幼儿园教案

有关幼儿园教案模板锦集十篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在游戏的过程中帮助幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

　　2、引导幼儿积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、录音机、活动磁带、地毯

　　2、场景苹果树（苹果贴图）、香蕉树（香蕉贴图）、小树（树叶贴图）

　　3、毛毛虫的头饰每人一个、蝴蝶头饰

　　活动过程：

　　一、幼儿随音乐进入活动室。

　　师：今天天气真好，宝宝们快和妈妈一块出去玩儿吧。幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。

　　二、幼儿游戏。

　　1、观察小树林

　　宝宝们快看，我们来到了什么地方呀？树上有些什么？（苹果、梨子、树叶）是什么颜色的呢？

　　师小结：原来小树林里有红苹果，有黄梨子，还有绿树叶呢！

　　2、游戏“毛毛虫的故事”

　　（1）教师示范

　　玩了一会儿，妈妈的肚子有些饿了，我要去找一个好吃的东西填填肚子,宝宝们在这里休息一下吧！（爬去树前，‘我喜欢吃红苹果’边说边从树上摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘我吃了一个红苹果’，并将食物贴在自己的肚子上）

　　宝宝们，刚刚妈妈吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说‘我吃了一个红苹果’）

　　（2）幼儿尝试

　　宝宝们，你们肚子饿吗？（饿）你想吃什么东西呀？（请个别幼儿说说）请你也去找一样你喜欢吃的东西填填肚子吧！吃完了马上到妈妈身边来哦!

　　（幼儿自由选择一样自己想吃的东西,做啊唔啊唔状吃完，并将摘下的食物贴在自己的肚子上）

　　哪个宝宝愿意告诉妈妈，你吃了什么呀？（引导幼儿用完整话说‘我吃了＊＊）

　　（蝴蝶姐姐上）看，谁来了？（蝴蝶姐姐）蝴蝶姐姐漂亮吗？（漂亮）我们一起问问蝴蝶姐姐，她为什么长得那么漂亮吧！

　　蝴蝶姐姐，你为什么长得那么漂亮呀？（蝴蝶姐姐：因为我吃了好多的东西，越长越大，越变越漂亮了。）

　　（3）蝴蝶姐姐讲述故事

　　蝴蝶姐姐还要为我们讲个好听的故事呢。

　　蝴蝶姐姐讲述：毛毛虫们，你们知道吗?我原来和你们一样，也是一条毛毛虫。看，这是小时侯的我，（指着封面上的毛毛虫）和你们长的一样吧！妈妈对我说，‘要吃很多东西长大才能变漂亮’。于是呀，（边翻书边讲述）我来到苹果树下，我吃了一个红苹果，我来到梨树下，我吃了一个黄梨子，我来到长满绿树叶的小树下，我吃了一片绿树叶，后来呀，我睡了一个长长的觉，醒来后就变成现在的我了。（蝴蝶下）

　　哦，原来呀，蝴蝶姐姐小时侯也是谁呀？（毛毛虫）你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？我们刚才吃了好多好东西，现在美美地睡上一觉，醒来以后我们也就能变成美丽的蝴蝶了，对吗？

　　（4）蜕变

　　吃完了东西，摸摸肚子看，哦，真饱，我们睡一觉吧！（播放背景音乐）引导幼儿作出各种不同的睡姿。教师在幼毛毛虫睡觉的时候，将蝴蝶的头饰别在幼儿头上，等音乐结束幼儿醒来，发现自己变成蝴蝶了，感受蜕变的快乐。

幼儿园教案 篇2

　　一、 活动目标

　　1. 通过操作和认识并能区分“红黄蓝”三种颜色，能用语言大胆的表述这三种颜色。

　　2. 乐于探索和发现，并能感受颜色带给自己的乐趣。

　　二、 活动准备

　　1.若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。（分别放在若干个对应颜色的箩筐里）小兔子的头饰若干。

　　2. 白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。有红黄蓝三原色组成的三条河。

　　3. 学会念兔宝宝的儿歌。

　　三、 活动过程

　　激发兴趣——自由探索—---

　　活动延伸

　　（一）激发幼儿兴趣 1．用神秘的探险活动来激发幼儿兴趣，教师一边念儿歌，一边引导幼儿观察：“哇，这是什么颜色的溪流啊？” 同样的提问大河流和小水沟是什么颜色的？帮助幼儿认识红黄蓝三种颜色。

　　2．幼儿自由选择一朵喜欢的花，提问：“你选的是什么颜色的花呀？”要求幼儿能用语言表述：“我选的是××颜色的花。”

　　3．帮花找家，提问：“想一想你应该到哪个家里去呢？（教师一边说，一边指着胸前的花暗示幼儿。）

　　（二）自由探索，进一步巩固对颜色的区分。

　　1．利用香香兔给幼儿带来的变魔术，提问：“这是一张什么颜色的手帕啊？”通过变魔术以后，教师又可以提问幼儿：“现在，白色的手帕变成什么颜色啦？”激发幼儿探索的欲望。

　　2．幼儿自己尝试，自由探索

　　（1）先请幼儿选择一个乒乓球，提问：“你变出的是什么颜色呀？” 这时幼儿之间也可以相互交流自己变出的手帕是什么颜色的？

　　（2）再请幼儿进行探索：“现在我们再来变变看。不过，这次呀请你们选择两个乒乓球放在一起滚一滚，看看又会变出什么颜色呢？”

　　（三）活动延伸

　　1． 教师提问：“白色的手帕怎么会变出颜色的呢？你们有没有发现里面的秘密呀？”

　　2．开设一个探索区，让小朋友在游戏活动的时间里继续探索其中的秘密。

幼儿园教案 篇3

　　运动目的：

　　1、感知3以内的数目，实验对3以内数目的物体举行归类。

　　2、在观察图片和提问的引诱下，摸索用点卡表现什物的数目。

　　3、喜好加入数学运动，体验运动的兴趣。

　　运动预备：

　　1、教具——花的图片6张，此中数目为1、2、3的花朵两张；

　　——1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。

　　2、学具——操纵质料人手一套什物和点卡操纵图片，分类盒人手一个。

　　运动历程：

　　一、感知图片数目，熟悉点子标志。

　　1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一路来数一数好吗？

　　2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。

　　3、师：如今请小朋友说说他们都是几朵花？

　　4、师：（出示点子标志）小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？

　　5、师：下面我们一路来做一个找朋友的游戏好吗？幼儿手工制作请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。

　　二、幼儿操纵运动。

　　1、花儿朵朵：

　　师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！先生这里给你们预备了很多的花朵图片，另有一些点子卡片。如今请小朋友先数图片上花朵的数目，然后将一样多的花朵放在一路。末了请小朋友选择点子卡片来表现有几朵花。

　　2、给点子找朋友

　　师：（出示操纵质料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的要领将和点子一样多的物品连起来。

　　二、交换运动：找一样多

　　师：如今看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？幼儿园教育随笔和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？

　　师：小朋友们都能找到他们的朋友真智慧！

幼儿园教案 篇4

　　主题目标：

　　1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

　　3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

　　活动方案：

　　1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

　　2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。

　　3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

　　4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

　　5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

　　六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……

　　父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！

幼儿园教案 篇5

　　科学目标：

　　1、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　2、培养幼儿对冻冰花的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　材料准备：

　　小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。

　　制作方法：

　　(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。

　　(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。

　　(3)将小碗放入冰箱冷冻（如果是冬季，最好放在室外自然冷冻）。

　　(4)冻好后，把冰花提出来即可。

　　实验操作：

　　(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起欣赏。

　　(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰融化，在地面上留下一条水痕。

　　指导建议：

　　●在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程。

　　●提醒幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。

　　拓展与替代：

　　鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花；也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮；还可以让幼儿选择不同形状的容器，冻不同形状的冰花（球状、三角状等）。

　　和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。

　　活动反思：

　　抓住冬天这一很好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。 让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。 一个简单的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的快乐。虽然冻冰花的制作过程很简单，但由孩子亲手来制作，体会制作过程的快乐这才是活动最根本的目的。

幼儿园教案 篇6

　　提供自由表现的.机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感。理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。——摘自《幼儿园教育指导纲要》

　　一、课题生成

　　我班的孩子虽然年龄小但非常喜欢画画，他们很愿意用自己的画笔表现自己的想法。以往他们有过简单的人物绘画、水果变形添画、小动物绘画、太阳、花草等的绘画经历，他们非常喜欢把绘画的事物拟人化，表情脸、面包鞋是他们的最爱，作品表现各具特色，孩子们很是高兴……孩子们有较强的模仿力和丰富的想象力，他们很乐意在绘画活动中体验快乐。

　　圆形，能给予孩子无限的想象空间。本次活动意在让孩子们通过圆形的变形绘画表现自己和自己的朋友，并能用较为完整的语言讲述自己的创作，展现自己的本领。

　　二、活动名称及内容

　　美术活动——我和我的朋友。

　　三、活动目标

　　借助圆形进行人物的绘画，表现自己；能对另一个圆形进行自主的添画创作。（重点）

　　能勇敢大胆地在画纸上进行绘画，乐于开动脑筋画出自己的朋友。（难点）

　　能清洁认真地完成绘画作品并愿意大方地讲述自己的创作，说一说“我和我的朋友”。

　　四、活动准备

　　男孩、女孩范画各一张；已画好两个圆的半成品画纸、彩笔人手一份 ，绘画。（我和我的朋友）

幼儿园教案 篇7

　　说活动目标

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下：

　　1、了解去医院看病的主要流程。

　　2、知道医生看病是常用的工具及作用。

　　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　根据目标，我把重难点定为：了解去医院看病的主要流程。

　　说活动准备：

　　1、录像、课件、看病流程图。

　　2、邀请医生(家长)参与活动、排列好情境表演

　　3、针筒和布娃娃、布置医院场境。

　　4、听诊器、手电筒、棉签。

　　说教法：

　　《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我适宜地采用以下教学方法：①激趣导入法、②提问启发法、③分组操作法、④直观教学法、⑤情景表演法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看，想想，说说，演演等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦之情。

　　说学法：

　　《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察分析法、②交流讨论法、③操作法、④多种感官参与法、⑤角色游戏法。让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。

　　说活动过程：

　　本次活动，我的设计思路是以《新纲要》为指导，主要有五个环节：激趣导入——了解看病的主要流程——了解医生的工作——了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法——角色游戏巩固、延伸。活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习。

　　1、 带入情景，引出主题

　　兴趣是最好的老师，活动一开始，为了吸引幼儿的注意，我用贝贝没来上幼儿园的事例，问题：“他怎么了?”幼儿的兴趣马上被调动起来，我顺势又问： “贝贝可能得了什么病?该怎么办?”“我们去医院看病，到医院后都要做些什么事呢?”通过这些提问将幼儿的思绪引入实际生活中。

　　2、了解看病的主要流程和医院主要部门的作用。

　　通过录像，让幼儿观察阿姨是怎样看病的。看完后让幼儿分组排列流程图，再说一说为什么这样排。在幼儿大胆表述后，教师出示相应流程图课件并小结。本环节运用讨论法、分组操作法，幼儿通过讨论相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识。

　　3、观察了解医生的工作。

　　选择幼儿喜欢的情景表演，选择他们熟悉的生活题材，使他们在看表演时明白医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸。并且通过讨论知道为什么要这样做。看完后先鼓励幼儿说说，最后我用课件进行小结。幼儿在说的时候，他们所表达的知识是零碎的，这就要求作为活动支持的老师，在幼儿充分回答的基础上，把孩子所说的知识加以整理，让孩子在本节活动结束时，对活动中所涉及的知识有个整体的印象。

　　了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法 先让幼儿通过交流讨论，说出自己对预防疾病的认识，再通过看课件总结一些预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。通过看课件调动幼儿的视觉，让幼儿直观的了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。从而从心理上对幼儿进行干涉，让幼儿不但知道怎样看病，而且知道怎样预防疾病。

　　4、角色游戏，巩固、延伸活动

　　幼儿玩带娃娃看病的角色游戏，通过演一演进一步巩固去医院看病的流程和了解医生的工作。这样做不仅增添了活动的乐趣，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为能力，是实现本次活动重点和难点的关键环节

　　说活动效果预测

　　角色游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，中班的孩子已经有了一定的表达能力。在看完别人表演后，都有很强烈的表达的愿望，都想说说自己的答案，纷纷举手发言。最后我鼓励想表演的小朋友上台表演，从而发展幼儿的语言和表演能力。

　　教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

幼儿园教案 篇8

　　活动目标

　　1、了解小兔子乖乖故事情节。

　　2、学会唱小兔子乖乖歌曲。

　　3、体会分角色演唱歌曲的乐趣。

　　活动准备

　　琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。

　　活动过程

　　一、以小朋友们见过的动物为话题导入。

　　1、小朋友们都见过哪些动物啊？小猫、小狗、小鸟……

　　哦，还有小兔子啊？小兔子什么样子的？看看，老师黑板上的这只小动物，是什么呀？

　　它都有些什么特点？

　　二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。

　　三、把重心转移到小兔子乖乖歌曲。

　　1、哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔妈妈的衣服，带上了跟兔妈妈一样的假耳朵，还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。

　　可惜，还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀？

　　哦，最主要的，是唱歌！

　　那么，还记得兔妈妈唱的歌吗？跟着老师来唱一遍吧。

　　四、重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错，让小朋友学会歌曲。

　　五、分角色演唱小兔子乖乖。

　　1、小朋友们唱的真棒！现在，我们来演一演。有谁演大灰狼？谁当小兔子呀？哦，还有兔妈妈！

　　恩，记住你们要唱的部分了吗？来，老师带大家唱一遍，然后小朋友们就自己来唱啰。

　　六、分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。

幼儿园教案 篇9

　　一、看看，说说

　　欣赏《国王与皇冠》拼图，幼儿说说：

　　1、图上像什么？（左边：像金灿灿的皇冠；右边：长胡子的国王）

　　2、这些图形是有几个图形组成的？

　　左边：9个；右边：10个

　　3、各图分别由几个什么图形组成？

　　左边：圆形3个，三角形6个；

　　右边：椭圆形5个，梯形5个

　　二、找找、列列

　　在各个拼图中找出三个数字，进行列式

　　如：3个圆形，6个三角形，一共有9个图形，可以列式：

　　3+6=9；6+3=9；9-3=6；9-6=3

　　如：4个橙色的圆形，5个橙色的三角形，一共有9个图形，可以列式：

　　4+5=9；5+4=9；9-4=5；9-5=4

　　重点和难点：理解3个数字编4道题的方法——加减法的互逆关系可以知道加法式子的两个数字互换，答案都是一样的：减法式子中的两个数字互换，总数都是相同的。

　　三、填填、算算

　　幼儿在练习册上学写数字10；

　　幼儿在练习纸上根据所画几何图，按照形状、颜色、大小、方位等不同特征在10的加减法试题空格内填写相应数字。

幼儿园教案 篇10

　　活动目标：

　　1。让幼儿在实际操作中知道5和6的关系，知道5比6少1，6比5多1。

　　2。通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　3。让幼儿学习简单的数学题目。

　　4。体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1。教具准备：熊猫吹泡泡图，大泡泡6个，小泡泡6个，数字卡5、6，磁铁若干。

　　2。学具准备：兔子种萝卜背景图6张，道具萝卜30个，固体胶若干；6*6涂色底版纸6张，水彩笔若干；小猫图片36张，小鱼图片30张，钓竿6个，小筐6个。

　　活动过程：

　　1。师：小朋友们，今天老师请来了一位小客人，你们看他是谁啊？

　　（出示熊猫吹泡泡图）

　　生：小熊猫！

　　师：他在干什么呢？

　　生：吹泡泡。

　　师：小熊猫吹的泡泡有大的，还有小的，他想知道自己吹了几个泡泡，可是他不会数数，所以想请你们帮他数数，他吹了几个大泡泡，几个小泡泡，我们来一起数一下吧！（带幼儿点数大小泡泡）他吹了几个大泡泡呢？【6个】几个小泡泡？【5个】这里是小熊猫吹的大泡泡，老师想请一位小朋友把泡泡整齐地贴在黑板上，谁愿意来？（指导幼儿把大小泡泡上下对齐贴在黑板上）好了，你们仔细看一看，发现了什么呢？（引导幼儿说出大泡泡多，小泡泡少）大泡泡比小泡泡多几个？【1个】小泡泡比大泡泡少几个？【1个】对，大泡泡一共有6个（贴上数字卡6），小泡泡一共有5个（贴上数字卡5），6个比5个多一个，5个比6个少一个，想一想，用什么办法能让大泡泡和小泡泡一样多呢？（引导幼儿说出添上或去掉1个）

　　2。师：好了，现在我们来玩一个游戏！抢凳子的游戏大家都玩过吧？【玩过】谁愿意上来？（摆5个凳子，请6名幼儿上来，老师拍手幼儿绕圈，老师停下幼儿抢凳子，规定一张凳子只能坐一名幼儿，进行三次）几个小朋友没有抢到凳子？【1个】谁没有抢到凳子？【***】为什么总是有一个小朋友抢不到凳子呢？（引导幼儿说出有6个小朋友，5张凳子，6比5多1，所以总是有一个小朋友没有凳子）

　　3。师：很好，老师给大家也准备了好多好玩的材料，（出示各种材料）请你们动手操作一下，自己找一找5和6的关系。来看老师这里，（拿着材料进行示范讲解）第一组的任务是帮小猫钓鱼，用钓竿把筐子里的小鱼钓起来，一条小鱼给一只小猫，注意只能钓自己筐子里的鱼。第二组的任务是帮小兔种萝卜，小兔已经挖好了坑，一个萝卜种在一个坑里，你们可以用固体胶，只能种自己的，不能拿别人的萝卜。第三组的任务是涂色，你们看每一行前面的数字是几，就涂几个格子，这个数字是什么颜色，就用什么颜色来涂。做好后，请你们仔细观察，告诉老师你们发现了什么！（给幼儿发材料，知道幼儿分组操作，进一步巩固他们对5和6关系的认识）

　　活动反思：

　　现在的孩子都很聪明，很早就在生活中接触到数字，所以看到数字都能很容易认出来，读出来，可对这个年龄段的孩子来说，要对数字真正有所了解，特别是和一些具体的操作活动联系起来，涉及到理解这一层面，有的宝宝就会出现错误了。在操作活动时，因为这是小班升入中班后的数学操作活动，对于操作的要求，及材料的整理，我讲得很详细，而且加以示范，孩子们完成的效果很好，但也有个别孩子表现出一窍不通的样子，连操作的习惯也相当差，有待进一步提高。