幼儿园教案

有关幼儿园教案集锦6篇

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标:1.尝试与同龄人交朋友,学习和新朋友认识、相处的简单方法。

　　2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。

　　3.愿意倾听同伴的想法,并向同伴学习。

　　活动准备:1.与同龄班的教师交流活动的目的和内容。 '

　　2.图卡:图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏";图卡2(图加文的形式)2张--"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友,好吗?"。字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。

　　3.幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级),报纸每2人1张。

　　活动过程:

　　1.谈话导入活动,激发幼儿相互交朋友的愿望。

　　教师:我们这里有两个班的小朋友,每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?

　　2.幼儿两两结伴,参与角色游戏,教师观察幼儿交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。

　　教师:你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字?

　　教师:还有一个好方法--可以问一问朋友的小名,因为小名比较容易记得。你们可以试一试。

　　教师:相互认识后还可以说些什么,做些什么?(出示图卡2)教师小结:认识新朋友时,要礼貌地和别人打招呼,做自我介绍,问问朋友的名字,还可以拉拉手表示友好。

　　3.了解与新朋友一同游戏时怎样做。

　　教师小结:与朋友一同游戏的时候,需要相互商量才能玩得开心。如果朋友遇到困难,我们该怎么做?

　　再次结交一个新朋友,尝试相互认识时的好方法,鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。

　　4.教师小结交新朋友的方法,幼儿交换名片。

　　教师(出示所有图卡和字卡):今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋友交换自己的名片,再次拥抱,并说"再见"。

幼儿园教案 篇2

　　一、设计思路：

　　为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。

　　二、活动目标：

　　1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。

　　2、能边唱歌边表演。

　　3、掌握音乐游戏规则及玩法。

　　三、活动准备：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。

　　四、活动过程：

　　1、律动：小鸟飞。

　　2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。

　　3、游戏：小鸟和汽车。

　　教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1~2遍

　　4、结束活动：

　　小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。

幼儿园教案 篇3

　　一、活动目标：

　　1、通过故事《小蚂蚁生日会》让幼儿了解昆虫的主要特征。

　　2、产生了解更多昆虫的兴趣

　　3、激发幼儿探索昆虫的欲望。

　　二、活动准备：

　　1.海报一张，用纸做的蛋糕。

　　2.每张桌子一份昆虫操作卡

　　三、活动过程：

　　（一）出示海报引出主题，激发幼儿的兴趣。

　　告诉小朋友一个秘密，今天早上老师收到一封信，打开来一看，原来是小蚂蚁写的海报。

　　出示海报：老师带来了小蚂蚁的海报，我们一起来看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上都写了些什么？

　　谁来告诉老师，你认为海报上写了些什么？

　　教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加PARTY。

　　原来小蚂蚁要过生日了，要邀请所有的昆虫来参加它的生日PARTY，你们猜猜有哪些小昆虫来参加他的生日会呢？（小朋友想好后告诉老师）

　　（二）完整讲述故事，让幼儿了解昆虫的特征。

　　1、讲述故事的前半部分。

　　教师边演示图片边讲故事，并逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛的图片。

　　提问：故事讲完了，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？

　　提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？

　　小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）

　　原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。

　　2、出示蚕宝宝

　　提问：a、蚕宝宝也来了，你们认为小蚂蚁会让蚕宝宝参加它的生日会吗？为什么呢？

　　b、听完故事你们就知道了。

　　教师边操作图片并讲述故事的后半部分。

　　蚕宝宝一扭一扭地走过来，小蚂蚁是怎样说的。（对不起，你的腿太多了，也不是昆虫）

　　这时候蚂蚁妈妈赶紧说了什么：孩子，你错了蚕宝宝长大了也会变成一只蚕蛾，那时候它就有头、胸、腹还有翅膀，所以它也是昆虫。

　　3、小蚂蚁请了那么多的昆虫朋友来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，就是昆虫。

　　4、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的.一样的？（都有六条腿）

　　原来它们都有六条腿有头、胸、腹，也都是昆虫。

　　（三）通过操作再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。

　　今天我们班也有小蚂蚁要过生日，我们看看它是谁呢？

　　它也想让所有的昆虫来参加它的生日会，，请你仔细观察一下你盆子里的卡片，让我们来帮现在请小朋友把自己喜欢的昆虫朋友找出来一起参加小蚂蚁的生日会，小朋友在找的时候一定要看清楚，看看他们是不是昆虫？是什么昆虫呢？

　　现在请小朋友把自己找的昆虫图片举起来，让老师看看你们找的对不对？

　　蚂蚁妈妈说，小蚂蚁在过生日前，要请昆虫朋友念一首《小蚂蚁生日歌》

　　先听老师来念一遍。现在我们一起来念儿歌。

　　小朋友们都准备好了吗？让我们边念蚂蚁生日歌，边送昆虫朋友参加小蚂蚁的生日会。

　　出示大蛋糕（蛋糕盒做的）

　　帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识，引导幼儿讨论：“小朋友，除了故事里的昆虫外，你还认识哪些昆虫呢？”

　　（四）通过创设情景，再次激发幼儿的昆虫的认识。

　　老师来扮演小蚂蚁，我也要请所有的昆虫朋友来我的生日PARTY，你们到那边选昆虫头饰或选择昆虫纸偶，一起来来参加我的生日PARTY吧。

　　这么多的昆虫朋友来参加我的生日会，我真高兴，那我们一起来唱支生日歌吧。

幼儿园教案 篇4

　　游戏名称：快快放。

　　游戏目标：帮助幼儿巩固1—4的物珠数对应。

　　游戏准备：

　　1、围棋棋子若干、空盘。

　　2、1—4的数、珠卡、物体图。

　　游戏玩法：

　　1、家长报数，孩子迅速在空盘上用围棋棋子进行摆放。

　　2、家长把1—4的数、珠卡、物体图摆成三行，请孩子用笔把1—4的数、珠卡、物体连线，然后和孩子一起检验是否正确。

　　对家长的话：

　　1——4的珠映象建立是孩子学习珠心算的基础，家长在路上可以有意识地问问孩子“珠宝宝3是怎样的？”当孩子能够回答出：“珠宝宝3是上面一跟梁，下面3颗珠”时，说明孩子有了初步的珠映象，请您对孩子大加赞赏，多鼓励表扬，激发孩子的学习兴趣。

幼儿园教案 篇5

　　和爸爸妈妈一起玩游戏，是小朋友最快乐的事情，这些游戏即使再简单，只要是和自己的爸爸妈妈一起玩，游戏的趣味性就会马上提升，孩子的兴趣就会更浓。

　　游戏准备：

　　孩子熟悉的学习用品和玩具。

　　游戏过程：

　　1.每个家长和自己的孩子一组，这些小组围坐成一个圈；

　　2.各家长石头剪刀布，输的家长和孩子一起坐到圆圈的中间进行猜谜语；

　　3.在这个小组的身后，会有孩子熟悉的学习用具或者玩具；

　　4.周围的家长和孩子每个人都需要对这些学具和玩具进行描述；

　　5.描述之后中间猜的小组有三次猜的机会；

　　6.三次未猜对的话，这个小组的家长和孩子就需要共同表演节目。

　　游戏总结：

　　以上的这个亲子游戏，对于提高孩子的智力，以及孩子的表演能力是非常有帮助的，没有玩够这个游戏的孩子，回家在家庭中也可以进行。

幼儿园教案 篇6

　　活动由来

　　幼儿园体育室内有一根拔河的绳子，是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的。孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄。看到孩子们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。

　　活动目标

　　1．能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。

　　2．提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。

　　3．培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。

　　活动准备

　　1．大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。

　　2．教师课前布置好场地。

　　活动过程

　　1．幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”。

　　热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。

　　2．游戏：跳“田埂”。

　　游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。

　　规则要求：

　　(1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。

　　(2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。

　　(3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助。

　　(4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。

　　幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。

　　3．游戏：跳过“小河”。

　　教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。

　　第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。

　　第二次活动：增加难度，下雨了，河水变宽了，提高跳过小河的难度。

　　幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

　　第三次活动：增加游戏色彩，河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中)，对面田里有害虫(沙包替代)，小青蛙依次跳过河捉害虫，从鳄鱼的身上跳回来，将“害虫”放在指定的筐里。

　　幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。

　　4．放松游戏：害虫捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。

　　5．教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。

　　6．幼儿帮助教师收拾场地，结束活动。