幼儿园小班生活活动教案

幼儿园小班生活活动教案

　　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班生活活动教案，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班生活活动教案 篇1

　　活动地点：教室

　　参加人员：全体师生

　　活动准备：1、在黑板上写上“我的学习最棒”几个大字

　　2、准备一些积木

　　3、准备一些有关这个学期课文的题目

　　活动目的：通过本次主题班会，使学生认识到基础学习的重要性。了解好的学习习惯，时刻要求自己和好的学习习惯同行，培养学生正确的学习观，以及对学习的兴趣。

　　活动过程：

　　1、主持人：“光阴似箭，日月如梭。这个学期又过去大半了。在临近期末的日子里，让我们一起来谈一谈自己一个学期的学习，看看谁的学习最棒，谁的学习习惯最好。”

　　2、游戏导入

　　主持人：同学们，今天我们一起来造一座“成长塔”，谁造得又高又稳，谁就是成功者。

　　分发积木，小组开始搭建。

　　主持人：同学们，刚才你们搭建了“成长塔”， 那么怎样才能将“成长塔”搭建得又高又稳呢？

　　搭建“成长塔”的基石越多，才能搭建得又高又稳。

　　主持人：“同学们，我们小学的学习就像成长塔的基石，关系着整个人生。我们一定要好好学习。”

　　3、比一比谁这个学期学到的东西多

　　主持人：“经过这么长时间的学习，大家一定得到了不少知识。谁来说一说这个学期的那一篇课文或哪一个人或那一件事、词语等让你受益匪浅呢？”

　　同学们踊跃回答。

　　主持人：“现在我问几个问题，大家来抢答，谁答对的多，就是学习小标兵。”

　　主持人问，大家抢答。

　　主持人：“谁回答得最多呢？让我们掌声恭喜他。”

　　4、主持人：“学习好，离不开好的学习习惯。大家一定有许多好的习惯和建议，和同学们分享一下吧。”

　　大家说好的学习习惯。

　　5、主持人：“本次班队课到此结束。”

　　幼儿园小班生活活动教案 篇2

　　活动名称：

　　小花被

　　活动目标：

　　1、通过让幼儿抱一抱娃娃，帮娃娃盖盖小被，激发幼儿关心别人的情感。

　　2、初步了解正确折小被、钻小被的方法，有初步的保暖意识。

　　活动准备：

　　娃娃若干（与幼儿人数相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃为准。

　　活动过程：

　　一、抱娃娃

　　1、自由的抱娃娃，和娃娃说说话，激发幼儿扮演角色的意识。

　　2、出现娃娃哭声，引出话题：娃娃怎么拉？为什么要哭啊？（幼儿自由讲述）

　　3、教师归纳幼儿的回答，引发出娃娃要睡觉了。

　　二、带娃娃睡觉

　　1、 那你们带娃娃去睡觉，好吗？

　　2、 幼儿带娃娃睡觉（观察幼儿是否给娃娃盖小被，以及幼儿盖小被的方法）

　　3、 你们的本领很大的，都带你们的娃娃睡觉了是吗？咦？怎么娃娃还在哭啊？（幼儿自由讲述）

　　4、 老师倾听娃娃说话，引出话题：原来娃娃的被子旁边都没有盖好，风婆婆从这钻进去了，娃娃觉得很冷啊，你们能不能想想办法，让娃娃睡的.暖和一点啊？

　　5、 幼儿自由为幼儿包折小被。

　　三、带领幼儿观察娃娃

　　1、 请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法（不强求方法，以能包住娃娃为准，以鼓励为主）

　　2、 可在幼儿自己得出结论的基础上，引导个别还在再来包一包。

　　四、出示幼儿盖的小被

　　1、 你们平时睡的小被暖和吗？

　　2、 你们的小被是怎样盖的啊？

　　3、 示范幼儿小被的折法，介绍幼儿正确钻小被的方法。

　　五、延伸活动

　　1、你们的小被又暖和有漂亮，那么你们看看，娃娃的小被漂亮吗？

　　我们等会做游戏的时候也帮娃娃把被子打扮的漂亮一点好吗？

　　2、和娃娃说再见，离开活动室。

　　幼儿园小班生活活动教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习各种解决问题的方法。

　　2、能积极参与讨论和交流。

　　活动准备：

　　1、图片：《我会上厕所》。

　　2、故事：《皮皮生活剧》、布偶、海报纸、笔。

　　3、挂图：《我会上厕所，我会洗手》。

　　活动过程：

　　1、演一场皮皮遇到问题就哭的生活剧。

　　2、准备一个布偶，告诉幼儿，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些问题不懂，想要请班上的小朋友告诉他该怎么办。

　　3、观看后，皮皮要提出问题啦，请知道的小朋友帮帮他的忙。

　　——我想上厕所时，该怎么办？

　　——别人都不和我玩，怎么办？

　　——我想找妈妈，妈妈什么时候才会来？

　　——吃饭时有我不喜欢吃的菜，怎么办？

　　——裤子尿湿了，怎么办？

　　——如果把别人的东西弄坏了，怎么办？

　　——有人打我，怎么办？

　　4、当皮皮提出问题后，请幼儿自愿为皮皮解答；若幼儿也不知道，可一起讨论，共同想想有哪些解决问题的办法，再告诉皮皮。

　　5、展示挂图，并请幼儿看图片《我会上厕所》，讨论正确的上厕所方法。

　　6、活动结束后，可在每天活动的某时段中设立“我该怎么办”时间，让幼儿讨论每个人的问题和解决问题的方法。

　　活动建议：

　　1、问题不宜一次过多，可根据开学初最常碰到的问题发问。

　　2、教师可利用海报纸，将幼儿的讨论记录在海报纸上；可能的话，以图画辅助说明，放在教室或语言区，作为情境布置。

　　[附]故事：皮皮生活剧

　　皮皮是幼儿园小班的小朋友，因为皮皮没有兄弟姐妹，而幼儿园里有很多小朋友，所以皮皮很喜欢上幼儿园。

　　可是，幼儿园里的小朋友都不喜欢和皮皮一起玩，因为皮皮很爱哭。想上厕所时，皮皮就哭；听故事时，皮皮哭着要找妈妈；尿裤子时，皮皮也哭；吃饭时，皮皮哭着说不想吃青菜；午睡时，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。

　　皮皮自己也很难过，他也希望小朋友喜欢他，皮皮该怎么办呢？