幼儿园教案

【推荐】幼儿园教案范文集锦九篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　　设计意图：

　　在开展主题活动《开心宝宝》时，我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画。有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

　　3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

　　活动准备：

　　1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

　　2、实物投影仪

　　活动过程：

　　一、引导经幼儿对圆圈进行初步想象。

　　师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）

　　这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）

　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）

　　二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

　　师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）

　　听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！

　　师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

　　幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）

　　请个别幼儿讲述

　　幼A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。

　　幼B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。

　　幼C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。

　　三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事

　　师：现在我要请你们每人

　　找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

　　四、教师简单小结

　　请个别小组讲述

　　鼓励小组间相互讲述。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标

　　1、认识各种手机，了解手机的变化史。

　　2、探索手机的秘密，知道手机的使用方法。

　　活动准备 各类手机

　　活动过程

　　一、谈话引出课题

　　星期天你和妈妈去公园，不小心你和妈妈走丢了，有什么办法能找到妈妈?

　　二、教师出示手机，让幼儿了解手机功能。

　　1、你见过手机吗?你看见过的手机是什么样的?

　　2、手机有些什么本领?

　　3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样?

　　4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗?我们来玩一个打电话的游戏?

　　：知道拨打电话和接听电话的方法

　　三、讨论

　　手机除了可以打电话，还有什么本领?

　　(照相，发短信，上，游戏，闹钟……)

　　四、教师

　　今天我们知道了手机的很多本领，下面我们也来尝试做个手机，好吗?

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、感知螃蟹的特征，欣赏歌曲，学习模仿表演歌曲。

　　2、通过讨论以及欣赏歌表演，进一步感知理解歌曲内容，探索表演螃蟹横着爬和甩不脱的动作。

　　3、对歌曲产生兴趣，乐意在集体面前交流自己的认识和经验。

　　活动准备：

　　1、螃蟹头饰一个。

　　2、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、歌曲《小手爬》，引出会爬的螃蟹。

　　（1）教师带领幼儿随着音乐表演唱《小手爬》。

　　（2）变换前奏的速度，引导幼儿随着音乐快速或慢速边唱歌边表演。

　　（3）教师：除了我们的小手会爬，还有很多会爬的动物呢！听！这是谁？

　　（4）教师念谜语儿歌《螃蟹》。

　　2、出示螃蟹头饰，引导幼儿观察螃蟹，了解螃蟹的特征。

　　（1）教师：螃蟹是什么样子的？螃蟹的身体是什么样子的？

　　（2）教师：螃蟹身体的两侧有什么？有几个？带领幼儿数一数螃蟹脚的数量。

　　（3）螃蟹身体的前面有什么？是什么样子的？

　　（4）教师：你知道螃蟹是怎么样行走的吗？

　　（5）请个别幼儿上来模仿，全班幼儿练习横着走路的动作。

　　3、欣赏歌表演《螃蟹歌》。

　　（1）教师戴上螃蟹头饰，扮演螃蟹演唱歌曲。

　　（2）教师：歌里说了些什么？螃蟹是怎么样上坡和下坡的？

　　（3）教师：螃蟹用他的大钳子夹住了什么？螃蟹的钳子夹得紧吗？能把他甩掉吗？

　　（4）让幼儿学一学甩的动作。

　　4、学唱歌曲。

　　（1）教师带领幼儿随着音乐延长歌曲。

　　（2）提醒幼儿尝试用云南地方方言连贯演唱歌曲。

　　（3）引导幼儿模仿和夸张螃蟹的样子，边唱歌边表演。教师这个红点关注细节，例如：八只脚张牙舞爪；横着向左走，向右走；到处用钳子夹人‘被夹痛，甩不掉的样子。

　　5、播放多媒体音响视频资料，让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习用各种材料制作机器人，初步感知对称。

　　2、感受制作的乐趣，体验成功的快乐。

　　活动准备;

　　1、各种形状的废旧盒子(盒子四周各打一个洞)、小制作装饰材料。

　　2、机器人玩具图片、记号笔、水彩笔等。

　　活动过程：

　　1、引起学习兴趣：

　　机器人发出的声响：

　　“你们知道谁来了?它们长得什么样?

　　幼儿参观互相讨论。

　　2、示范讨论制作：

　　“你喜欢哪一个，为什么?”

　　幼儿讲解，老师引导幼儿从身体不同的形状或不一样的地方讲述：

　　“你们想不想制作一个你喜欢的玩具机器人?”

　　“机器人的五官可以装在哪里?”

　　“用扭扭棒做机器人的手脚，谁愿意上我一下?”

　　教师在巡回观察指导过程中，提示幼儿用对称的方法装机器人的手、脚、眼睛、耳朵等。

　　3、操作实践交流：

　　大胆地想像完成自己的制作。

　　鼓励幼儿组合盒子制作机器人。

　　可以在白色的盒子上涂上颜色。

　　4、互相欣赏

　　幼儿把自己的作品摆放好，相互欣赏。

　　1、可以运用粘贴图形式来表现喜欢的机器人。

　　2、教师在引导幼儿交流作品时，不要设置许多的规定，鼓励幼儿大胆想像。

幼儿园教案 篇5

　　游戏意图：

　　在孩子的幼儿园生活中，除了平时进行的一些正常园中生活、学习之外，剩下的就是，需要家长的积极配合，比如，和孩子一起进行趣味的亲子游戏，带给孩子更多欢乐。

　　游戏准备：

　　大件衣服

　　游戏过程：

　　1.家长和自己的宝宝组成小组，并且，去领取一套大件的衣服。

　　2.家长拿着衣服到终点站立，宝宝们站到起点的位置。

　　3.哨声响起的时候，幼儿拿起衣服跑向终点，用最短的时间，来到家长的身边。

　　4.家长们展开双臂，让宝宝亲自给自己穿上衣服，这个过程中，家长们是不能帮忙的哦。

　　5.当宝宝给家长穿上衣服之后，家长们背起自己的宝宝，带着宝宝奔向起点的位置。

　　6.完成这个游戏的用时，就是家长和宝宝的游戏成绩，用时最短的获胜。

　　温馨提示：

　　这个亲子游戏趣味简单，带给孩子和家长很多的乐趣，如果你也想和孩子体验这种趣味的游戏方式，那么，就根据上面的提示，一起和孩子试试吧。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标：

　　愿意倾听同伴，知道多嘴是不礼貌的行为，能主动遵守活动规则。

　　能大胆、清楚地表达自己的见解。

　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、倾听故事——理解多嘴是不受欢迎的

　　1、倾听第一段，回答

　　（1）小黄莺是怎样夸奖八哥鸟的？

　　（2）小白兔们玩的开心吗？

　　（3）为什么小白兔们都不理八哥了？

　　2、倾听第二段，讨论

　　（1）那么捉迷藏时不能多嘴，是不是其他时候就能插嘴乱说呢？

　　（2）还有哪些时候不能多嘴？

　　（3）为什么这个时候不能多嘴？如果插嘴了会怎么样？

　　小结：很多时候是不能随便插嘴的'，更不能多嘴，千万别学八哥鸟，我们要遵守集体规则，从小养成文明礼貌的好习惯。

　　二、结合日常生活讨论 ——能主动遵守活动规则

　　1、什么是插嘴乱说？还有哪些时候也不该说话或要轻声的说话？

　　2、小朋友睡觉时，我们应该怎样做才能不影响别人？在看书时我们应该怎样做？

　　3、幼儿举例，说说日常生活中哪些事情属于讲文明，你应该怎样做？遇到不文明的行为，小朋友应该怎样做？

　　小结：在日常生活中也要讲文明，遇到不讲文明的行为要制止。

　　教学反思：

　　其实“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说话孩子喜欢插嘴，老师在上课有的孩子也喜欢插嘴，成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享欢乐。成人在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到成人对他的关心，增强他们的自信心。

　　但是很多教师对孩子在课堂教学中随意的“插嘴”是比较反感的，我也经常会有这种感觉，觉得孩子在课堂上随意打断老师的话十分不礼貌，还会打乱老师的思维，但有时其实是不了解孩子的行为。记得有好几次在教学活动中，有小朋友突然插嘴提了一个非常好的问题将活动升华或为下一次活动提供契机，有的还生成了一节新的活动，所以说必要的插嘴有助于幼儿智力的发展，但有的幼儿的插嘴是无意义的，是十分不礼貌的行为，我们教师应该在私下要耐心地对他讲道理，应该耐心对待并帮助孩子纠正这个坏习惯，尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要态度。

　　因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素养。

　　小百科：八哥外形大小和家八哥相似，体长23－28cm。通体黑色，前额有长而竖直的羽簇，有如冠状，翅具白色翅斑，飞翔时尤为明显。尾羽和尾下覆羽具白色端斑。嘴乳黄色，脚黄色。

幼儿园教案 篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿仔细倾听周围发出的各种声音。

　　2、激发幼儿愉悦地参与游戏的情感。

　　活动准备：

　　各种会发声的玩具、遮玩具布一块

　　活动过程：

　　一、幼儿自由选择区域游戏。

　　老师巡回观察各区域幼儿活动的情况。

　　二、重点指导：

　　1、看电脑的幼儿

　　引导幼儿说说电脑中的各种小动物以及各种交通工具的名称，并仔细听听它们发出的声音。

　　2、游戏：听音找物

　　（1）幼儿自由玩各种会发声的玩具

　　（2）老师与幼儿一起玩玩、听听各种玩具，引导幼儿学学它们的声音。

　　（3）提议幼儿和玩具宝宝玩捉迷藏的游戏。

　　a、选择5--7种玩具用布遮住，老师在布内任选一玩具并使它发出声音，幼儿猜猜是什么玩具发出的声音。

　　b、打开布，幼儿指出刚才是哪个玩具宝宝发出的声音。（游戏反复进行）

　　2、 发幼儿继续探索的欲望

　　a、师：我们除了听到这些好听的声音外，还听到过其他好听的声音吗？（幼儿说说其他好听的声音）

　　b、师：我们一起到外面找找好听的声音吧！（带幼儿外出找声音）

幼儿园教案 篇8

　　活动内容：

　　我帮妈妈来捶背

　　活动目的：

　　让幼儿通过自己的实际行动来证明自己对妈妈的爱。

　　让幼儿知道节日的时间。

　　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动过程：

　　教师在幼儿园叮嘱幼儿回家通过为妈妈洗脚、捶背、按摩等的方式献上一份爱心，让妈妈意识到自己的宝贝长大了。妈妈可以通过纸条的形式将孩子在家中的表现反馈给班内的老师。

　　教学反思：

　　所以，在庆祝妇女节之际，我们需要反思：大到社会，小到家庭，我们有没有建立起一种基于人道与理性的男女关系？今天，恐怕再难听到有人想孔子那样说：“唯女子与小人难养也！” 恐怕也很少有人再像辜鸿铭那样，用一些经不起逻辑推敲的理由，振振有辞地为男尊女卑进行辩护。有些人把女生称为“女王”，这种表面上的高度尊重其实是“男尊女卑”的另一种表现形式。况且，在欧洲君主立宪制国家，尽管仍有女王在位，但是，她们早已不是古代政治中高高在上、唯我独尊、生杀予夺的女王，而是形式上至尊，实质上与国民享受平等政治权利的象征性君主。在强调女性尊严和权利的同时，我希望补充一点：女性和男性享有同等的尊严和权利；无论是男尊女卑，还是女尊男卑，都是不正常的关系定位，都不是出于健全理智，都不符合人道。

幼儿园教案 篇9

　　活动目标：

　　1、乐于探索生活的乐趣。

　　2、分辨各种种子的形状、大小、颜色、名字。

　　3、能积极动脑筋，独立解决问题。

　　4、初步了解种子的小常识。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　重点难点：

　　分辨各种种子

　　活动准备：

　　幼儿带各种各样的种子，各种相对成长果实的图片

　　活动过程：

　　一、 谈话引题

　　昨天老师让你们带来了很多种子，我们一起来看看，他们长大后会变成什么！

　　二、 认识种子

　　1、认识南瓜种子。

　　（教师拿起一颗南瓜种子）大家知道这是什么种子吗？（幼：南瓜，香瓜）

　　2、有的小朋友说对了，这是一粒南瓜籽，我们来看看，南瓜子长什么样，谁来说说看？（幼：颜色黄黄的，样子扁扁的）（师出示南瓜图片）

　　3、认识玉米种子。

　　（拿出另一粒）那这是什么？（幼：玉米的肉）那这是不是种子呢？（不是）小朋友们错了，这是种子，玉米熟了可以吃，但生的玉米是可以做种子的。

　　4、认识其他种子

　　现在请一个小朋友上来，你找出一粒你认识的，请其他小朋友来认识下这是什么种子。（幼一：这是蒜的种子，因为它会发芽，我在家看过，小朋友知道了吗？）

　　（幼二：这是黑黑的是西瓜种子，这个也是！）

　　5、苹果籽和西瓜种子

　　6、了解绿豆本身也是种子

　　三、种种子

　　大家认识了这么多的种子，现在让我们一起动手把种子宝宝们种起来吧。

　　活动延伸：

　　每天早晨幼儿帮忙浇水，拔草，看着种子一天天长大。

　　小百科：种子是种子植物的繁殖体系，对延续物种起着重要作用。种子与人类生活关系密切，除日常生活必需的粮、油、棉外，一些药用（如杏仁）、调味（如胡椒）、饮料（如咖啡、可可）都来自种子。植物、大树、花草也是种子繁殖而来。.许多种子能进行食用，是餐桌上的美味佳肴。