大班教案
【热门】大班教案5篇
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的大班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
设计意图
体育活动是幼儿体育的主要内容,通过体育活动可以增强幼儿的体质,发展基本动作,培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。为此设计了此次体育《玩草帽》活动。旨在挖掘草帽的多种玩法,培养尝试精神和创造意识。培养勇敢、沉着、坚持、自信等心理素质及友好合作的优良品质。
活动目标
1. 通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。
2.训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。
3.发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。
活动准备
1.每个小朋友一个彩蝶。
2.害虫许多条。
3.小筐四个。
教学重点:
幼儿学习立定跳远35~40厘米。
教学过程:
1.今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。
2.游乐场到了,孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。
3.游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。
4.幼儿练习,教师指导。
5.请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳 过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。
小结:我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。
6.小青蛙学本领:
(1)小青蛙看池塘里有这么的藕,要长出许多荷叶来,小朋友去放荷叶。
(2)小青蛙现在要去学本领,跳过每片荷叶,谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳,全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。
小结:我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了,教师去接电话,“喂,我知道了。”接着对着幼儿说:“刚才青蛙妈妈接到了一个电话,池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。方法:每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫,每次只能捉一条虫子,再跑回来击第二个小朋友的手,第二个小朋友接着去捉虫,游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了。
7.教师说:池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!
结束部分:
身体锻炼活动进行一段时间后,由于体内能量、物质的消耗和恢复不足,身体出现疲劳,活动能力下降。结束较激烈的活动,进行一些放松活动,收拾和整理器材。
活动反思
随着幼儿教育改革的深入,教师越来越重视培养幼儿参与体育活动的意识和兴趣。当幼儿在活动中有所创新时,教师会及时给予肯定;当幼儿在活动中有所进步时,教师会及时表扬:当幼儿有所畏惧时,教师会及时给予鼓励及引导。
这次教学,让我明白了幼儿的思维是活跃的、独特的,教师在课堂上的提问必须具有目标性和精确性。教师作为课堂的引导者,是知识的引路人,只有在精心准备、及时反馈,发现问题及时调整中,才能真正把幼儿引向正确的航道。
总之,幼儿体育教学活动对幼儿的发展具有重要影响,如何发挥其作用,关键是看教师能否做一位细心的关注者,在活动中给予幼儿有效的关注。
大班教案 篇2
活动目标:
1、初步感知音乐旋律,让幼儿感受音乐的美。
2、能够与同伴合作,体验合作表演乐曲的快乐。
活动准备:
《化蝶》音乐片段、PPT课件、扇子
活动过程:
一、听音乐入场,初步感知音乐。
听了音乐之后,你心里有什么感觉?
二、欣赏音乐,感受音乐的美。
1、加入肢体动作,完整的欣赏音乐。
听完音乐,你的眼前好像出现了什么画面?
2、讲述故事,感受音乐的美好。
故事当中都提到了谁?古时候不允许女孩子上学读书,祝英台想了一个什么办法去上学读书的呢?祝英台为什么趴在梁山伯的坟上哭呢?他们最后是怎样在一起的?
3、幼儿自由扮演蝴蝶翩翩起舞。
幼儿寻找小伙伴一起表演。
三、自选道具,扮演蝴蝶,表现乐曲。
1、教师表演
老师都做了哪些动作?你能来试一试吗?
2、幼儿尝试拿道具第一次表演
四、结束
幼儿表演给老师看。
大班教案 篇3
预想目标:
1、体验染纸活动的乐趣;
2、在游戏中,能使用染纸工具较成功的'进行染纸的制作;
3、培养幼儿的色彩感受力,激发探索、发现和创造的欲望。
活动准备:
1、各种水粉颜色和宣纸;
2、调色盘、毛笔和旧报纸等。
活动建议:
1、引导幼儿欣赏教师印染好的手绢,请幼儿猜一猜这是用的什么纸?说一说最喜欢哪一个?
1、演示印染的方法:
⑴折纸:将纸裁成正方形或长方形(圆形也可),角对角对折再对折,也可以边对边对折再对折;
⑵染色:将折好的纸的各折角处或折边处染色,也可以用毛笔蘸饱颜料涂染;
⑶将浸染好颜色的纸慢慢展开,摊在报纸上晾干。
2、幼儿印染,教师指导。
⑴教师鼓励幼儿尝试着将纸折成各种不同的图形进行印染;
⑵幼儿染色时,可选择两、三种颜色搭配着染;
⑶教师提醒幼儿染纸时,注意观察纸的变化。
4、印染活动后,教师将幼儿的作品贴在美工区进行展览,让幼儿感受成功的喜悦。
日常教育:
1、手绢的印染简单易行,掌握后,可增加叠的难度,也可以结合使用水粉笔涂色或点缀色块。
2、有能力的幼儿也可使用剪刀将纸手绢剪成各种不同的窗花,然再印染,效果会更好。
3、可以开展用幼儿做好的印染手绢做礼物送亲人的活动。
3、介绍一种新的吸附法染纸,即在一盘清水中施放一些颜色,颜色会浮在水面上并渐渐散开成云状,这时将棉纸或宣纸轻轻放在水面上,纸就会吸附水面上那些散开的颜色,然后将纸取出,摊在报纸上晾干,就会得到一张绝妙的染纸作品了。
家园共育:
和家长一起搜集生活中的印染艺术品,如:服饰、挂包、丝巾等,让幼儿感受到民族艺术的美感。
大班教案 篇4
教学意图:
我们平时看到的双簧作品多数面向成人,离幼儿的生活经验较远,加之双簧表演对演员的基本功和相互之间的配合要求比较高,幼儿园音乐教育活动中基本不涉及这方面内容。根据大班孩子模仿力强的特点,选择既贴近幼儿生活又适合双簧表演的内容。让幼儿感受到了双簧表演的艺术魅力。
教学目标:
1.自由探索,逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作,发展身体的协调性。
2.能自主结伴,分工合作,培养幼儿间合作游戏的能力。
3.感受双簧游戏的诙谐与幽默,体验与同伴合作的快乐。
教学准备:
纸团若干,推车3辆,饮料瓶8个(里面灌满水)。
教学过程:
一、开始部分
1.听音乐进场,进行队列训练。
2.师幼一起做准备操“动一动”。
二、基本部分
(一)自由探索双簧人游戏。
1.初步尝试练习双簧人动作。
(1)每两人为一组结合成双簧人,四散于场地上,自由探索练习双簧人动作:即两人一前一后,前者双臂反背于腰间,后者伸手从腋下至前者的胸前,形成双簧人组合,尝试练习不同动作。
(2)请有创意的幼儿示范表演。
(3)交换伙伴再次练习双簧人动作(要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等有趣动作)。
2.增加活动器械,进一步尝试双簧人动作。
(二)分工合作,完成双簧人合作。
1.双簧人接力运球比赛。
(1)分成两组,合作游戏“接力运球”活动规则。
(2)探索“接力运球”的方法。
(3)对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。
2.双簧人推小车运球比赛。
(1)双簧人自主设计运球路线并初步尝试。
(2)两组进行运球竞赛。
(3)幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。
三、结束部分
1.放松运动:《找朋友》
2.教师小结,结束活动。
活动延伸:
1、日常生活中进一步开展合作游戏:如双簧人互喂饼干,互相给水喝等。
2、开展表演游戏:“双簧”,促进相互间的配合。
相关信息:
双簧
双簧为一种民间艺术,源于北京的一种曲艺名字,曲艺的一种。一人表演动作,一人藏在身后说或唱,互相配合。比喻双方串通的活动,由一方出面,另一方背后操纵互相配合,好像前面的演员在自演自唱一样。“双簧”作为一种节目,出现于清朝末年,据说是由慈禧太后定名的。如今,双簧仍然活动在艺术舞台中,多用于相声。此外,在双簧前,演员一般需要穿上大褂等服饰,在前面的演员需要梳理一个向上的辫子。
教学反思:
活动过程中,教师控制比较多,幼儿自主表达、交流的机会较少。应该让幼儿在表达、交流中更清晰地理解双簧表演的特点。让幼儿用语言来表达自己的想法是很重要的学习内容,可以促使幼儿更加主动地参与活动。
双簧是一种曲艺形式,也是一门舞台艺术。因此,在幼儿表演过程中除了要关注幼儿相互间的配合,还要提升幼儿的表演技能,让幼儿在欣赏、练习和表演中初步感受到演员传达给观众的艺术严谨性、审美性。
大班教案 篇5
一、活动目标:
1、仔细观察画面,尝试用自己的语言来讲述白羊们美容的过程。
2、懂得流行不一定适合每个人,只有适合自己的才是最好的。
二、活动准备:
1、课件:白羊村的美容院。
2、金黄色发套、项链、高跟鞋若干。
3、音乐:《大家一起喜羊羊》。
三、活动过程:
(一)导入。
1、师:听音乐入场
师:孩子们 喜欢郊游吗,那我们今天就去羊村去走一走!
(二)理解故事内容。
1、师:羊村最近发生了一件非常有趣的事情,就藏在这本书里。你们看,这本书的封面上有什么呀?
2、师:除了看到羊、草、房子,还看到了什么?(字宝宝)
看看,上面的字宝宝认识吗?是白羊村的美容院。(幼儿自由说说)
3、师:《白羊村的美容院》到底说了一个怎样有趣的故事呢?让我们仔细的听一听,看一看。
4、图一:有一天……豪华的美容院”。
提问:你们知道美容院是干吗的呀?(幼儿自由说说)
师:原来美容院可以使大家变得更漂亮。看看这位美容师打扮得怎么样?(时髦)
5、图二:时髦的美容师接下来会怎么做呢?
师:看,它好像在对白杨村的羊儿说着什么呢?(白色羊毛最老土了,拥有一身精心设计的花色羊毛才是最时髦的。)学一学。
师:听美容师这么一说,接下了羊儿们会怎么做呢。我们接着往下看。
6、教师讲述图(4—5)(刚开始的时候……忙得不得了)
提问:谁来告诉我,白羊们在忙些什么呀?打扮、染头发)
小结:是的,白羊们在忙着打扮自己,忘记了自己本然的颜色——白色。因为时髦的美容师在在不断地告诉他们最新流行的信息。
提问:什么叫流行?
小结:流行就是最近出现在你身边最多的东西。
7、图6:请你看看,你觉得这阶段流行什么颜色?
师:哦!你觉得是流行绿色,你从什么地方看出来的?
哦!草地上的羊都染成了绿色,那你觉得绿色适合白羊吗?为什么?
小结:草是绿的,树是绿的,所有的白羊也都变成了绿色,谁也看不清楚谁在哪儿。所以绿色并不适合白羊。
8、图7:
①哎哟!看,这两只羊怎么啦?:这张图是什么时间?再看看,这只羊身上的毛是什么颜色?(黑色)
②恩,这两只羊身上的毛是黑色的,那这阶段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去,就会碰撞了,好疼呀!你们说黑色适合白羊吗?
9、①绿色、黑色都成为过去的流行色,美容师告诉大家,现在流行花色了。小朋友仔细看这张图(图8),这两只羊变成了什么颜色?(彩色)
②大家都把自己的样貌弄成彩色的了,大家来猜猜会发生什么事情呢?
③每只羊都是花里胡哨的彩色,眼睛看上去有什么感觉?
④小朋友你知道吗?假如很多种颜色在一起,眼睛看的会很累,很容易看花眼,很不舒服,所以花色适合白羊吗?
8、噢,也不适合。(图9)可是羊儿们知道吗?(不知道)这些羊儿都很臭美,觉得自己是最美的,你们瞧:羊儿们迈着模特儿步像我们走来了,你们会走吗?个别示范
小结:原来要走模特步要步子美、表情美、动作美、来我们大家一起来走一走。(集体秀一秀)
9、真棒!看选美大会开始了。你觉得哪只羊会最美丽呢?(幼儿自由说说)可评委们会选他们吗?有人说会有人说不会,我们看看这些羊儿的表情就知道了。谁来学一学。猜猜看它们在干什么?(吵架、抗议)
小结:它们都说自己是最美的,它们发生了争论。原来评委没有选它们是最美的,所以大家都在抱怨评委太不公平了,它们在抗议呢。
10、图(11—13)“吵得正激烈的时候,它们看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起来。”小朋友你们想想,白羊村的羊看到湖水里自己的倒影为什么要笑起来,它们会说什么呢?我们先跟旁边的小朋友讨论一下。
②幼儿自由讨论。
③好,谁来大声地讲给大家听。
小结:因为他们也觉得自己得模样很可笑,所以它们忍不住笑了起来。
11、不久,美容师离开了白羊村。(图14)
提问:时髦的美容师为什么要离开白羊村呢?你们觉得什么颜色最适合白羊村?
小结:是的,白色最适合白羊。是白羊村永远的流行色。而美容师没有了生意,只有离开白杨村。
(三)情境展示,引导幼儿懂得适合自己的才是最好的。
①这不,时髦的美容师又来到了我们身边,她又带来了好多流行的东西,想试试吗?(高跟鞋、皇冠、项链等)
②幼儿分组走秀。
③提问。
穿高跟鞋的孩子们走下来感觉走么样?戴假发套的孩子们你们呢觉得美吗?小朋友为什么要笑?这些流行的东西适合我们吗?
小结:流行的东西一点都不适合我们,只有适合自己的才是最好的。
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