幼儿园教师节教案

2021年幼儿园教师节教案范文（精选5篇）

　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的2021年幼儿园教师节教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。

　　幼儿园教师节教案1

　　一、活动目的

　　教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。

　　二、活动主题

　　感恩教师，用心去体会教师的辛劳

　　三、活动准备

　　1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。

　　2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。

　　3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师！”

　　4、邀请各任课教师

　　四、活动过程

　　1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，

　　音乐结束后，导入班会主题，宣布班会开始。

　　2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。

　　请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，最好讲自己经历的事情。师生鼓掌。

　　二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师！”

　　3、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。

　　转入诗歌朗诵。

　　朗诵，电脑配乐。

　　4、主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。

　　5、主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。

　　6、请任课教师发言，对同学们提出希望。

　　7、班主任发言。（作为机动内容安排）

　　8、班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。

　　幼儿园教师节教案2

　　【设计思路】

　　在孩子们看来，老师是有性的人。教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。

　　【活动名称】老师您辛苦了

　　【重点领域】

　　社会、语言、艺术。

　　【活动目标】

　　1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。

　　【活动准备】

　　歌曲《老师老师你真好》

　　【活动过程】

　　（一）参观幼儿园其他老师的工作。

　　教师：小朋友们，今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？

　　（激发幼儿的兴趣，但你要还一同去看老师的工作）

　　①教师提出参观要求，注意安全。

　　教师：看看老师们都在做些什么呢？

　　（引导幼儿根据自己看到的情况回答问题）

　　②带领幼儿一边参观，一边提出问题。

　　教师：保育员老师都为我们做什么呢？

　　（折被子、扫地等）

　　教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？

　　（不舒服的时候可以去找医务室的老师）

　　教师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢？

　　（通过一系列的问题，让幼儿更加深入了解其他老师们的工作）

　　③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

　　（二）欣赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。

　　教师：今天老师呀！还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！

　　（教师播放音乐）

　　引导幼儿在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

　　（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌）

　　（三）交流讨论，了解每种职业都很重要。

　　①提问：还有哪些人也在为我们服务？

　　幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。

　　幼儿：我的爸爸是一名警察，他会保护大家的。

　　（鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要）

　　②幼儿交流与讨论。

　　教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

　　③提问：如果小朋友们长大了，希望做什么工作呢？

　　（四）情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。

　　教师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

　　情景一：教师带领孩子们做操。

　　情景二：教师组织孩子们来学习本领。

　　情景三：教师和孩子们玩游戏。

　　通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。

　　（五）教师总结

　　在幼儿园这个大家庭里面，有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习，而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。

　　幼儿园教师节教案3

　　活动目标：

　　1、了解教师也有自己的节日——教师节

　　2、谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征

　　3、用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离

　　活动重难点：

　　重点：能用英语对他人的喜好进行提问

　　难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流

　　活动准备：

　　提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师图片

　　知识准备：自我介绍句式、你喜欢……句式

　　环境准备：幼儿围桌而坐

　　活动过程：

　　一、出示教师与幼儿的图片，引入教师节

　　播放幼儿与教师的`图片，让幼儿观察，导入教师节

　　师：孩子们，你们看图上都有谁啊?

　　幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)

　　师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节!

　　二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师

　　1、谈话导入

　　师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢?

　　幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。

　　2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)

　　师：那你的老师都有谁?一共几个?

　　幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)

　　师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)

　　3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望

　　师：那你们知不知道，……老师的小秘密?她/他喜欢什么?

　　幼：不知道(喜欢的可以来回答)

　　师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上

　　选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗?

　　三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你

　　1、喜欢……?谢谢!等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌

　　师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!

　　孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢?引导幼儿说出：你好!我是……能问你几个问题吗?

　　请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导)

　　幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗?

　　配合：好的。

　　根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录

　　句式：你喜欢……吗?

　　2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定，可轮换，也可按照

　　能力分配)，让幼儿感受访问的形式，喜欢并大胆与他人用英语交流，练习你喜欢……吗?句式师：你们也想来试一试吗?

　　幼：想(不想的来扮演老师)

　　师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

　　在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：

　　一、幼儿完成全程英语的访问

　　二、幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助

　　三、对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什么?

　　四、活动延伸

　　幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

　　幼儿园教师节教案4

　　目标：

　　1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

　　2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

　　3、激发幼儿热爱自己的老师。

　　准备：

　　幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。

　　重点：

　　了解诗歌的内容结构

　　难点：

　　尝试迁移句式仿编一段诗歌

　　设计思路：

　　老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。

　　流程：

　　活动导入――学习朗诵――仿编诗歌

　　过程：

　　（一）活动导入

　　1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。

　　2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。

　　（二）学习朗诵

　　1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

　　2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

　　3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

　　（三）仿编诗歌

　　1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？

　　2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。

　　3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

　　幼儿园教师节教案5

　　设计意图

　　9月10日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

　　活动目标

　　1．了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。

　　2．能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

　　3．激发热爱、尊敬老师的情感。

　　活动准备

　　1．每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。

　　2．胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

　　3．背景音乐《老师呀，老师》。

　　活动过程

　　一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感

　　1．小朋友，你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?

　　2．你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?

　　3．教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。

　　(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感

　　一下予就激发出来了。)

　　二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来

　　幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)

　　(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)

　　三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

　　1．讲解作画的方法。

　　请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。

　　老师提示：

　　你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师?（请选择并拼贴在纸的上面)

　　她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)

　　老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)

　　还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)

　　2．如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。

　　3．幼儿学着制作画像。(放背景音乐)

　　4．制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。

　　(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)

　　四、结束活动

　　1．请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

　　2．讨论、交流：你想对老师说一句什么话?