幼儿游戏教案

幼儿游戏教案（通用20篇）

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿游戏教案 篇1

　　活动目标

　　1、让幼儿练习在必须范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

　　2、在游戏中体验参与活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、圈圈，体育器械蘑菇。

　　2、狐狸和兔妈妈的头饰。

　　3、音乐

　　活动过程

　　一、导入

　　1、创设游戏情境，兔妈妈带宝宝做游戏。

　　兔妈妈（教师）：兔宝宝们，起床了。（播放音乐）

　　今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？

　　2、师生共同游戏

　　练习双脚跳跃、踮脚走等身体动作练习，发展身体协调本事和平衡本事。

　　教师：妈妈带宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？

　　（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡本事。

　　教师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

　　（2）双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃本事。

　　教师：前面有条小河挡住了去路，应当怎样办？

　　河面上有石头，我们能够跳在石头上过河。兔宝宝可要细心了，别掉进河里去了。

　　（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

　　二、基本游戏

　　教师：森林到了，我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

　　（1）教师讲解游戏规则：

　　妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，

　　妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。

　　（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）

　　（2）第二次游戏。

　　教师：森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，

　　如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

　　三、结束

　　放松活动。

　　教师：下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。

　　幼儿游戏教案 篇2

　　活动目标

　　1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡本事。

　　2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

　　活动准备

　　1、在场地上画好格子当作房子。

　　2、准备一个小沙包。

　　活动过程

　　1、热身

　　教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

　　2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

　　游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

　　3、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

　　玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次回到至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

　　4、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　　5、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

　　6、活动总结

　　教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

　　幼儿游戏教案 篇3

　　活动目标

　　1、培养幼儿勇敢的品质。

　　2、练习由高往低跳的技能。

　　活动准备

　　1、高度为2530的椅子若干。

　　2、音乐：我多幸运

　　活动过程

　　一、调动身心，激发幼儿的兴趣。

　　幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝关节运动，

　　四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。

　　二、自由练习

　　引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。

　　三、集中示范讲解

　　1、请12名动作正确的幼儿示范。

　　2、教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。

　　四、重点练习

　　1、幼儿尝试从自我的树上跳下来。

　　2、幼儿从别人的树上跳下来。

　　3、鼓励幼儿尝试从不一样的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。

　　幼儿游戏教案 篇4

　　活动目标

　　1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

　　2、有不怕困难，勇敢向前的精神。

　　活动准备

　　1、节奏欢快的音乐。

　　2、相应的体育器材，并做好标记。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过小树林、跨跳过小河之类，

　　今日我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。

　　（教师带领幼儿根据音乐节奏做旅行前的准备）。

　　二、展开

　　1、听信号走。

　　（1）一路纵队走，要求一个跟一个，坚持必须间距的走。

　　（2）听信号向必须方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路线。

　　（1）请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。

　　（2）说说自我发现的旅行路线。

　　（3）归纳旅行路线：走过独木桥→跨跳过小河→钻过山洞→爬过山坡→穿过树林→到达目的地。

　　（4）幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

　　（5）幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

　　（6）教师根据幼儿掌握动作的实际情景有针对性的进行指导。

　　（7）幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

　　3、游戏：小小旅行家

　　幼儿结伴同行进行旅行，旅行中体现互相帮忙的和品质。

　　多次进行游戏。

　　4、放松活动

　　幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。

　　五、活动结束

　　教师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。

　　幼儿游戏教案 篇5

　　活动目标

　　1、培养幼儿听信号做动作的本事。

　　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

　　3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

　　活动准备

　　1、音乐

　　2、围巾、贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志、狐狸头饰各一个。

　　活动过程

　　一、引起兴趣

　　1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

　　2、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　　二、游戏：放气球

　　1、教师：刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，

　　想一想，我们还能够用什么办法来表示高兴？

　　鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

　　2、幼儿练习放气球

　　教师引导幼儿观察，为什么有的气球高，有的气球低。

　　（把围巾变小就能抛得高）

　　3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　　4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放气球

　　三、游戏：我的围巾不见了

　　1、教师：小鸡们都很聪明，下头我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

　　2、幼儿游戏：教师根据游戏情景，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？

　　（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）

　　3、教师：这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

　　4、教师：用什么办法能够把围巾变小？（团和折）

　　引导幼儿相互交流经验。

　　5、第二次游戏

　　教师鼓励幼儿进取探索、操作，想出与众不一样的想法。

　　四、游戏：小鸡与狐狸

　　1、教师：玩到此刻，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！可是你们细心被狐狸发现，如果听到狐狸来了的声音，就立刻躲在围巾下头不动，要不就会被狐狸抓住。

　　2、狐狸（配班教师扮）蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自我盖住，或蹲、或站，

　　这时狐狸来了，它能够边检查边说：真想找只小鸡当点心呀！

　　咦，怎样都是五颜六色的‘花’呢。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：等会儿再来吧！

　　然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

　　3、游戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：我们胜利喽。

　　五、活动结束。

　　幼儿游戏教案 篇6

　　活动目标

　　1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。

　　2、激发幼儿对体育活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、场地上画有迷宫

　　2、垫子、圈、沙包、轮胎、塑料板、小动物家、筐等

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？那宝宝们有什么本领呀？（爬）

　　你们此刻就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大，好不好？

　　二、展开

　　1、四散爬

　　（1）小乌龟到场地上四散爬，教师观察。

　　（观察幼儿爬时的动作是否正确）。

　　（2）在爬的过程中敲击小铃（快、慢），

　　幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。

　　（3）教师：小乌龟快回来休息一会儿，有一只小乌龟爬的可好了，我们请它来表演一下

　　（个别幼儿演示）。

　　2、爬迷宫

　　（1）教师：在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗？

　　迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。

　　（2）小乌龟爬迷宫，教师观察。

　　（幼儿是否会爬迷宫）

　　（3）在迷宫四周逐一添加辅助材料

　　小乌龟见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。

　　3、送粮食

　　（1）教师：小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。

　　是谁在找你们呀？

　　（教师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍）

　　（2）在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请小乌龟帮个忙。

　　在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食

　　从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗？

　　（每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去）

　　（3）给好朋友送粮食。

　　（观察幼儿每次运送粮食时爬小路及迷宫的情景。

　　三、结束

　　教师：小乌龟你们今日做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

　　幼儿游戏教案 篇7

　　活动目标：

　　1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

　　2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3.教育幼儿应该爱护小树。

　　活动过程

　　(一)开始部分。做准备运动，活动身体。

　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

　　(二)基本部分

　　1.出示小树，引出游戏。

　　师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　　2.老师交代游戏规则

　　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如："XX，请你来护树。一、二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快。

　　幼儿游戏教案 篇8

　　活动目标

　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

　　3、初步增强幼儿合作意识。

　　活动准备音乐-猴子

　　活动过程

　　一、听音乐做猴操。

　　1、教师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。

　　2、自由玩耍

　　鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

　　二、合作游戏

　　1、要求：两只小猴做朋友共同游戏。

　　2、幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。

　　二、游戏：小猴击鼓

　　1、讲解游戏名称及游戏规则

　　教师：今日，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫小猴击鼓。

　　2、规则：

　　（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友应对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

　　（2）不能用手拉别人

　　3、团体尝试

　　4、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

　　5、幼儿再次游戏

　　三、结束部分

　　幼儿听音乐，自由做放松动作。

　　幼儿游戏教案 篇9

　　游戏目的

　　1.锻炼幼儿走、跳、爬、投掷以及手眼协调等能力。

　　2.探索沙包的多种玩法，体验沙包带来的乐趣。

　　主要材料

　　沙包若干。

　　游戏玩法

　　1.幼儿自由体验玩沙包。

　　2.顶沙包：让幼儿把沙包放在头顶上，张开双臂，尽量让身体保持平衡，不让沙包落地。可以多人游戏也可以分组比赛。

　　在玩法2的基础上，为了提高难度，让幼儿在走的过程中，又加入了平衡木。师强调：在此环节一定要注意安全。

　　3.乌龟运粮：让幼儿把沙包放到背上驮着往前爬。(可以多人游戏，也可以分组比赛)

　　4.抛接沙包：两个幼儿相对站立，互相抛接沙包玩。

　　5.向上抛沙包：锻炼幼儿的抛接能力。

　　6.夹沙包双脚向前跳。

　　7.投掷沙包：让孩子站在一定的位置，把小桶放在距离孩子两米远的位置，让孩子拿沙包向目标投掷。

　　游戏规则

　　1.顶沙包、蚂蚁运粮时，沙包落地则视为游戏失败。

　　2.抛接沙包、向上抛沙包时，接不住对方抛来的沙包或接不住自己抛的沙包均视为游戏失败。

　　3.夹包跳时，要双脚往前跳，沙包滑落地面视为游戏失败。

　　4.投掷沙包时，在相同的时间内看看谁投进的最多，谁将获胜。

　　幼儿游戏教案 篇10

　　活动目标

　　1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。

　　2、增进幼儿大肌肉的活动本事

　　3、使幼儿明白运动对身体的`好处。

　　活动准备音乐歌曲

　　活动过程

　　1、师生一齐随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。

　　2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？怎样动的？

　　3、幼儿一齐讨论：我们身体还有那些地方能够做运动？怎样动？

　　请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。

　　4、引导幼儿认识运动对身体的好处，

　　提问：做完运动时小朋友感觉怎样？多运动有哪写好处？

　　（多运动能够增强身体的抵抗力，不生病，多运动能够是小朋友的肌肉关节更加灵活）。

　　5、听音乐，师生再做一遍律动。

　　6、做游戏：小孩小孩真爱玩

　　幼儿按教师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。

　　幼儿游戏教案 篇11

　　活动目标

　　1、 综合发展幼儿头脑灵活性、动作的协调性，养成遵守游戏规则的好品质。

　　2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神。

　　活动准备

　　报纸若干、小圆球若干、胶带

　　活动过程

　　1、准备活动。

　　在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。

　　2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法。

　　把本班幼儿分为四个小组，每个小组发报纸若干，教师运用启发性的语言，激励幼儿思考报纸的玩法，教师来回巡视，做及时的指导，纠正。发现好的及时鼓励，使幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。

　　老师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢?

　　通过幼儿的集体思维和个别创新，发现了报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。

　　(1)把报纸团成团，在地上滚

　　这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。

　　(2)撑起报纸四个角，把小球放在上面滚动

　　这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。

　　(3)折叠报纸，变成自己喜欢的模型

　　这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。

　　(4)把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏

　　这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。

　　3、大家一起做游戏。

　　根据幼儿的喜好选择以上四个游戏，把幼儿重新分成四个小组，进行游戏竞赛。

　　幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。

　　活动反思

　　通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，再大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。

　　幼儿游戏教案 篇12

　　游戏名称：喜羊羊

　　游戏目标：

　　1.学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。

　　2.能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。

　　游戏准备：

　　1.队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形、)

　　2.音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)

　　3.幼儿已学会“问好”动作

　　4.幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)

　　游戏过程：

　　一、 见面问好乐陶陶

　　1.羊儿们，让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。

　　二、学习“织网”的舞蹈动作

　　1.“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”

　　2.幼儿自由说说自己的想法。

　　游戏小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)

　　3.学习织网

　　师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。

　　(1)欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。

　　(2)幼儿学习织网动作。

　　重点：分清左右手、合拍、到位与力度。

　　三、学习看队列图谱变换队形

　　1.(出示长方形队列图)

　　(1)师：我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。

　　小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。

　　(2)织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?

　　重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。

　　2.合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。

　　师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。

　　指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横平竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。

　　3.通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些

　　4.学习由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)

　　(1)师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。

　　(2)出示队列变换图示

　　师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?

　　重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”

　　(3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。

　　指导：在四句歌词完成队列变换

　　(4)练习由方形队列变换成圆形队列。

　　师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧!我们得织得很整齐哦，织得很结实。

　　(5)幼儿完整表演两次

　　四、灰太狼落网

　　1.师：把我们的网架得高高的(手拉手举到头顶)，放(一起蹲下放网)呀真不错，成功!这回准能抓住灰太狼了。

　　2.完整表演

　　(1)师：呀!我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。

　　(2)幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。

　　3.灰太儿狼落网。

　　把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。

　　五、庆祝

　　伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。

　　幼儿游戏教案 篇13

　　活动目标：

　　引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。

　　准备：

　　废旧报纸，小塑料盒

　　过程；

　　一，发现材料引发幼儿兴趣

　　教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？ （多了报纸）

　　小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？

　　师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了） 用什么撕烂的？（用手）。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）

　　幼儿用脚把纸撕烂。

　　请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

　　二，顶报纸引发幼儿探索兴趣

　　师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）教师肯定。

　　小朋友自由快乐的玩耍。

　　三：分组比赛，培养幼儿协作意识

　　师：将小朋友分成两组

　　1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

　　2）游戏开始，小朋友运送报纸

　　幼儿游戏教案 篇14

　　活动目标：

　　1.初步了解喊数抱团的游戏，熟悉玩法。

　　2.能举一反三，师生共同合作想出更多的玩法，发展幼儿的创造性思维。

　　3.在游戏中，增强应变能力，增强团队意识。

　　活动准备：

　　宽阔的场地，欢快的音乐

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　幼儿跟随教师做准备活动。

　　二、基本部分：

　　1.教师开门见山，介绍喊数抱团的玩法。幼儿跟随音乐围成圆圈慢走，教师适时喊一个数字，幼儿要根据教师喊的数字选择小伙伴抱在一起。

　　2.初次试验玩游戏。教师检验数量是否正确。(还可以根据幼儿表现请幼儿来做裁判)

　　3.探索新玩法。教师与幼儿共同商量，并请个别创意好的幼儿给大家表演玩法。教师可引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等区分度比较高的类别分组喊数抱团，期间各小组可相互借鉴交流。

　　三、结束部分：

　　1.教师总结，本节课我们又学会了一个新游戏——喊数抱团，在游戏中，小朋友能够遵守游戏规则，还能发挥自己的聪明才智想出更多的玩法，大家玩得非常尽兴，老师也很为你们高兴，因为小朋友之间还学会了交流、分享各自的想法、快乐。

　　2.幼儿跟随教师做放松活动。

　　附游戏玩法;

　　1.根据男孩女孩抱团。

　　2.根据衣服颜色抱团。

　　3.发给每个孩子一个数字卡片，根据数字抱团。

　　4、喊数手拉手。

　　5、喊数跳一跳。

　　6、喊数抱团蹲下。

　　幼儿游戏教案 篇15

　　一、目标：

　　1、展开主题游戏帮助幼儿分配主要角色，并要求幼儿明确自己担任的角色

　　2、学会从并列游戏到小组游戏，联合游戏发展，逐步培养幼儿集体

　　3、培养幼儿交往能力，要求幼儿在活动中友好相处

　　二、准备：

　　两个娃娃家：提供材料（围裙、一次性底盘）

　　医院：提供材料（点滴、纸药片、药方、纸、笔、医生帽）

　　食品店：提供材料（各种食品空盒）

　　小菜场：提供材料（自制各类蔬菜、称、盘子）

　　点心店：提供材料（皱纸、盘子、泥工）

　　银行：提供材料（钱币）

　　理发店：

　　三、过程

　　（一）小班幼儿到大班去找好朋友、结对子。

　　（二）教师提出游戏要求，幼儿间协商角色，分配角色。

　　（三）开始进入角色，教师观察指导

　　①观察、了解幼儿对玩具的兴趣，并使游戏动作与角色产生关系

　　②观察幼儿在游戏中是否和大班幼儿一起进入角色

　　③鼓励幼儿摆弄玩具，并使游戏动作与角色产生关系，逐步建立角色意识，提高游戏水平

　　四、讲评游戏

　　①讲讲游戏中是怎样合作的，怎样游戏的

　　②教师小结

　　幼儿游戏教案 篇16

　　活动目标：

　　1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。

　　2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。

　　3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、体验解决问题的成就感。

　　活动准备：

　　1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。

　　2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。

　　3、记录单一张。

　　活动过程：

　　(―)幼儿玩纸筒。

　　1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。

　　(出示纸筒)师：这是什么?它是什么样子的?

　　2、鼓励幼儿自由玩纸筒。

　　3、幼儿交流游戏玩法

　　师：刚才你们是怎样玩的?(幼儿大胆表述)

　　(二)引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。

　　启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。

　　(1)师生互动玩“悄悄话”游戏。

　　(2)幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。

　　师：刚才你听到了什么?我们一起告诉大家。

　　小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。

　　(三)幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。

　　1、幼儿与客人老师游戏。

　　老师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢?后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的传声筒，用刚才的方法去和客人老师玩一玩。

　　2、鼓励幼儿寻找原因并总结。

　　师：客人老师听清楚悄悄话了吗?小朋友听清楚了吗?为什么这次听不清楚呢?

　　小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。

　　3、尝试记录

　　师：我们把发现记录下来。 空心的传声筒声音清楚，我们怎样记录?实心的传声筒声音不清楚，我们怎样记录?

　　(四) 与客人老师再次游戏，结束活动。

　　师：客人老师想很清楚的听到悄悄话，小朋友该选怎样的传声筒去跟她们做游戏?

　　活动反思：

　　幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

　　小百科：传声筒亦称"传话筒"，是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明，是电话机最初的原型。《清稗类钞》中详细记载了传声筒制造方法。而其制造原理可能是受到了“听瓮”的影响。

　　幼儿游戏教案 篇17

　　游戏目的

　　1.通过玩纸牌，鼓励幼儿大胆探索纸牌站立的方法。

　　2.提高幼儿的观察能力，体验合作探索的快乐。

　　游戏准备

　　扑克牌若干

　　创设温馨、宽阔的场地

　　游戏玩法

　　本次活动，主要引导幼儿探索纸牌站立的方法，并能在此基础上采用分层递进的方法，发现站立纸牌的新玩法，主要玩法如下：

　　1.折叠纸牌方法多

　　偶然的某一瞬间发现，纸牌可以依靠某一物体站立起来，在这之后便发现了有弧度的纸牌会在不经意间“站立”与桌面，由此，便开展了弧度大比拼：有横折的、有竖折的、有折很多次的、有打卷的……

　　2.梦幻纸牌多米诺

　　经过一定的验证后发现，竖折、横折、斜折、打卷儿中，横折的稳定性是较好的，于是便将横折折好的纸牌按照一定的距离站好摆放，在无意中触碰了一张纸牌后，便导致了一条龙式的“全部卧倒”。

　　3.高楼大厦我来做

　　由单层的多米诺骨牌演变而来，折叠了和还未折叠的纸牌合并起来的会是什么样的呢?将折叠后的纸牌按照一定的间距摆好(可按照圆形、方形等图形摆放)，而后将未折叠的纸牌轻轻至于上层，在纸牌搭建的平台上重复之前的工作，不久就会见到“高楼大厦平地起”的壮观景象了。

　　指导与策略

　　1.内容选择

　　《幼儿园教育指导纲要》关于大班幼儿在健康领域的目标中明确指出：喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题;愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流。同样也要根据幼儿的年龄特点及心理发展特征组织生动有趣、形式多样的科学活动，吸引幼儿主动参加。

　　2.在《魅力纸牌 幻妙奇趣》中，将生活中常见的扑克牌运用到游戏中。在为幼儿提供了足量的扑克牌，任由幼儿自由探索各种玩法。在幼儿的活动中，教师应乐于观察与扑捉幼儿的创新玩法，引导孩子们根据自己探索出的玩法设计最易成功的动作。

　　3.活动设计

　　在活动环节的设计时，第一环节的设计较为浅显，只是单一的用一张纸牌站立，比如：第一次只有一张纸牌让幼儿想办法让它站立起来，第二次才利用两张扑克牌让幼儿想办法让它们站立起来，那样幼儿的积极性会更高。

　　4.活动组织

　　在组织活动时，没有充分体现层层递进的原则。虽然一个一个环节在进行，但是对孩子的挑战性不是越来越强，除(最后一个游戏)，从孩子的操作中看出，因此在环节的设计上应该再进一步挖掘教材，怎样体现层层递进的原则。

　　反思与总结

　　在活动之前，还在担心，小朋友们一如既往的用纸牌进行桌面游戏那怎么办?万一不能让纸牌站起来，那么我的这个活动就难以进行下去。可事实却告诉我不可以小看幼儿，活动中，我看到了孩子们的智慧，他们想出了横折，竖折，斜折，折成扇子形状，甚至都能想出折出四个小角等等多种方法让纸牌站起来，而在第二个环节中，比比谁想的办法最多的游戏中，孩子们个个都开动小脑袋，想出了多种多样的方法，让我们不得不佩服这群孩子的智慧和心灵手巧!第三个环节搭高，让游戏难度再次增加，可是并难不倒他们，

　　孩子们都能试着搭出自己的“小高楼”，而活动的最后环节亲子搭建更是活动的亮点，把活动推向了高潮，孩子们也在在动手操作中初步获得纸牌站立的方法和体验到游戏的乐趣。

　　幼儿游戏教案 篇18

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。

　　2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。

　　3、了解皮球的外形特征及各种玩法。

　　活动准备：

　　1、与幼儿同等数量的皮球；瘪皮球两个；打气筒；

　　2、方形积木（或纸箱）、圆形大积木各一块。

　　3、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干；各种小花，蝴蝶结等装饰图案。

　　活动过程：

　　一、 大皮球，滚得快

　　1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

　　2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

　　3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己对皮球的感觉和认 识。

　　4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿比较并了解：圆的东西滚得快。

　　5、游戏：

　　（1）我和皮球赛跑。

　　（2）两人合作滚、接球等。

　　二、大皮球，跳得高

　　1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？

　　2、教师用打气筒演示将瘪皮球充足气，然后再拍皮球。

　　3、拍球比赛：我的皮球跳得高。

　　在拍球过程中让幼儿探索：怎样让球跳得高？

　　（轻轻拍就跳的低；使劲拍就跳的高）

　　三、幼儿讨论，讲述

　　1、教师组织幼儿围坐在一起。

　　2、幼儿集体讨论：玩皮球的益处。

　　3、幼儿自由发言，讲述皮球的益处。教师鼓励幼儿大胆讲述，并对幼儿的表现进行表扬。

　　四、幼儿装饰好朋友——皮球

　　1、教师出示一个装饰好的皮球，引起幼儿自己装饰好朋友——皮球的兴趣。

　　2、幼儿每人拿一个皮球，围坐好。

　　3、出示各种装饰图形，装在筐子中给幼儿使用。

　　4、幼儿开始打扮“我的好朋友”。幼儿自选所喜欢的各色五官和图案装饰皮球。

　　五、我和“好朋友”一起玩。

　　幼儿自己和装饰后的皮球娃娃游戏。自己寻找新的玩法。

　　六、幼儿将皮球收放好，活动结束。

　　幼儿游戏教案 篇19

　　【活动目标】

　　1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。

　　2、学会协商，积极参与讨论，提高解决问题的能力。

　　3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。

　　【活动准备】

　　一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　热身操，活动幼儿各个关节。

　　二、学习“老鼠钻风箱”游戏

　　1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。

　　2、总结第一次游戏，换角色，进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。

　　师：这样捉老鼠你们觉得怎么样？老鼠逃跑有什么好办法吗？

　　3、总结第二次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求，进行第三次游戏。

　　师：这次你们碰到了什么问吗？捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好办法吗？

　　师：我们一起想了好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗？那我们再来试试。

　　三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”

　　四、放松活动

　　师：今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松。

　　游戏规则：

　　猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复多次。

　　幼儿游戏教案 篇20

　　活动目标：

　　1.学习纵跳触物的技巧（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘米），发展下肢力量。

　　2.在游戏中注意安全，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1.在场地中间悬挂2~3条长绳，上面悬挂自制枇杷卡片，数量是幼儿人数的1倍，高度超过幼儿举起手臂的手指尖以上20-30厘米。

　　2.幼儿人手一个小篓子。

　　3.轻松愉快的音乐。

　　4.录音机。

　　活动过程：

　　1.准备活动。

　　（1）列队练习。

　　幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。

　　（2）做模仿操：

　　美丽的夏天到了，小猴跟着妈妈去玩耍，看到小鸟在蓝天里飞呀飞。（上肢运动。）

　　小猴跑到乐园中，看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩。（下蹲运动。）

　　小猴跑呀跑，看见大象牌子长又长，正在帮助工人叔叔。（腹背运动。）

　　小猴跑呀跑，看见小白兔一蹦一跳，玩得正高兴。（跳跃运动。）

　　2.基本活动。

　　（1）幼儿来到“枇杷树”前。

　　教师：你们看，树上结了什么果实？想吃枇杷吗？现在我们就来跳起来够一够吧！小腿弯曲，脚用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。

　　（2）请几位幼儿模仿示范动作。

　　（3）教师：仔细观察刚才的动作，小朋友怎样做才能摘到枇杷？向上跳的时候腿微弯曲，脚尖用力蹬地，猛地向上跳，同时用手指触碰枇杷，手也要伸直才行哦！

　　（4）幼儿 分散练习，教师个纽。

　　3.游戏：摘枇杷。

　　（1）教师：枇杷大丰收了，现在我们就去摘枇杷吧。（幼儿玩摘枇杷的游戏，教师注意观察幼儿的氖欠裾确，及时提醒幼儿注意动作要领。）

　　（2）游戏反复进行几次，可以组织幼儿进行比赛，比一比谁摘得最多。

　　4.放松活动。

　　教师小结：小朋友们真能干，大家摘了这么多的枇杷，现在让我们一起来跳个丰收舞吧。

　　幼儿随着音乐自由模仿教师做放松活动，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。