幼儿园教案

【必备】幼儿园教案模板合集10篇

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。

　　2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。

　　3、培养合作意识，共同完成任务。

　　活动准备：

　　示范画为完成的秋天景色（空花园、树干、树、小房子、草地） 油画棒、颜料（红、黄、蓝）、湿抹布。

　　活动重点：对手印画感兴趣，知道手印画的方法。

　　活动难点：感受手印画与其他画法是不同的。

　　活动过程：

　　一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色：

　　1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢？”

　　2、你还可以在什么画什么呢？

　　3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧！逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。

　　二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的欲望：

　　1、老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢？

　　2、幼儿自由回答，教师做神秘状。（举起自己的手和出示颜料）。

　　“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料！”

　　三、请幼儿自己示范，教师示范印蝴蝶和螃蟹：

　　在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁

　　四、交代印画要求：

　　1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。

　　五、幼儿作品展示，评讲：

　　“老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”

幼儿园教案 篇2

　　一、 活动目标：

　　1、通过游戏和幼儿的操作活动，学习5以内各数的排序。

　　2、乐意参与计算活动，激发幼儿的兴趣。

　　二、 活动准备：

　　地垫若干、各种颜色的圆形卡片两套、大楼房图一张、教师操作卡片一套、每个幼儿一张小楼房图和操作卡片一套、塑料钻爬圈五只、皱纸五张、大套数字卡片一套、动物头饰五只、动物图片五张、苹果筐。

　　三、 活动过程：

　　（一）到动物家做客。

　　t：今天老师带你们到动物家里来做客，你们看，它们都是谁？动物家的门上都贴有数字，小猫家的门上贴着数字几？（数字一）哦！小猫是住在一号房子里，以此类推。小动物告诉我，你们要到它们家里做客的话，必须按照你们手上的数字进入它们的大门。比如说：某某手上的数字是2，那么我们往哪个门里进去？（幼儿按照自己手上的数字进入大门）动物家里有好多的座位，你们也不是随便乱坐的，你们要按照手上的标记来坐，如果我手上的标记是蓝色的数字5，那我必须坐在哪个座位上？请你们按照你们的标记来找到正确的座位。

　　（二）动物的新楼房。

　　t：动物家里来了这么多的小朋友，它们很高兴。动物们又盖了一幢新楼房，以后邀请小朋友到它们的新家里做客。我们先来看看，它们都住在第几层。（教师操作幼儿回答）请小朋友闭上眼睛，老师把动物的位置改变一下，看看你们是不是知道老师把哪两个动物的位置换过了。（教师操作幼儿回答）

　　（三）给动物换新房。

　　t：小朋友身边放着一个苹果筐，筐里有五张动物的卡片，还有一张小楼房。我们把动物一个一个请进楼房里，好吗？请小朋友听清楚老师的要求，按照老师的要求来做。小猫它想住第三层，你们帮助它吧……（幼儿听口令操作卡片）

　　（四）做动物玩捉迷藏。

　　1、 t：你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？下面我们来当动物做捉迷藏的游戏好吗？

　　2、 第一次游戏：请五名幼儿戴上头饰来玩捉迷藏，老师来做寻找者。

　　t：我请五个小朋友来当动物（带上头饰），你们可以躲到动物的门外面藏起来。如果你是小猫那你要躲到哪号门外去？（幼儿躲藏，教师寻找）

　　你是躲在几号门的外面？

　　3、 第二次游戏：请五名幼儿带上头饰玩捉迷藏，一名幼儿做寻找者。

　　4、第三次游戏：全体幼儿一起来玩捉迷藏，教师来做寻找者。

　　（五）与动物再见。

　　t：今天到动物家做客，它们请我们玩了这么多有趣的游戏，你们开心吗？时间很晚了，我们该回家了！

幼儿园教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

　　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　　【活动准备】

　　1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。

　　2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　1、介绍任务。

　　今天，李老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们听指令排成四路纵队。(按照口哨指令排好队，保持一定的运动间距)

　　2、热身操。

　　头部运动—肩膀运动—体转运动—左右压退运动—手脚关节运动—整体运动

　　二、主体部分。

　　指导语：我们消防员在过障碍的时候一定要学会一个本领就是匍匐前进，现在李老师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家可以分散开来观察。

　　策略：1、匍匐前进动作示范以及讲解(身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。)

　　策略：教师动作讲解示范——个别幼儿动作示范——集体实践练习，巡回指导——个别示范、指出问题——第二次集体练习(在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的力量向前移动。)

　　指导语：现在请小朋友们来熟悉一下我们执行任务的场地。

　　2、熟悉场地，分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)

　　独木桥——过独木桥要又快又稳

　　草丛——用匍匐前进的方法过草地

　　矮墙——爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落

　　山洞——侧身钻过山洞

　　3、难点探讨、交流。

　　你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?

　　4、集体第二次分散练习。

　　三、游戏“森林大救援”。

　　刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，救出小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

　　四、结束部分。

　　1、森林救援活动总结。

　　2、放松运动。

幼儿园教案 篇4

　　设计思路：

　　汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，随着马路边主题的深入，孩子们对于汽车、马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇。通过前几次的教学活动幼儿对于各种各样的车及其一些常见的标志都有了相关的了解和认识，本次活动“热闹的马路”是幼儿操作包中的一个内容，需要幼儿通过自己的观察和相关生活经验说出这时什么地方，同时对于一些马路上的常见标志进行一次巩固和复习，通过粘帖的方式找到正确的位置。本次活动紧紧抓住这两点通过说看做让幼儿对于马路及其周边的事物有进一步的认识和感知。

　　活动目标：

　　1、尝试将路边常见的物体贴在相应的地方。

　　2、愿意关注马路边的事物，能在集体面前表述。

　　活动准备：

　　幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　一、说一说：马路边

　　1、看一看，马路边上有些什么？你是怎么从哪里看出来的？

　　马路的上面有一所学校（学校里有红旗）

　　马路的右上方是一个小区

　　马路的左下方是一个公园（公园里有各种各样的树木，还有亭子）

　　马路的右下方是高架（高架上有各种各样的车子）

　　2、马路的周围有这么多的设施呀！

　　二、看一看：各种标志与建筑

　　1、你认识这些东西吗？它们应该出现在哪里？

　　斑马线---马路的中间

　　自行车、摩托车---马路右边

　　树、垃圾筒、路灯---马路的两边

　　公交汽车、卡车、小轿车、红绿灯---马路上

　　行人---斑马线上

　　2、说说它们的作用。

　　三、做一做：热闹的马路

　　1、我们一起把这些标志和建筑贴在相应的学校、公园、高架桥、小区里，让这条马路变的热闹起来。

　　2、轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来，按照取下的图片贴在相应的背景中。粘贴时沿着纸的虚线往后折一折，在灰色的地方涂上适量的胶水。

　　3、说一说你为什么这样贴呢？

　　4、马路边上还会有什么？你看到过什么？你能试着画出来吗？

　　5、幼儿各自介绍热闹的马路。

幼儿园教案 篇5

　　教学目标：

　　1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐?

　　2、懂得双手轮流替换投掷?

　　3、提升动作的协调性与正确度

　　首要模式：

　　集体

　　课时布置：

　　一课时，30分钟

　　要点难点

　　要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷

　　教学预备

　　经验预备：课前懂得做韵律操

　　物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　教学过程：

　　一、开始

　　1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;

　　2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本

　　1、自由探究时期

　　孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

　　2、导入学习时期

　　①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。

　　②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。

　　③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并。

　　3、温习加强时期

　　①游戏“小卫士捡垃圾”2遍

　　玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”2遍

　　玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为胜利。

　　三、结束

　　1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;

　　2、收拾教学教学材料。

　　扩展教学：

　　将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。

　　教学讲评：

　　一、设计用意

　　这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。

　　二、效果讲评

　　教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一個过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1、学习简单的加减概念。

　　2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。

　　3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。

　　4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　6、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　活动准备：

　　各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。

　　活动重难点：

　　学习10以内简单加减概念。

　　改变儿歌数字、并仿编新的诗句。

　　活动过程：

　　开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?基本部分：

　　1 、 教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。

　　2 、 请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。

　　3 、将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。

　　结束部分：师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

　　《蜘蛛买鞋》课后反思：

　　这是一节科学领域的活动课，活动通过幽默有趣的儿歌形式，让孩子们学习加减的概念。为了使这节课能让孩子们产生足够的兴趣，在上这节课之前，我准备了充分的教具，蜘蛛、凉鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等图片。另外，还准备了一元钱的图卡及一首《蜘蛛买鞋》的儿歌。

　　孩子们在这节课上表现的出奇的注意力集中，平时一些喜欢乱动的几个孩子都不在搞小动作啦，这也许是我的形象有趣的教具吸引了这帮小家伙，孩子们特喜欢上来把贴有磁铁一元钱图片运用儿歌的方式表示出来，只有个别的几个孩子对用钱来表示的方法不能很快的掌握，所以，我有针对这几个孩子做了个别的操作讲解，直至孩子们都能掌握。

　　由此可见，从这节《蜘蛛买鞋》的主题课上不难看出，不是孩子注意力不够集中，而是我们的课还不够吸引他们的注意力，如果我们每一节课都花上心思去做好课前准备，准备好足够吸引孩子们的教具，那么让孩子的注意力集中将不再是一个难题。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、学习用“一边…一边…”的句式说话。

　　2、培养幼儿观察力，提高运用词汇的能力。

　　活动准备：

　　1、各种体育用品、头饰、图书、表演器材等。

　　2、影碟机、《黑猫警长》的影碟、录音机及音乐磁带，图片一幅。

　　3、联欢会会场布置。

　　活动过程：

　　1、导入活动，激起兴趣。

　　师生一边唱歌一边跳舞进入活动室。提问：我们大家刚才同时做了两件事情，是哪两件事情呢？引导 幼儿说出“一边唱歌一边跳舞”。

　　2、幼儿自选材料排练节目，教师注意观察、发现。

　　今天，森林里要举行联欢会，大家想参加吗？我们一起来排练节目！

　　3、幼儿表演。

　　（1）个别表演。要求幼儿用“一边…一边…”的句式准确地报出所表演的节目。

　　（2）分组表演。游戏：你做我说。

　　幼儿两人一组，一人做动作，另一人用“一边…一边…”的句式描述。

　　（3）自由表演。幼儿自由选择表演给老师们欣赏。

　　4、观看“动物表演”（影碟）。

　　提问：动物们表演的什么节目？幼儿自由回答。

　　5、观看图片，升华主题。

　　告诉幼儿有时两件事情是不能一起做的，如：一边吃饭一边看电视。

　　6、师生一边唱歌一边跳舞，结束活动。

幼儿园教案 篇8

　　数学活动：给“大大”与“小小”送礼物

　　活动目标：1、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。

　　2、学习用目测的方法比较物体大小。

　　3、有兴趣参加数学活动。

　　活动准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一

　　2、各类大小不同的.物品：幼儿人手一份、教师处若干

　　3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

　　活动过程：

　　1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”

　　2、“今天，有两位客人和我们一块儿做游戏。”

　　1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜欢你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）

　　2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’…”

　　3、游戏：给大大、小小坐椅子。

　　“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮助它们？”

　　小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

　　4、幼儿送礼物

　　要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。

　　（1） 教师提供，个别幼儿进行。

　　1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。

　　2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。

　　3从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。

　　（2） 每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。

　　（3） 将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。

幼儿园教案 篇9

　　《手心手背》

　　活动目标：

　　1、知道手心、手背的名称，了解手。

　　2、与老师和同伴一起唱歌，玩音乐游戏。

　　活动准备：

　　家长和孩子围成圆圈一起唱歌。

　　活动过程：

　　1、请幼儿伸出双手，问：你们给我看的是什么?

　　2、请幼儿将双手翻转过来，提问：手心的背面是什么呢?

　　3、请幼儿一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。

　　4、游戏：手心手背。教师说“手心”则幼儿迅速伸出手心，教师说手背则幼儿迅速伸出手背。

　　5、家长、幼儿和老师一起边清唱边做动作。

　　3：00—3：10孩子喝水并去小便

　　3：10—3：50区域活动

　　《多变的纸箱玩具》

　　活动目标：

　　1、提高幼儿动作协调性和灵活性，探索箱子的多种玩法。

　　2、培养合作和竞争意识。

　　活动准备：

　　播放《健康歌》音乐，做热身运动。

　　活动过程：

　　玩法一：开坦克

　　幼儿分成两组，三个小朋友一组，并排共同向前滚动。

　　玩法二：躲猫猫

　　5—6名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。

　　玩法三：过桥

　　幼儿分成两组，把纸箱平放在地上，走过纸箱。

　　玩法四：钻山洞

　　老师、家长抬着纸箱，幼儿在下面钻过。

　　活动结束：

　　刚才咱们自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利的完成了任务，小朋友们表现的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧!

　　3：50—4：00幼儿喝水并去小便

　　4：00—4：20下午点

　　4：20—4：50户外活动

　　《大龙球》

　　活动目标：

　　1、练习手眼协调能力。

　　2、感受肢体运动的乐趣。

　　3、让宝宝爱上运动。

　　活动过程：

　　1、宝宝趴在球上，在宝宝前方的地方放一个玩具，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动球，使宝宝的小手触摸到前方地上的玩具。

　　2、当宝宝抓住时，球往后滚动，宝宝即站成半站立姿态，再把宝宝手中玩具放到地上，游戏继续重复进行。

　　3、当宝宝不愿意再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动球，使宝宝全身肌肉放松，然后，家长可与宝宝一起自由的玩球。

　　活动规则：

　　在进行活动时，注意孩子安全，不能让孩子从球上滚落下来。

　　4：50活动结束，家长孩子离园。

　　注意事项：

　　1、离园带走孩子被褥洗一下;最好把被套与被芯缝起来。

　　2、家长请穿运动鞋。

　　3、来园请先签到。

幼儿园教案 篇10

　　目标：

　　1、能观察发现画面中场景和人物的变化，理解故事内容。

　　2、能大胆用语言表达自己的想象和猜测。

　　3、感受故事的趣味性和魔法的神奇，体验保护环境和帮助别人的快乐。

　　准备：

　　1、课件：刘谦魔术视频，故事，美丽家园背景图，魔法歌曲。

　　2、幼儿每人魔法棒一个，教师魔法棒一个。

　　3、教师魔术：透明瓶子，水，颜料。

　　过程：

　　一、 魔术导入，引起兴趣。

　　（1）今天张老师给小朋友们表演一段魔术，你们想看吗？（想）好，请仔细看。

　　（2）接下来请小朋友们看一段刘谦叔叔变魔术的录像吧！

　　（3）魔术真的是很神奇，有个小朋友自称是“绿魔法师”，你们猜猜他会变什么魔术呢？

　　二、 大胆想象猜测，理解故事内容。（分段播放课件）

　　（1）【从开始我是绿魔法师】

　　顽皮豆从森林里回来，手上沾了什么？ 他是怎么说的？（我是绿魔法师！）

　　（2）这时候，顽皮豆推开家门，咦？你们猜猜木门发生了什么变化？

　　【顽皮豆推开家门大蘑菇】

　　（3）接着，顽皮豆又跑去拉窗帘，唰！你们猜猜窗帘会变成什么？

　　【他跑去爬山虎墙】

　　（4）这次，顽皮豆的手摸到了小床，哇！猜一猜小床会变成什么？

　　【他的手绿色的帐篷】

　　（5）然后，顽皮豆把双手撑到地板上，呼啦啦！你觉得地板会发生什么变化？

　　【他把双手青草地】

　　（6）这时，顽皮豆的手碰到了爸爸妈妈，呀！他们也发生变化啦，猜一猜他们哪里变了呢？【顽皮豆的手碰到爸爸妈妈爸爸的眉毛胡子也变绿了】

　　（7）这时，顽皮豆赶紧去洗手，他刚把手伸进浴缸，又会发生什么事呢？

　　【顽皮豆洗手故事结束】

　　三、 完整欣赏故事，进一步感受故事的趣味性和魔法的神奇。

　　让我们完整的看一看绿魔法师的故事，想一想，绿魔法师在哪些地方施了魔法？又把它们变成了什么？

　　四、通过变魔法的形式，联想并大胆说出自己的想象。

　　（1）红色

　　（师）红魔法师，请你选一个物品，对他念句咒语，告诉大家“你想把它变成红色的什么？”

　　（幼）我想把……变成红色的……

　　（2）黄色同上

　　（3）蓝色同上

　　总结：魔法师们可真棒啊！如果让你们来当环保魔法师，你想用魔法来怎样保护我们的环境？

　　五、 延伸：通过扮演环保魔法师，大胆说出自己的想法，体验保护环境的快乐。

　　（1）出示背景图，观察发现被污染的环境。

　　小朋友们看看，这里的环境漂亮吗？为什么不漂亮？

　　（2）扮演环保魔法师，大胆说出自己的想法。

　　请一个蓝魔法师来说一说，你想用蓝魔法棒让图上的什么地方发生变化？

　　现在请所有的红魔法师站起来，用魔法棒指着你想变得地方说：“我是红魔法师，变~~~”

　　【同上请红、黄魔法师来变魔法】

　　六：结束部分

　　如果你是一个神奇的魔法师，你愿意用魔法帮助别人解决困难吗？

　　你想用魔法帮助别人解决什么困难呢？

　　帮助了别人，心情怎么样啊？（高兴、快乐、开心、舒服）

　　如果我们都是魔法师，那我们身边的人一定会非常开心，环境也会越来越美，让我们拿起魔法棒一起跳个魔法舞吧！