小班教案

实用的小班教案范文5篇

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标

　　练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

　　培养幼儿能与同伴一起友好地玩。

　　重点和难点

　　1、重点：必须在助跑的基础上进行跨跳。

　　2、难点：幼儿自由摆放的活动器械须隔开一定的距离放置，活动设能注意互不碰撞。

　　活动准备

　　教师和幼儿一起把废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（30—60厘米）并用水彩颜料和彩纸饰成为小沟和小河。

　　小花鹿头饰（与幼儿人数相同）青草若干。

　　足够大的平整的活动场地。

　　设计思路

　　幼儿平时在选择跳的活动方式时，大多数情形下都采用单脚和双脚跳的活动形式，故教师在导入新的活动形式时，既要通过幼儿和教师的示范讲解把助跑跨跳的活动方式清楚明白地显示出来，又要允许幼儿有一个逐渐适应的过程。

　　幼儿在进行助跑跨跳时，由于他们动作发展水平的差异性，每个幼儿能够跨跳的距离肯定是不等同的。所以教师提供的教具和指导的要求必须和幼儿个体的发展水平相吻合。

　　此项练习，如果注意不当，容易扭伤脚脖子，活动前，要多作一些脚裸和腿部活动的准备练习。

　　教育流程

　　扮演角色活动身体――幼儿探索练习教师巡视指导――个别幼儿示范教师启发引导――教师示范幼儿观察讨论――幼儿大面积练习教师个别指导――幼儿自由选择练习目标，教师随机指导――变化游戏情节，提供兴趣，调节活动量――结束游戏放松身体

　　1、扮演角色，活动身体

　　（1）幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中央跑。

　　（2）念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。

　　“小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。东跑跑，西跑啊跑，跑到草地来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，天天锻炼身体好。”

　　2、幼儿探索练习，教师巡视观察。

　　每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞并观察幼儿：那些人是用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；那些人是用助跑跨跳的方式跳过小沟的；还有那些人什么方法也不会。

　　（1）个别幼儿示范，教师启发引导。

　　教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？”

　　（2）教师示范，幼儿观察讨论

　　“这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。”教师示范讲解，并请幼儿一起参与讨论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。

　　3、幼儿大面积练习，教师个别指导。

　　全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。

　　（1）幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。

　　教师再出示宽窄不同的小河（４０－６０厘米）引导孩子自由选择跳。“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

　　（2）变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量。

　　教师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。教师继续提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

　　活动结束：

　　放松身体。全体幼儿在教师的带领下，跨过小沟和小河，找到青草吃个饱，四散回教室休息。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。

　　2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书。

　　活动过程：

　一、谈话“你的衣服什么样”

　　教师：现在是什么季节？夏天我们穿什么？请你说说自己穿的衣服。幼儿自由说出自己衣服的外形。强调衣服的薄和少。

　　二、感知夏季服装的特点。

　　1、幼儿做模特，共同欣赏夏天不一样的衣服。

　　教师：小朋友们的服装都一样吗？你感觉夏天服装的颜色怎么样？还有什么特点？

　　2、小组活动，通过看、摸、说等方式感知夏天服装的特点。

　　老师：请你们相互摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不互相间的地方。

　　3、集体交流

　　老师：你们找出夏天服装的特点了吗？为什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢？

　　4、老师总结：因为夏天天气热，穿上薄薄、短短的衣服会凉快，舒服些，夏天的衣服款式很多，有短袖、背心，有短裤，裙子等等，颜色也很鲜艳，漂亮。

小班教案 篇3

　　《游乐园》

　　活动目标：

　　1、会按一端对齐的方法对4个物体进行长短比较。

　　2、会清晰念读数字1-10。

　　3、会按数字6取相应的物品，做到数物对应。

　　4、能独立操作“一维二次分类操作板”，完成分类操作。

　　5、能用身体动作、声音进行规律排列。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已经学过比长短，按数取物，有一维分类的经验等知识

　　2、幼儿学具：学具“金箍棒”，“从短到长”、“从长到短”的标记图，数字卡1-10，积木，学具“分纽扣”

　　活动过程

　　一、导入活动：读一读

　　教师：“我快速出示数字卡，请小朋友念读数字，看谁的眼睛最厉害。”

　　二、集体活动

　　1、比一比

　　请4位幼儿将学具“金箍棒”按标记“从短到长”、“从长到短”排序。

　　2、数一数

　　请小朋友数6块积木，并到老师处检查

　　3、分一分

　　请幼儿说一说纽扣的特点和分类板的标记表示的意思，然后根据分类板的提示将纽扣进行分类

　　4、做一做

　　老师有规律地做出三个动作（摸头、摸肩膀、摸脚）或者叫声（叽叽嘎嘎噜噜），请幼儿跟着老师做并有规律地做下去。

　　三、评价总结

　　小朋友在操作时要保持安静。请小朋友把学具放好，收拾整齐。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。

　　2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。

　　活动重点：

　　掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。

　　活动难点：

　　帮助幼儿理解诗歌中的优美意境，理解雪花飞舞，大地一片洁白的意境。）

　　活动准备：

　　1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。

　　2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿感受雪花的`美。

　　1、欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。

　　2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。

　　3、播放《雪绒花》的音乐，鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。

　　二、欣赏儿歌。

　　1、结合“雪花飞舞，大地一片洁白”的画面或实景，播放优美的配乐儿歌。

　　2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。

　　3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。

　　4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”

　　5、学习完整朗诵儿歌。

　　三、分组表演儿歌。

　　1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。

　　2、交换朋友进行第二次表演，进一步感受儿歌的优美意境。

　　活动延伸：

　　提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么变化。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、懂得食物对身体健康的重要作用。

　　2、养成不挑食的习惯。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　物质准备：木偶（胖、瘦小猪各一只，小狗一只），餐桌（摆放食物），鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

　　材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸？》

　　活动指导：

　　1、出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦？

　　2、边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。

　　提问

　　吃饭的时候，大大是怎么做的？小小呢？

　　大大长得怎么样？小小变得怎么样了？

　　小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？

　　3、引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸？》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

　　4、出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

　　5、引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

　　活动建议：

　　生活活动

　　在幼儿进餐时，教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

　　家园共育

　　（1）指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

　　（2）与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。

　　领域整合

　　引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。