幼儿园小班教案

【实用】幼儿园小班教案模板集合4篇

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1. 发展幼儿的攀岩能力，手臂力量。

　　2. 培养幼儿勇敢的品质，勇于向上攀登。

　　活动准备：

　　攀岩墙。

　　活动过程：

　　一、提出攀岩的要求；

　　1、今天我们来玩攀岩墙，看看你能不能爬到老师碰不到的地方。

　　2、爬的时候手要用力抓住，不然可要摔下来的。

　　二、组织幼儿轮流玩。

　　提醒幼儿下来时手要抓紧，脚踩稳了再放手，不要跳下来。

　　三、活动讲评；

　　四、幼儿原地休息；

幼儿园小班教案 篇2

　　活动目标

　　1、能从相同图案中找出指定图案。

　　2、培养幼儿细致的观察能力。

　　3、引导幼儿积极与机器人互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　教学重点、难点

　　1、活动中幼儿找出第一个不同的地方有些困难

　　2、幼儿在自己找不同的时候不能完全找出两幅的不同

　　3、教师需要反复强调两个机器人卖的东西有哪些，多数幼儿观察不强，不能发现图形之间的`细微差别

　　活动准备

　　1、机器人挂图

　　2、幼儿用书

　　3、幼儿每人一张纸，彩色笔

　　活动过程

　　1、兴趣导入：教师出示机器人的图片问幼儿：你们知道它是谁吗？它们准备开一个商店，里面有很多东西，我们一起去看看吧！

　　2、快乐的机器人：

　　（1）出示挂图引导幼儿观察

　　（2）两个机器人长的像极了，但是他们也有不一样的地方，你们能区分吗？

　　（3）幼儿仔细观察教师引导

　　3、我们为机器人取名字一个叫XX，另一个叫XX。

　　（1）我们来看他们商店有什么不一样的地方？请你来说一说？

　　（2）教师引导幼儿一起说XX机器人商店卖的有：南瓜，香蕉，苹果，白菜XX机器人商店卖的有：南瓜，葡萄，香蕉，苹果，白菜，糖，胡萝卜，玩具。教师反复引导幼儿说出两幅图中卖的东西

　　4、找不同

　　（1）教师让几个幼儿上前在挂图上指出一些不一样的地方并圈上

　　（2）教师小结：小朋友真能干帮了我这么大的忙，我要谢谢你们

　　（3）那现在你们能说出哪个机器人卖的东西多，哪个机器人卖的东西少呢？

　　5、图画游戏

　　（1）小朋友能辨认出范例上得不一样的地方，真能干，现在你们能自己画一些喜欢的图画出来吗？

　　（2）幼儿绘画

　　（3）大部分幼儿画好后，教师要幼儿两人一组。对比各自画的图并说说两幅图有哪些是一样的哪些是不一样的。

　　6、结束活动

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

　　2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动重难点：

　　比较全面的了解认识到环境污染的知识。

　　把想法付诸到行动。

　　环境污染图片，地球图片。

　　活动过程：

　　一、出示地球图片，导入活动主题。

　　1、出示污染环境的图片。

　　师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?

　　教师小结：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。

　　二、出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

　　1、出示垃圾的图片。

　　师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢?

　　2、幼儿讨论回答。老师根据图片简单小结。

　　三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。

　　1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

　　师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?

　　2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。

　　教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。

　　四、集体交流，总结。

　　刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。

幼儿园小班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、练习语言节奏;

　　2、熟悉幼儿名字。

　　【活动准备】火车头头饰。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：引导学生开火车游戏。

　　师：今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)。咦，这个是什么呀?

　　幼：小火车……

　　师：恩，对。小朋友们真聪明，这个是一个小火车头，等一会我们要玩一个游戏就要用到这个火车头，这个游戏的名字叫《开火车》，小朋友们想不想玩呀?

　　幼：想……

　　师：恩，那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的!

　　二、基本部分：告诉幼儿游戏规则。

　　游戏规则：一名小朋友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。那其余的小朋友就要问：“往哪里开?”小司机回答：“往××那里开!”被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。

　　(教师先做示范带领幼儿游戏，幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示，以便更好的完成游戏。)

　　三、结束部分：让幼儿再次熟悉小朋友的名字。

　　师：刚刚我们玩了开小火车游戏，有好几个小朋友都做了小司机呢，有×××小朋友做了小司机，还有×××小朋友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。好了，现在我们的小火车要开出教室了(×××小朋友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。其余的小朋友问：“往哪里开?”小司机回答：“往花园那里开!”)

　　(开出教室出去活动，游戏结束!)

　　【活动延伸】

　　(音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。