水宝宝搬家小班综合教案

水宝宝搬家小班综合教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的水宝宝搬家小班综合教案，欢迎阅读与收藏。

　　设计意图：

　　在孩子们的生活视野中，经常能看到大人们在使用着各种各样的工具，自己也经常在使用着工具，对于工具性能作用知之甚少。在日常生活中，我们发现孩子最喜欢集中在盥洗室里玩水，用小杯子装水，把小毛巾弄湿后又拧开等，捕捉到孩子的这一活动兴趣点，因此，特意设计了《水宝宝搬家》的综合教案，旨在通过创设帮助水宝宝搬家的游戏情境，让幼儿不断体验、尝试、选择合适的工具材料，去装水、运水，通过一系列操作活动，感受工具的使用给我们带来的方便。

　　活动目标：

　　1、尝试用合适的.工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣及成就感。

　　2、鼓励幼儿用适当的方式表达交流、探索的过程。

　　活动准备：

　　1、材料准备：漏斗、勺子、杯子、果冻壳、薯片罐、调羹、筷子筒、酒提、网篮等，录音机、磁带（玩水音乐片段，离场音乐）

　　2、环境创设：①在日常活动中，为孩子提供玩水器具，让幼儿来园或自由活动时间玩水，自由操作探索。②请家长在家也给幼儿提供玩水的机会。

　　活动过程：

　　一、创设情境，引出课题。

　　1、老师带领幼儿进活动场地在塑料板上入座。

　　2、师：今天呀水宝宝要搬新家了，等会儿我们一起去帮帮忙吧！请小小搬运工们把袖子卷起来。（教师检查幼儿是否把袖子卷好）

　　3、提要求：等会儿要把水宝宝安全送到新家，不能把它们丢在半路上，否则水宝宝会迷路的。

　　二、第一次徒手运水

　　1、师：老师这里没有工具，怎么办呢？（引导幼儿用手捧着运水）

　　2、幼儿运水，教师参与运水，在活动过程中，教师可以针对幼儿运水情况，问：你怎么了？

　　3、幼儿搬运几次后，教师引导幼儿：看来用手运水是不行的，我们要想想其他办法了。我们还可以用什么来运水呢？（幼儿可以自由说说自己的办法）

　　4、师：小朋友想得办法真好，嘿，何老师给我们送来了我们想要的工具了，我们快去试试吧！

　　三、第二次用小工具运水

　　1、幼儿用小工具操作运水，老师边参与幼儿一起运水，边仔细观察幼儿活动情况，并作适当引导。

　　2、集中幼儿：小小搬运工们快来休息一会儿。

　　提问：你们刚才是用什么工具帮小宝宝搬家的呀？

　　3、教师可以根据幼儿的回答，作一些小结，如：网蓝、筷子筒是不能装水的；漏斗会漏水但只要把小洞堵住也可以运水等。

　　4、教师引导幼儿把小工具里的水装到大工具里运水，告诉孩子们这样节省时间和力气，表扬想出这好办法的孩子，并请其他孩子也用这个办法去尝试一下。

　　四、第三次运水

　　1、幼儿再次操作运水

　　2、鼓励孩子在运水过程中，要有合作精神。

　　五、结束部分

　　1、体验成功感：孩子们，我们帮水宝宝搬好家了，快过来参观一下水宝宝的新家。今天多亏我们小朋友那么能干，想出那么好办法，水宝宝才能那么快住进了新家，水宝宝要刘老师对你们说“谢谢”，我们跟水宝宝说再见吧！

　　2、今天，我们也累了，快点把工具整理一下，我们回家休息去喽！

　　六、延伸活动

　　教师根据活动情况，出示一张记录表格，让幼儿选择合适小图片进行摆放。