小班教案

【推荐】小班教案锦集6篇

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　一、活动目标

　　1、知道空气流动可以形成风，风力有大有小，风具有方向性。

　　2、探索形成风的各种办法，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　3、了解风的利弊，产生保护自然环境的情感。

　　二、活动准备

　　1、音乐《先前冲》、动画《风喜欢和我玩》、吹画成品及视频

　　2、小旗、瓶子，扇子、报纸、毛巾、塑料袋、小盆、硬纸、画纸、颜料等。

　　三、活动过程

　　1、入场：音乐《向前冲》

　　魔术导入：

　　师：今天有一个好朋友要和我们一起做游戏，他到底是谁呢？下面老师就把他给请出来。这个朋友很神奇，他要给小朋友们变一个魔术。他会让老师手里的小球不落在地上。（教师操作：用吹风机吹乒乓球）他到底是谁呢？（风）对啦，这个朋友就是风。风非常的喜欢和我们小朋友一起玩游戏。他都和我们玩过哪些游戏呢？

　　2、播放动画《风喜欢和我玩》感受人与自然和谐的关系

　　提问：

　　（1）风都和我们玩了哪些游戏？

　　幼儿：放风筝、风车、吹泡泡

　　（2）风是怎样告诉小男孩他在哪里的？

　　幼儿：用飞起来的树叶。

　　3、探索产生风的方法

　　师：风与我们的生活息息相关，是我们的好朋友，可是风在哪里呢？我们怎样才能找到风呢？

　　（1）教师出示小旗：请小朋友们用身体制造出风，使小旗动起来！

　　小结：身体的动作可以带动空气的流动，从而产生了风。

　　（2）我们刚才都是用身体动作制造出风让小旗动起来的，我在百宝箱里还给你们准备了很多的材料，请小朋友们任意的拿一个。

　　你们试一试，能用你手上的东西造出来的风让小旗动起来吗？教师拉出一串小旗。（瓶子，扇子、报纸、毛巾、塑料袋、小盆、硬纸等）

　　提问幼儿：你是怎样用你手中的东西制造出风来的呢？

　　小结：任何东西都可以使空气流动，动起来都可以造出风。

　　（3）我还带来了更棒的礼物，你能用它造出风吗？你能用它造出大风和小风吗？

　　幼儿把手中的材料放到箱子里，拿纸板。

　　游戏：风很大了、风更大了、风小了、风停了。重复玩两次

　　总结：用的力气很大，造出来的风就很大了；力气小，造出的风就小。

　　（4）你能让风向后面吹吗？吹向我。找一个你喜欢的地方让风吹过来吧。幼儿玩一玩。

　　提问：能说一说你的风吹向哪了吗（幼儿说）

　　小结：风可以吹向很多地方，它是有方向的。

　　4、游戏：风吹树叶动

　　游戏规则：教师用纸板制造风，幼儿当树叶。教师造出小风，幼儿模仿树叶慢慢跑动；教师造出大风，幼儿模仿树叶快速跑动；教师向哪个方向扇动，幼儿就跑向那个方向。

　　5、风和人类的关系，保护自然

　　师：我们和风玩了这么多游戏，风真是我们的好朋友，可是为什么有的时候风也会给我们造成灾害呢？风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，（和我们玩、吹干衣服，吹干头发、发电，吹动帆船前进……）风力太大，产生危害，是有害的风。沙尘暴，龙卷风，台风，为了防止风给我们带来灾害，我们可以多种树木，绿化环境，因为树木可以挡风。当我们爱护自然环境的时候，大自然也会温和的对待我们。虽然风有时然人害怕，但他依然是我们生活中的朋友，他还是神奇的艺术家呢！

　　6、吹画

　　师：风喜欢和我们玩，是我们的好朋友，风还是一个神奇的艺术家呢！小朋友们看，这幅画就由风当画笔完成的。

　　（1）教师出示吹画作品图片

　　（2）视频播放制作方法：

　　（3）幼儿操作

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习根据蜗牛身上的色彩猜测蜗牛吃的食物，想象故事情节的变化，享受变化带来的乐趣。

　　2、能注意倾听他人讲述。

　　活动准备：

　　1、录音机、磁带、彩红屋黑板、透明胶。

　　2、小图片六张、一只没涂颜色的蜗牛。

　　活动过程：

　　1、 出示蜗牛（一只没涂颜色的蜗牛），引起幼儿的兴趣。

　　师：这是什么？（蜗牛）蜗牛走起路来是怎样的'？谁来学一学？我们一起来学一学。

　　师：这只蜗牛的本领可大了，它会变颜色的，是一只变色蜗牛。猜猜看它会变成什么颜色呢？

　　2、逐一出示图，理解故事内容。

　　⑴教师直接讲述第一天。问：它怎么会变成绿色的？

　　⑵它还会变成什么颜色呢？根据幼儿的回答逐一出示。问：它吃了什么变成了什么颜色的蜗牛呢？。

　　3、完整地听一遍录音。

　　4、幼儿集体讲一遍。

　　5、师：小蜗牛还会吃什么呢？又会变成一只什么颜色的蜗牛呢？

　　请知道的小朋友下课后来告诉老师。

　　活动延伸：将幼儿用书放在阅读区，鼓励幼儿在日常活动中，主动地阅读，并与同伴交流。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的动手操作能力

　　2、让幼儿知道动物和人一样都需要在寒冷的天气保暖。

　　活动重点：

　　锻炼幼儿的动手操作能力。

　　活动难点：

　　提升幼儿的生活常识。

　　活动准备：

　　动物手拿卡若干，不织布动物图案若干，毛线

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、回顾冬天不怕冷老师都讲了些什么，幼儿自由谈话。

　　2、冬天冷了我们都会怎么办，小动物们呢它们又该怎么办？

　　二、基本部分：

　　1、先拿出纸板动物图案进行讲解，讲述如何操作

　　教师作出一定的示范，请幼儿进行尝试，并展示

　　2、拿出不织布带走条纹的动物图案和若干不同颜色的不织布直条，多种材料以供幼儿选择。

　　3、讲解不织布动物图案的玩法，并请个别幼儿向大家展示如何操作。

　　三、结束部分：

　　1、幼儿自主玩，教师不过多干预。

　　2、适当的进行指导，让幼儿有充足的空间进行单独思考创新。

小班教案 篇4

　　小卫士在行动小班教案

　　一、设计思想：

　　小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

　　二、第一次教学尝试：

　　活动目标：

　　1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。

　　2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

　　重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。

　　活动准备：

　　1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。

　　2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

　　活动过程：

　　1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

　　①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

　　②游戏《垃圾桶》

　　a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

　　b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）

　　2、组织游戏《环保小卫士》

　　①观察场地的环境，萌发环保意识。

　　我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

　　②介绍游戏规则。

　　从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

　　③组织游戏《环保小卫士》

　　提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍）

　　3、放松活动《我的本领大》。

　　念儿歌做动作《我的本领大》，回教室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。）

　　首次教学活动反思：

　　本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

　　三、第二次教学尝试：

　　活动目标：

　　1．练习向指定方向跑，增强奔跑的协调性。

　　2．养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。

　　重点：能向指定方向跑；难点：提高奔跑动作的协调性。

　　活动准备：

　　1．用大纸箱制作的垃圾箱3个；分放在场地的一端的3个点。

　　2．将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”整理成3大袋垃圾。

　　3．用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服装，并在服装上粘贴一些食品袋及糖纸，请一位教师扮演垃圾小姐。

　　活动过程：

　　1．以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

　　A．我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟走，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

　　B．游戏《垃圾桶》

　　a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

　　b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了/休息了）

　　2．组织游戏《环保小卫士》

　　①引出垃圾小姐，让幼儿想办法清理地面的垃圾。

　　我们幼儿园来了一位垃圾小姐，瞧，她来了，她边走身上便会掉下许多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

　　②集体游戏。

　　追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。（垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，减少同伴间的拥挤）游戏2遍。

　　③清理垃圾小姐身上的垃圾。

　　垃圾小姐身上也很脏，怎么办？（引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净，够不到的地方可以跳一跳）

　　最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱一抱，亲亲热热在一起。

　　3.放松活动

　　垃圾小姐变干净了，我们和她一起做做游戏吧！(在漂亮小姐的带领下做做放松动作)

　　调整后的活动反思：

　　环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。

　　活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向**。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。

　　四、案例反思：

　　当然，此次体育教学活动也不甚完美。例如：活动中，对“弱势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面，有待于在今后的教育活动中予以改善。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。

　　2、理解：摘、拉、推动词3、学习用"红红的**，黄黄的**，紫紫**"等来描述自己看到的水果。

　　活动准备：

　　PPT、各种水果图片、房子

　　活动过程：

　　一、观察画面，直接导入。

　　1、(ppt)这是谁?它们怎么了?听完了故事《美丽的水果屋》你们就知道了。(给幼儿在听故事前设下悬念)

　　二、分段欣赏(出示PPT)

　　片段一：秋天的果园师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果?谁能用好听的话说说?

　　小结：秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果，绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨，紫紫的葡萄，真是好看极了。

　　片段二：熊妈妈和小熊摘果子运果子熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作，边摘边说：摘一个放一个，摘一个放一个)师：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，装了满满一车，熊妈妈在干什么?(拉车，做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车，做推车的动作。)

　　小结：熊妈妈和熊宝宝高兴的把一车车的水果运回了家

　　片段三：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖师：看，水果把屋子怎么样了?(塞的满满的)熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢?

　　片段四：美丽的水果屋师：熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法?(用水果盖间大房子)师出示水果屋：熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用红红的苹果做屋顶，用绿绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做门，用紫紫的葡萄做窗，盖了一间美丽的水果屋)

　　小结：熊猫妈妈和熊猫宝宝用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小猪到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，高兴极了。好东西要大家分享。

　　三、师幼共同讲述故事。

　　师：这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!

　　(师幼看图一起讲故事。)

　　四、装扮：美丽的水果屋今天王老师为小朋友准备了一些屋子和水果，我请大家分成5组来装扮一下屋子。请先商量一下用哪个水果做屋顶?哪个水果做墙?哪个水果做门?哪个水果做窗?装扮好了请大家来说说自己的水果屋。

　　五、结束部分今天我们听了《美丽的水果屋》的故事，而且还自己动手装扮了一间水果屋，你们真棒!回去以后把这个好听的故事讲给家里的其他人听一听。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。

　　2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

　　3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。

　　4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

　　活动准备：

　　火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。

　　活动过程：

　　一、引出课题：

　　1、幼儿观看火灾现场录像。

　　2、教师提出问题：

　　（1）发生了什么事？（火灾）

　　（2）如果发生了火灾会怎么样？

　　（火灾带来的危害性）

　　3、请幼儿自由发言、讨论。

　　4、教师总结：火灾带来的危害：

　　A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

　　B、大火能烧死人和动物。

　　C、污染空气。

　　二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的原因。

　　三、怎样预防火灾的发生。

　　引导幼儿说出预防火灾的方法：

　　（1）小朋友不能随便玩火。

　　（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

　　（3）不能随便燃放烟花爆竹。

　　（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　（5）不能随便玩电、插头、插坐等。

　　四、学习正确的逃生、自救方法。

　　1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办？

　　（1）赶紧找电话，打火警电话119（认识消防标志“火警119”）。

　　（2）在公共场所时赶快找安全出口（认识消防标志“紧急出口”）。

　　2、幼儿进行消防演习。

　　3、请幼儿观看录像，总结逃生的自救方法：

　　（1）用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。

　　（2）喊大人来救。

　　（3）往窗口阳台处扔东西。

　　4、幼儿再一次进行消防演习，活动结束。