《会变的颜色》幼儿园中班教案

《会变的颜色》幼儿园中班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《会变的颜色》幼儿园中班教案，希望对大家有所帮助。

《会变的颜色》幼儿园中班教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿仔细观察，初步培养幼儿的好奇心。

　　2、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。

　　3、知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。学习记录实验结果。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

　　1）一瓶黄颜色的水。

　　2）每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料及棉签等。

　　3）记录材料每组一份，涂色纸若干。

　　4）水果篮样图人手一张。

　　2、经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和气球的画法。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　情境导入

　　师：孩子们，今天咱班来了一位客人、你们猜他是谁？

　　魔术师扮演者：大家好！很高兴认识你们，今天我给你们带来一个魔术！想不想看啊？

　　二、基本部分

　　（一）魔术展示。

　　魔术师：“我这有瓶什么颜色的水？”（黄色）

　　“接下来，请你们跟我一起喊一二三，它的颜色就会改变，好不好？”“一、二、三”“变成什么颜色？”（绿色）你们想知道其中的秘密吗？

　　教师揭开谜底，将蓝色和黄色的颜料混合就会变成绿色。

　　（二）幼儿动手探索颜色的变化。

　　1、师：“你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，看看你们用这些颜色都能变出什么新颜色？然后把结果记录下来。

　　2、教师讲解操作时注意事项。

　　当魔术师有个小小要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

　　3、教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。

　　（三）总结结论。

　　1、师：红和黄两种颜色变出了什么颜色？还有哪一组和他们是一样的？红和蓝拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出了什么颜色啦？

　　2、幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。

　　红+黄=橘黄

　　黄+蓝=绿

　　红+蓝=紫

　　念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；

　　黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；

　　蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。

　　3、幼儿用变出的颜色给水果上色。

　　三、结束部分

　　1、总结收获，评价幼儿的表现。

　　2、展示幼儿作品。

　　活动反思：

　　1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。

《会变的颜色》幼儿园中班教案2

　　活动名称：会变的颜色

　　活动领域：美术

　　活动班级：中班

　　活动教师：通榆县幼儿园 王广源

　　一，设计意图

　　幼儿都比较喜欢漂亮的颜色，中班幼儿在认知能力方面比较差，不能够清楚地了解各种颜色的特点，于是我选择了最基本的红黄蓝三种颜色，以发展幼儿探究事物的能力。

　　二，活动目标

　　1通过幼儿动手操作，使他们知道我们周围有许多漂亮的颜色，并了解两种以上的颜色混合起来会变成另外一种颜色。

　　2丰富词汇，颜色，混合，发展幼儿观察能力和分析能力。初步了解红黄蓝为三原色。

　　三，活动准备

　　1，物质准备，：红。黄。蓝三种颜色若干，调色盘若干，每人一张图画纸，一块旧毛巾，教室内增加各种颜色的花盆。有红黄蓝三种颜色的丝巾一条

　　2，经验准备，了解常见的颜色。

　　四，教学方法，讲授法，操作法，实验法，总结法

　　五，教学过程

　　（一）课前观色

　　教师组织幼儿互相观察幼儿身上穿的是什么颜色的衣服，同时看看教室里增添了什么？（幼儿随意说）

　　（二）课堂讲授

　　1。教师佩戴丝巾，引起幼儿的好奇心，让幼儿找一找教师跟刚才有什么不一样？（多了一条丝巾）再讲小朋友找一找就是这条丝巾上是什么颜色的？（红。黄。蓝三种颜色）

　　2。教师出示装有红，黄，蓝三种颜色的瓶子让两幼儿观察，教师把其中两种颜色混合在一起请幼儿仔细观察，到底是哪两种颜色混合在一起就变成了另外一种颜色？（如同色和黄色混合在一起变成橘黄色，红色和蓝色混合在一起就成了紫色，蓝色和黄色混合在一起就成了绿色）

　　3。幼儿自己动手操作，观察自己变出的颜色，同时能说出哪两种颜色混合在一起，变出的是什么颜色？

　　4。要求幼儿找出自己生活中哪些是橘黄色，紫色，绿色。

　　5。教师小结，红黄蓝为三原色，用这三种颜色可以调出很多色彩，工人师傅利用颜色变化的原理，为我们制造出各种颜色的玩具，桌椅等等我们长大了，学会了更多的本领就把我们的生活装扮得更加美丽。

　　6幼儿操作

　　幼儿棉签画：刚才我们学习了把两种颜色合在一起变成了另外一种颜色，现在小朋友们把这些漂亮的颜色画成一幅美丽的画。幼儿绘画时，教师提醒幼儿合理布置画面，一根棉签蘸一种颜色，重点辅导能力差的幼儿，鼓励他们大胆作画正确使用颜色，作画完成后，小朋友互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。（教师为幼儿提供幼儿互相交往和口语表达能力的氛围）

　　六，活动延伸

　　幼儿在生活中继续找颜色，继续用棉签作画学会调色，学会使用颜色

《会变的颜色》幼儿园中班教案3

　　活动形式；分组

　　选取此活动的原因：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。

　　活动目标：

　　1、知道我们周围有各种颜色，感受颜色的美。

　　2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。

　　3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。

　　4、发展视觉，提高归类能力。

　　准备：

　　1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的`物品。

　　2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子；每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。

　　活动过程；

　　一、颜色的美。

　　1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。

　　2、教师小结：许多东西都有颜色；有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。

　　二、颜色会变。

　　1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么变化/？谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。

　　2、幼儿进一步配色。提问；你能配出更多的颜色吗？怎样配的？

　　幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。

　　3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色；说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。”

　　4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。

　　5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。

　　三、 玩玻璃纸。

　　分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。