幼儿园中班教案《气球》科学教案

幼儿园中班教案《气球》科学教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《气球》科学教案，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园中班教案《气球》科学教案 篇1

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对科技小实验的兴趣；

　　2、培养幼儿观察的敏锐性、持久性，让幼儿在玩空气球和氢气球的过程中了解空气球要施加外力才能飞起来，而氢气球不需要施加任何力，自己就能飞起来。从而感知氢气比空气轻的原理。

　　3、通过幼儿参与制作、操作，培养幼儿的协调合作精神。

　　4、通过幼儿对实验的观察、讨论，训练幼儿的分析、概括、综合能力，培养幼儿的实践意识。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　材料准备：

　　氢气球、没有吹的气球每人一个、橡皮泥、回形针、塑料夹、纸、双面胶、小积木。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿思考问题

　　幼儿猜谜语：有红有绿，有长有圆，一吹就大。一放就飞。这是什么东西？

　　出示气球，怎样让气球里充满气体？

　　用嘴巴吹大的气球里面充满的是什么气体？（空气）

　　怎样让空气气球飞起来？

　　二、请幼儿动手操作

　　1、每个小朋友吹一个气球，用绳子系紧，然后想办法让它飞起来。

　　2、组织幼儿讨论，说说空气球是怎样飞起来的？（施加一定的外力，如用手拍，用头顶，向上抛等。）

　　三、观察比较

　　1、出示氢气球，教师引导幼儿观察氢气球是怎样飞起来的？（自身能飞）

　　2、比较空气气球和氢气球它们是如何飞起来的？

　　3、试一试，怎样不让氢气球飞起来（利用准备的材料尝试让氢气球停在空中）

　　4、说一说，用什么办法能让氢气球飞不起来。

　　活动延伸：

　　1、认识氢气，了解氢气求能飞上天的原因是氢气的比重比空气小。

　　2、认识热气球，了解热气球能飞起来的原理。

　　课后评析：

　　这节课孩子玩的非常高兴，他们在参与制作、操作的过程中，了解了氢气球与空气气球的不同，培养了孩子对实验的兴趣，激发了孩子的实践意识。

　　幼儿园中班教案《气球》科学教案 篇2

　　活动目标

　　1.知道使用打气筒给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察并说出充气多少与气球大小的变化。

　　2.喜欢使用打气筒等充气小工具，体验给气球充气的乐趣。

　　3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　活动准备

　　各种颜色的气球，气球托，安全并适合幼儿用的不同类型的打气筒若干。

　　活动过程

　　1.教师和幼儿讨论可以怎样装扮活动室过教师节，引出活动。

　　教师出示两个色彩、形状相同的气球，但是一个气球有气，一个气球是瘪的，引发幼儿给气球充气的兴趣。

　　提问：两个气球一样吗?哪里一样?哪里不一样?你喜欢那个气球?为什么?

　　2.幼儿自由探索想办法给气球充气，让气球鼓起来。

　　提问：你想用什么办法让气球鼓起来?

　　3.幼儿合作用打气筒给气球打气，探索充气多少与气球大小的变化。

　　幼儿两两合作，尝试用气筒给气球打气，教师注意观察幼儿在打气和合作过程运用的方法。

　　大家共同寻找探讨，发现快速充气的`方法。

　　教师小结：

　　打气时两个人要互相配合，一人打气，气要一下一下地打，另一人要将气球对准气嘴，并捏紧，不能让气漏出来，这样气球才能鼓起来。

　　4.幼儿再次尝试，探索气球充气多少与气球大小的变化。

　　(1)提问：相同的气球，充气多与充气少，气球有什么变化?

　　(2)请幼儿想办法让气球不撒气，教幼儿学会使用气球托。

　　5.游戏：打起比赛。

　　在一定时间内，比一比谁给气球充气成功的次数多。

　　6.活动延伸。

　　教师带领幼儿将打好气的气球进行简单的装饰，美化活动室。

　　幼儿园中班教案《气球》科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、尝试给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察说出充气多少与气球大小的变化。

　　2、喜欢玩气球，了解并说出气球的用途。

　　3、装饰气球，提高幼儿的动手审美能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　气球、绳子、水彩笔、橡皮泥、彩纸、双面胶。

　　活动过程：

　　（一）以谜语导入

　　师：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色多，拴在线上轻轻舞，手儿一撒飞上天。这是什么呀？

　　（二）幼儿自由探索给气球充气（实物）

　　1、幼儿自由操作，观察气球的变化。

　　师：你们用什么办法让气球鼓起来的？（幼儿自由讲述）

　　2、教师出示两个色彩、形状相同的气球，但一个有气一个没气，引发对气球的兴趣。

　　问：两个气球一样吗？你们喜欢哪一个？为什么？

　　3、探索充气的多少与气球大小的变化。

　　提醒幼儿吹气球时，嘴巴不能撒气，一口一口的吹，吹完后要捏紧，不能让气漏出来，这样才能鼓起来，最后把气球用绳子系起来。

　　小结：吹的气多气球就大，吹的气少气球就小。

　　（三）了解气球的用途

　　1、引导幼儿说出在哪儿见过气球，气球用来干什么？你都见过什么样子的气球？引导幼儿说出各种各样的`气球，你见过的气球是什么颜色的？

　　2、引导幼儿说出气球的用途，如：装饰作用、烘托气氛、探险旅行、科学研究等。

　　3、小结：生活中很多地方都用到气球，气球是我们的好朋友。

　　（四）自由添画

　　1、让幼儿探索不同的方法，运用上面提供的材料装饰气球，看谁装饰得最漂亮。

　　2、展示作品，讲解作品。

　　活动延伸

　　带领幼儿将美化好的气球装饰活动室。

　　活动反思：

　　在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。