幼儿园教案

关于幼儿园教案汇总八篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　设计意图：

　　大班末期，我们发现孩子们对上小学有强烈的好奇心，小学校是什么样的？小学生是什么课？有没有玩的时间？没有新朋友怎么办？针对孩子的问题，我们生成了“我要上学了”系列活动。

　　我们带孩子参观校园环境，小学生半日活动，让孩子们与小学生坐在一起上了一课，一起参加了课间活动。

　　活动过程：

　　一、做小学生真神气

　　1、回到班里说感受

　　2、孩子们取来纸笔准备画画

　　3、欣赏讨论自己的画

　　二、小学课间十分钟

　　1、再次进入校园重点观察和参加课间十分钟

　　2、主题画，课间十分钟：教师给材料，幼儿有选择地画

　　三、后续活动

　　1、“我未来的学校”“假如我是小学生”绘画

　　2、将4张画装订成册，设计精美封面，并命名为“做小学生真自豪”“课间十分钟”“我的小学”“我要这样做”

幼儿园教案 篇2

　　活动准备

　　1、幼儿已基本掌握了左右对称的特点。

　　2、各式鞋子的图片、课件。

　　3、幼儿制作鞋子的装饰材料。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话导入课题，激起制作鞋子的兴趣。

　　小朋友们，你们低头看一看，咱们的脚上都穿着漂亮的鞋子，你们想不想自己做一双鞋子呀？

　　二、展开

　　1、欣赏各式鞋的图片，引导幼儿进一步明确两只鞋大小、图案、颜色对称的特点。

　　2、教师介绍制作方法。（看课件）

　　制作鞋底：选稍厚的卡纸，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由创意鞋底形状）

　　制作鞋面：剪一条长条形纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。

　　装饰鞋面和鞋底：采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。

　　3、幼儿制作鞋子，教师指导。

　　4、幼儿穿上自己制作的鞋子，体验成功的快乐喜悦。

　　三、评价

　　引导幼儿自己介绍制作的鞋子，教师补充。

　　活动结束

　　咱们到班里举行一个鞋子制作展，让其它班的小朋友都来参观好不好？

　　活动目标

　　1、引导幼儿大胆尝试，积极参与制作活动。

　　2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性地装饰鞋底，发展幼儿的想象力，培养其审美能力。

　　3、教幼儿用剪、贴、画等方法设计鞋面，并与鞋底合理组合制成鞋子。

幼儿园教案 篇3

　　活动设计背景

　　因幼儿小，多数家长过分的宠爱孩子，使孩子们过分的依赖父母，像穿袜子，，吃饭这样的小事也得父母代办，为了激发自己做事的积极性，培养学生的独立生活能力，特设计此活动

　　活动目标

　　1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

　　2、学习词:自己;儿歌：:我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己；我是好孩子，自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“我是好孩子，自己……”

　　3、学会自己，穿鞋。

　　教学重点、难点

　　重点：使学生们明白自己的事情要自己做，不能依赖别人并会说“我是好孩子，自己……”

　　难点：学会自己和穿鞋

　　活动准备

　　地点：休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风)

　　人物：小不点,(请大班小朋友扮演)

　　道具：录音机(放起床音乐)

　　活动过程

　　1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?

　　看谁来了?(小不点来了),

　　小不点在干什么?(解钮扣),

　　谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。

　　问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”

　　起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

　　老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

　　2、老师问小不点；“:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

　　老师问：你们认为小不点是个好孩子吗？(是好孩子 )

　　3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己；我是好孩子，自己穿衣服。。

　　4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣，一遍之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

　　5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。

　　6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

　　教学反思

　　在活动目标上，我制定了三点：

　　1、懂得自己的事情要自己做的道理，能够主动做自己力所能及的`事情；

　　2、学习词:自己;儿歌：:我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己；我是好孩子，自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“我是好孩子，自己……”

　　3、学会自己，穿鞋。在活动中这三点目标均有达到，由于有让孩子自己动手操作，和大班小哥哥的表演，因此孩子们都比较的感兴趣。

　　在活动过程中，我发现了几点优缺点：

　　1、首先我先利用谈话来引入，同时播放音乐，让小不点哥哥表演来创设情境，引导孩子认识我们要像小不点一样，自己的事情要自己做，这样才是好孩子。并在小结时表扬小不点使学生们产生一种共呜，我也婪做好孩子。

　　2、我之后请小不点来带领大家学习《我是好孩子》儿歌并有动作表演更加激发了孩子们的学习兴趣，

　　3、在表演示范和指导后，就让孩子们去自己动手操作，自己穿鞋，虽然有些孩子做的有点困难，但在老师的帮助下也做得很好，增强了孩子们的信心，产生 “我也会和穿鞋，我也是好孩子了”的心理，但是我觉得在实际操作中，不止是穿鞋，也可以适当的多延伸一些，比如帮助父母做一些家务等，这样不仅可以得到一个经验的提升，也可以增加难度，孩子会更加的感兴趣。

　　今天的这个活动孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。

幼儿园教案 篇4

　　目标：体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。

　　准备：

　　1、每人三张相片（出生、两岁、现在）。

　　2、绒面板一块。

　　3、歌曲录音磁带《世上只有妈妈好》。

　　过程：

　　1、介绍自己：

　　幼儿将自己的相片分别按出生、两岁、现在三个年龄段贴在绒面板上。

　　谈谈小时候开心、有趣的事情。

　　看看自己和朋友有什么变化。

　　2、交流讨论：

　　重点观察出生时候的“我”：

　　——“刚出生时候的你是怎样的一个人呢？”

　　“你出生的时候有多重？你长得像谁？”

　　（人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路；每个人体重是不一样的。）

　　重点观察两岁时候的“我”有哪些变化：

　　——“两岁时候的我和出生相比较有什么不同？”

　　（在亲人的照顾、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。）

　　重点观察现在的“我”，介绍“我”的本领：

　　——“现在的‘我’和小时候相比本领已经很大了，说说自己的本领。”

　　3、感谢父母：

　　每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。

　　全班合唱歌曲《世上只有妈妈好》。

幼儿园教案 篇5

　　目标：

　　1、体验故事所表现的夏天的美好情景。

　　2、能说己在夏天的体验。

　　准备：每人发一张“夏天来了”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。

　　过程：

　　一、谈谈说说：夏天是什么样的?

　　二、故事欣赏《快乐的夏天》

　　1、蟋蟀什么天气去找好朋友的?找了那些好朋友?

　　2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐?

　　三、说说自己在夏天里的快乐感觉。

　　1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。

　　四、欣赏歌曲《Hello，夏天》

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　1、练习图案装饰画。

　　2、发展社会性及美术活动兴趣。

　　活动准备：

　　各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

　　活动过程：

　　1、现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。

　　2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

　　3、为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

　　活动建议：

　　1、开设小商店出售艺术服装服饰。

　　2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。

　　3、送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。

　　4、可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。

　　5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、培养孩子喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

　　2、通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

　　活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

　　活动过程：

　　一、游戏引入：

　　兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。

　　（带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队）

　　二、认知水果：

　　你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？

　　摸摸它感觉怎样？（粗糙和光滑）

　　闻闻你的水果有什莫味道？

　　三、分类：

　　老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

　　你的水果怎麽吃？（带皮的和洗干净直接可以吃的。）

　　将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

　　水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

　　四、探索：

　　把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。

　　有核的和没有核的水果。

　　五、引伸：

　　我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

　　我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解。

幼儿园教案 篇8

　　活动前言：天气越来越炎热了，妈妈说再过几天就要带我去海边玩了，最近妈妈一直都在张罗着准备呢，并且还给我买了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娱乐活动了，我渐渐的发现自己已经爱上了这个季节。通过此活动可以让孩子们更多的了解一年四季的变化，还可以增强孩子们各个方面的能力！

　　活动目标：

　　智慧成长：

　　1、了解夏天的 主要季节特征。

　　2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。

　　3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

　　集体成长：

　　1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

　　2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

　　情感成长：

　　1、体验表演、造型活动的乐趣。

　　2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

　　审美成长：

　　1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

　　2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

　　社会成长：

　　1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

　　2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。

　　创造性成长：

　　1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己"热"的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。

　　环境创设：

　　活动室环境创设：

　　1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

　　2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

　　3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。

　　心理环境创设：

　　1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

　　活动安排：

　　1、夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

　　2、卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学） 在日常生活中随时提醒幼儿养成良好 的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

　　3、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）

　　4、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。

　　家园配合

　　1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。

　　2、 建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。

　　3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

　　4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

　　5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

　　6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。

　　总结

　　在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且还知道各种蔬菜及水果都有什么养生的疗效，对身体有什么样的好处，懂得了如何保护自己皮肤不在太阳光下曝晒，并且还养成了爱清洁讲卫生的好习惯，我要将自己知道的小知识与小伙伴们一起分享！