

　　那儿歌应该怎么说呢？

　　鼓励幼儿用饼干等替换糖果，进行仿编，继续游戏。

　　师小结游戏情况，鼓励幼儿喜爱上幼儿园。

　　附儿歌：

　　请你猜猜在哪头

　　公鸡头，母鸡头，糖果糖果在哪里？

　　在这头，在那头，请你猜猜在哪头？

小班教案 篇5

　　一、目标:

　　1、引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。

　　2、初步尝试记录。

　　二、准备：

　　1、已玩过落体游戏。

　　2、羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。

　　3、五张记录表。

　　三、过程：

　　1、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。

　　2、摆弄落体进行感性探索。

　　(1)、请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。

　　(2)、进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。

　　3、落体的方法记录。

　　(1)、请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方法记录。

　　(2)、让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落时的有趣观象，并尝试用画画的方法记录。

　　(3)、逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的。

　　3、集体交流。

　　四、延伸活动：

　　玩一些落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。