小班教案

【精华】小班教案8篇

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、 能把同类的玩具放在一起；

　　2、 培养观察力和初步归纳能力；

　　3、 对整理玩具有兴趣，能按老师的要求去做。

　　二、活动准备

　　1、两种积木、雪花片宝宝的图片；

　　2、积木、雪花片若干，塑料筐三个。

　　三、活动过程

　　1、导入师：今天有三位玩具宝宝来到了我们班，现在我们就把他们请出来，看看他们都是谁。（拿出玩具宝宝的图片）现在请玩具宝宝来自我介绍一下。雪花片宝宝：嘿，小朋友好，我是雪花片宝宝。积木宝宝1：大家好我是积木宝宝。

　　2：大家好，我也是积木宝宝，不过你们可别弄错了，我和他可一点都不一样。师：有两个积木宝宝，这可怎么办呢？小朋友赶紧帮他们取个名字吧！（请小朋友取名字）师：现在好了，我们已经认识了三位宝宝，赶紧来和他们打个招呼吧！（欢迎三位宝宝）2、认识三种玩具的特征师：刚才三位宝宝跟老师说了，他们的好朋友不见了，想请小朋友来找一找。小朋友愿意帮忙吗？三位玩具宝宝的朋友和他们很像，现在我请小朋友来说一说三位玩具宝宝是什么样子的呀？（请小朋友描述三种玩具的特征，进一步认识玩具）。

　　3、帮玩具宝宝找朋友请小朋友在教室里找到三种玩具。师：老师也找到了玩具宝宝的朋友，不过他们都混在一个筐里了，请小朋友把他们送回自己的家，好吗？请小朋友将打乱的玩具放到相应的筐里。

　　4、请小朋友玩玩具。师：玩具宝宝都找到了自己的好朋友，现在我们和玩具宝宝一起玩吧（分组玩玩具）。

　　5、整理。

小班教案 篇2

　　教学目标：

　　1．初步理解散文内容，感受作品的趣味性。

　　2．进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识，感受秋天的美。

　　3．学习词汇：飘落，爬，躺，坐，游，藏等。

　　教学准备：

　　1．散文图片或配套挂图。

　　2．事先在户外拾的落叶若干。

　　3．散文中提到的四种小动物图。

　　教学重点与难点：

　　通过欣赏和表述来增加孩子的词汇量，从而发展孩子的语言表达能力。

　　教学方法与手段：图谱演示法，讨论交流法

　　教学过程:

　　一、导入活动。

　　1．师：秋天到了，树上的叶子有什么变化？树叶宝宝是怎样从大树妈 妈身上下来的？谁来学一学。

　　2．师：树叶宝宝离开了妈 妈飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？

　　二、引导幼儿理解散文内容。

　　1．师：今天老师给你们讲一篇散文，你们来听听树叶宝宝都飘落到哪里了。

　　（师讲散文，并做一些动作，感情要丰富，夸张）

　　2．师：树叶分别落到了什么地方？哪些小动物来了？它们是怎么过来的？

　　（师在幼儿的回答时出示图片并做动作表示，引导幼儿）

　　三、再次欣赏散文。

　　利用散文图片或配套挂图，教师完整地讲述散文一遍。

　　四、游戏：秋叶飘。

　　师边说散文，边手拿落叶飘洒，幼儿学小动物并能简单的说出。

小班教案 篇3

　　主题简介：

　　（包括主题背景、设计思路）

　　10月是一个丰收的季节，也是水果大量上市的季节。在午餐吃水果中孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣，都争着讨论自己吃的水果。但很多小班的宝宝对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多，因此认识水果的名称、外形以及品尝水果也就成了必不可少的教育内容。我及时捕捉到了他们的兴趣点，充分利用水果这一教育资源，从中挖掘其潜在的教育价值，并根据小班幼儿兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点，以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导，预设了这一主题活动《水果聚会》。

　　主题目标：

　　1、积极乐意参与活动，愿意探索。

　　2、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。

　　3、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

　　4、能根据水果的一种特征进行分类。

　　5、根据水果的部分特征猜测判断物体。

　　6、知道常见水果的食用方式，学习良好的卫生习惯。

　　7、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

　　主题网络：

　　主题实施内容形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　香香的水果

　　剥橘子

　　许多苹果、一个梨

　　猜一猜

　　我爱吃的水果

　　脏水果宝宝变干净

　　孔融让梨

　　我给水果穿衣服

　　水果屋

　　水果在哪里

　　水果沙拉

　　奇妙的水果

　　请小动物吃水果

　　苹果

　　各种水果

　　苹果和梨的图片

　　口袋和各种水果

　　清洗水果专用汁、水果

　　图片和书籍

　　沙拉若干、牙签

　　我会画：提供蜡笔、颜料让幼儿给水果涂色，引导幼儿能顺着一个方面涂色。

　　我会扣：让幼儿按相应的位置扭纽扣，发展幼儿手眼协调能力和生活自理能力。

　　我会看:引导幼儿能安安静静的看完一本书。

　　蜡笔、颜料

　　纸、水果图片

　　自制的苹果树、娃娃头发、裙子

　　图片、书籍

　　游戏

　　活动

　　角色游戏：引导做爸爸妈妈的幼儿在游戏时与客人一起分享水果。

　　各种水果玩具

　　生活

　　活动

　　1、脏水果宝宝变干净

　　2、果皮丢哪儿？

　　运动

　　活动

　　体育游戏：运水果

　　各种水果玩具

　　园外活动

　　家庭

　　活动

　　1、 在家引导幼儿认识常见的水果。

　　2、 带领幼儿参观水果店

　　社区

　　活动

　　参观果园、水果店

　　环境创设

　　墙饰：水果聚会

　　其他背景材料

　　参考的网页、书籍等”

　　主题实施总结评价反思

　　主题活动由来是我们预设的，并根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求这一特点，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。首先，我们带领孩子去参观水果店，寻找幼儿兴趣点。参观好水果店时，我请幼儿们看看那样水果是你门最喜欢的，老师把它买回家。买好后我们走回幼儿园。途中毛毛问我她可不可以将今天看到的水果画下来？ 这提议非常好，有利于幼儿动手能力的发展，同时在语言方面也能得到发展，我便问其他幼儿，“你们觉得怎么样？孩子们都说”好的。” 在幼儿们作画过程中，我看到有的幼儿画自己喜欢吃的水果，有的幼儿画喜欢吃的水果送给老师，有的幼儿画爷爷奶奶喜欢吃的水果送给他们…… 虽然画的不象，但是孩子们体验到了画水果的快乐。此活动中，原本一直以为小班孩子小，许多事情他们都不懂，但我还是深受震撼，活动使我真正地走进了孩子们的世界，发现我们的孩子也都很懂事，知道家长、老师的辛苦，在此活动中，幼儿的情感、动手、动口能力都得到了发展和提高，而且孩子们的观察是那么仔细。再次我们引导孩子从家里带来孩子们喜欢吃的，常见的水果。让孩子们在吃吃、说说、闻闻中认识各种水果。在带来的各种各样水果中，让他们通过触摸、闻闻、尝尝、看看等操作活动学习了“香甜”“黄澄澄”“紫莹莹”“红彤彤”“绿油油”等词语。最后我们还在游戏中和个别化活动中创设各种条件，让孩子在活动中在游戏中和水果亲密接触例如：在区角活动中我根据水果不同的数量、大小、名称装在水果盆里，如一只大橘子，许多小橘子；一只苹果，许多生梨；一只真橘子，许多假橘子等等，而且每天都将水果盆作适当的调整，使幼儿有意无意地感知数学就在身边，使幼儿在看看、摸摸、数数、讲讲中走进数学。。关注到了小班孩子的年龄的特点和孩子的兴趣点所在。但是在整个主题的实施中还是有许多的不足。如提高的材料比较的片面，在活动的实施中孩子和教师的互动性体现的比较的不够，这也是和小班孩子的年龄特点有关系。在以后的主题实施中我想我们老师更应该从这些方面考虑。让主题的实施中做的更完善。

小班教案 篇4

　　语言活动：花路

　　活动目标：

　　1.有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

　　2.能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。

　　3.能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学创造。

　　教学重点与难点：会按画页的顺序阅读图书内容，理解童话故事。

　　活动准备：

　　1.《幼儿画册》每人一本。

　　2.故事录音。

　　活动过程：

　　一、幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

　　1.小朋友看一看，图画上有谁，它在买什么东西？后来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的呢？

　　2.请小朋友们自由阅读画册，按画页顺序一页一页轻轻翻阅图书。

　　二、师幼共读，再次理解故事内容。

　　1.幼儿讲述阅读后了解的故事内容，鼓励其他幼儿安静仔细倾听。

　　2.引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。

　　（1）小熊买了什么东西？

　　（2）它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？

　　（3）小熊到家后发现口袋怎么了？它的心情怎么样？

　　（4）春天到了，小路上开满了什么？小熊心里又是怎么想的.？

　　指导幼儿逐页翻阅画册边提问时，重点主导幼儿看懂主要人物的活动，理解故事情节。

　　（5）讨论：为什么小路上开满了鲜花？

　　三、倾听故事，讲述故事。

　　1.请小朋友边听故事录音边翻阅画册。

　　2.故事听完了，谁来为我们讲一讲。

　　活动延伸：

　　在午饭后自由阅读故事。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.了解感冒症状，身体不舒服要及时告诉大人。

　　2.了解预防感冒的方法。

　　3.不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动准备：

　　1.小叮当手偶一个

　　2.自拍录像小片段

　　3.预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼……）

　　4.小叮当音乐

　　活动过程：

　　1.设置情景——引发兴趣，导入活动。

　　出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁？”小叮当：“大家好！我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小朋友再见！”

　　2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

　　问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒

　　师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

　　问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

　　师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

　　3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

　　讨论：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小朋友打针会哭吗？

　　师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

　　4.结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。

　　（1）讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？

　　（2）看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2.能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　3.知道运动能使人健康。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　活动准备：

　　音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

　　活动过程

　　一、音乐导入，引出主题。

　　1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。

　　2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。

　　二、模仿运动，体验乐趣。

　　1.师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？

　　2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。

　　3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动）4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？

　　5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。

　　三、学习儿歌，经验分享。

　　1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

　　2.出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

　　四、体验运动，活动延伸。

　　1.教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。

　　2.进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。

　　3.游戏结束：师幼扮小鸟一起飞出教室。

　　教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。

小班教案 篇7

　　设计意图

　　《给妈妈的妈妈送甜蜜》是一个社会，它主要是让理解故事内容，拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情，并能用多种方式表达对成人的爱。

　　活动目标

　　1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

　　2.学习用多种方式表达对成人的爱。

　　活动准备

　　1.图片、挂图。

　　2.故事磁带。

　　3.黑板。

　　活动过程

　　一、谈话讨论活动反思

　　（一）小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

　　（二）教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。

　　二、倾听故事

　　（一）教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

　　（二）妈妈的妈妈是谁?

　　（三）妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

　　（四）小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

　　（五）外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?

　　（六）教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。

　　三、表达对妈妈的爱

　　（一）教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。

　　（二）鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

　　拓展延伸：

　　迁移经验，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

　　（１）老师拥有你们这些可爱的小朋友，好幸福啊！你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？

　　（２）说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？

　　（３）请幼儿戴上头饰，分角色和老师一起表演故事，老师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。

　　活动反思

　　本次活动的教学目标有两个：

　　1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。

　　2、学习用多种方式表达对成人的爱。

　　在本次活动中，我以孩子去尝试甜蜜的快乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有注意去特殊引导而是直接忽略了，就像听课老师们说的那样应该照顾到每位孩子的感受，才能达到更高的教育教学质量。

　　回家后，把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好吗？”最后，我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1、感受歌曲的优美连贯，能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。

　　2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好倾听习惯。

　　活动准备：

　　1、经验准备：带幼儿观察树叶飘落的情景，增强幼儿的直观感受。

　　2、物质准备：头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察挂图，增强直观感受。

　　启发幼儿回忆树叶飘落的情景，用语言描述树叶是怎样飘落的。

　　2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

　　教师：小树叶飘呀飘，飘到哪里了？飘到空中像什么？飘到地上做什么？大家边听歌曲边想想。

　　3、幼儿游戏，感受秋天树叶飘舞的动态。

　　（1）在地上放一个呼啦圈，引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶，让幼儿边听录音边模仿微风，轻轻地对这些树叶吹气，看树叶如何在地上跳舞，观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。

　　（2）引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶，随音乐飘舞，用身体动作感受音乐的特点。

　　（3）引导幼儿交流自己的动作体验：你觉得自己飘舞起来像什么？落在地上又像什么？

　　4、弹奏旋律，幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。

　　活动延伸：

　　1、音乐区：将歌曲的录音放在音乐区，提供树叶头饰或黄色纱巾，供幼儿自由玩游戏。

　　2、美工区：投放各种形状的落叶，幼儿进行树叶粘贴活动。

　　3、请家长周末带幼儿拾落叶，一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。

　　活动反思：

　　开始，引题小树叶。出示一片小叶子，老师问及：看，这是什么？小朋友马上回答：是树叶。教师总结：是一片小叶子。请幼儿跟着说一遍，为下文的诗歌做铺垫。

　　教师先念一次儿歌，请小朋友说说听到了什么？让幼儿初步感知诗歌中的内容，结合图谱，教师分先后拿出图片请幼儿观察图片上有什么？然后教师在归纳总结，完整性的复述一遍。

　　好模仿一直是幼儿这个阶段的学习特点，动静结合也是活动的阶段性过程，教师根据诗歌的内容进行动作上的创编，部分幼儿已经开始进行模仿。在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时，大多数幼儿会做动作，但要求念儿歌，只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。

　　因此活动的难点还是需要不断地额加强和巩固。