大班教案
【精华】大班教案合集四篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的大班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标:
1、发展幼儿跑、跳、转等基本动作的协调性。
2、探索伞的多种玩法,激发幼儿想象力和创造能力。
3、体验合作活动带来的乐趣。
活动准备:小花伞若干、音乐等
活动过程:
一、开始部分
1、引出课题,师幼持小花伞骑马进活动室。
2、热身活动——伞操。
二、基本部分
(一) 尝试探索收起来的雨伞玩法
1、教师:小伞小伞收起来,变成马儿跑起来,它还能变成什么,怎么玩?
2、幼儿自由探索玩伞方法,教师用念儿歌的方式随机指导幼儿活动,并观察幼儿玩的方法。
3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。
4、重点学习几种伞的玩法。
例如:跳小沟、转风车等。
(二)尝试探索撑开来雨伞玩法
1、教师提出撑开小伞游戏。
师:小伞小伞撑起来它能变成什么,怎么玩?
2、幼儿自由探索玩伞方法,教师同样用念儿歌的方式随机指导幼儿活动,并观察幼儿玩的方法。
3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。
4、重点学习几种伞的玩法。
例如:摘果子、滚车轮等。
三、结束部分
1、听音乐做放松活动《玩雨》
2、结束活动。
"伞儿伞儿收起来,变成起来
大班教案 篇2
设计思路:
太阳的光照和热量是地球上万物生长之源。通过采用观察、实验、绘画、记录等方法,引导幼儿从自身出发,对太阳进行最初的感知和探索。懂得我们的生活与太阳息息相关,从而感受大自然的伟大,激发幼儿热爱生命、热爱自然的情感。
活动目的:
1、能用语言描述观察到的现象。
2、了解阳光照射与人的生活及动植物生长之间的关系。
3、在教师的帮助下,能有目的地运用多种方法感知的“工作”。
4、能运用绘画表现自己的想象与感受。
活动准备:
有关太阳的图片,在自然角进行盆养种子的实验:空瓶子若干个;笔和纸等。
活动一:阳光在哪里?
1、在晴朗的日子里,带领幼儿观察寻找阳光照着哪些地方?
2、让幼儿在回家的路上、在家中、在与大人外出游览时继续寻找阳光照着哪些地方?
3、看图说话。
出示有关太阳的图片,让幼儿观察,知道明亮的阳光来自太阳。太阳是个燃烧的大火球,发射出强烈的光和热,把温暖和光明带给我们。
活动二:太阳公公的“工作”。
1、观察自然角的盆养种子的发芽情况。如黄豆、绿豆等各类种子发芽,让幼儿感知光照与植物生长的关系。
2、将两盆黄豆芽分别放在近阳光的窗台上和不见阳光的阴暗处,每天浇同样的水。一周后观察生长情况:阴暗处的胚芽又细又黄,另一盆长得又绿又壮。
讨论:两盆植物为什么长得不一样?
3、看图谈话。
(1)太阳照着庄稼:棉花开花,果树结果。
(2)太阳照着动物:小鸟飞,马儿跑,海龟把蛋生在海滩边,埋在沙子下面,太阳晒晒,小海龟出来了。
(3)太阳照着宝宝:宝宝要经常晒太阳,身体才会长得结实健康,有太阳,人才能健康地生活。
小结:太阳就是这样不停地放着光和热,有了太阳,才有了地球上的一切生命。
活动三:太阳公公的脚步。
1、请幼儿在空瓶中装上沙土,放在阳光下的空地上,一天中不移动位置。
2、每隔3小时用粉笔在地上画出它的影子。
3、讨论:为什么瓶子的影子不一样?
向幼儿简要说明太阳的运行与影子的关系。
活动四:我们离不开太阳。
1、谈话:如果没有太阳,地球会是什么样子?我们的生活会是怎样?
2、绘画:我喜欢太阳公公。
3、互相欣赏作品。
效果分析:
太阳是孩子们所熟悉的,有关太阳的知识确是比较抽象的。通过幼儿自己亲自参与小实验与操作活动,就把抽象的知识具体化了,所以幼儿在活动中始终处于积极活跃的求知状态,感受着科学探索的乐趣。
延伸活动:
1、神话故事《后羿射日》。
2、游戏:踩影子。
大班教案 篇3
活动目标:
1、教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等),并且鼓励幼儿大胆尝试,体验户外体育活动的乐趣。
2、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备:
1、提供丰富的活动材料,设置各类障碍("独木桥""小山""小河""山洞"等)2、创设轻松愉快的活动气氛,播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式,引导幼儿参观各种活动区,初步了解活动区里的玩具及基本玩法。
3、热身运动:大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦。
小动物都要去活动场练本领,先来做一下"运动操"。(播放活泼的音乐,做动物模仿操)4、熟悉活动场:引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征,认识设置的相关障碍物。
5、初步尝试:引导幼儿选择户外活动玩具,初步尝试各种运动,并启发幼儿回答:你扮演的`是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友?
在轻松愉快的气氛下,鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。
1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动,进一步体验户外活动的乐趣。
2、幼儿个别展示,集体尝试,老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。
A。用彩条铺条"小路"练习走路。
B。套着彩色布袋学"小袋鼠"跳,学"小泥鳅"滚草地。
C。把"小太阳"(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走),发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中,练习手臂投掷动作。
活动过程:
大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。请小动物表演自己的本领。
1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。
2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。
A.钻爬区:引导幼儿学"小乌龟",爬过"草地",过"小桥",钻"山洞"。
B.跳跃区:引导幼儿学"小白兔",变换各种方法跳过"小河""小沟"。
C.平衡区:引导幼儿学杂技表演,顶着"小太阳"(飞碟)走各种小路。
D.投掷区:引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等),向"大灰狼"投掷,打败"大灰狼"(图片)。
开展巩固游戏的活动。
大森林中发出紧急通告:许多小白兔被大灰狼抓起来了,让小动物们去救救他们吧。
利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等),爬(滚)过一片"草地",走过"小桥"跳过"小河",跨过"小沟",钻过"山洞",到达"大灰狼"的家,以击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利。
效果分析:
由于教师创设了丰富的活动区域和材料,幼儿能主动积极地参与活动,活动中情绪高涨,敢于尝试各种活动。不足之处是,教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全(器具安全,场地安全),活动中适当调节好幼儿的运动量。
设计意图:
幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力,他们渴望得到更大的空间,能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境,无疑是为儿童的身体运动提供物质基础,为他们的身心健康发展提供活动的机会。
通过快乐的活动,能激发孩子对户外体育活动的兴趣,引导幼儿积极主动地参与活动,尝试多种户外体育活动,从中体验活动的快乐。
大班教案 篇4
活动目标:
1、理解故事中出现的交通标志的含义。
2、运用丰富语言扩充人物对话,理解人物情感。
活动准备:
大书、小书
活动过程:
1、教师出示标志图片,进一步理解标志的含义,并引导幼儿回忆文本内容。
(1)教师引导幼儿回忆书本中出现了那些标志,幼儿自由讲述。
(2)教师出示标志图并提问,如这些标志能告诉我们什么?
(3)小猴看到这些标志之后是怎么做的?猴爸爸又是怎样做的?
(4)教师小结。
2、教师出示大书与幼儿一同有感情的朗读各页文字,幼儿跟读。
(1)第一遍老师引导幼儿一起有感情地读。
(2)第二遍教师带领幼儿分角色进行朗读。一部分幼儿朗读猴子说的话,一部分幼儿朗读猴爸爸说的话,旁白由教师朗读。
3、发放小书,教师引导运用丰富语言扩充人物对话,理解人物情感。
(1)幼儿自由阅读3-5分钟,教师提出要求让幼儿根据自己对文本的理解,大胆讲述丰富词汇。
(2)幼儿情境表演,请个别幼儿扮演小猴、爸爸,进行故事表演。教师展示大书,做旁白。不要求幼儿拘泥于文字,可丰富故事人物的语言、表情、动作进行表演。
(3)教师小结。
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