涂涂画画教案
涂涂画画教案
作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的涂涂画画教案,欢迎大家分享。
涂涂画画教案1
活动目标:
1.初步认识绘画工具油画棒,尝试用油画棒涂鸦。
2.学习抓握油画棒的正确方法。
3.激发对绘画的兴趣。
活动准备:
油画棒若干白纸每人一张
活动过程:
4.老师随意绘画,幼儿观察,激发兴趣。
小朋友,今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝,你们看:
师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等,幼儿观察,激发兴趣。
画完,让幼儿笔宝宝跳呀跳,跳出了什么东西?
你们想让笔宝宝学跳舞吗?
5.交代涂鸦要求,幼儿学习握笔。
笔宝宝说:小朋友,要想让我们跳舞,必须先学会握笔,你看,笔应该这样握。
幼儿练习握笔。
笔宝宝:我只喜欢在白纸上跳舞,不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的,这样,你们的桌子就会变脏。
6.幼儿涂鸦练习,老师观察指导。
幼儿涂鸦练习,看看你的笔宝宝跳的什么舞?
幼儿作画,老师观察指导,提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7.展览幼儿作品,互相欣赏。
组织幼儿欣赏,说说笔宝宝跳的是什么舞?
涂涂画画教案2
教学目标:了解美术学习中工具、材料的多样性,初步体验工具、材料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受,表现能力。
教学重点:体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点:颜色的使用方法。
作业要求:用自己喜欢的方法涂一涂、画一画,感受绘画的乐趣。
学习材料:图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
教学过程:
1、设问:你喜欢画画吗?用什么用具画过?
2、认识常用的绘画用具:毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。
3、让学生打开书。
问:你看他们是用什么方法画画的?你还能想出别的方法来吗?
4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具,每钟用具都怎么使用?可以试一试
5、找几名同学到黑板前试一试
6、板书课题宣布要求
用你最喜欢的方法画一幅画。
欣赏评述:
1、展示学生作品请学生互相欣赏。
2、你学会了几种绘画方法?还想试试那种方法来画一画?
愿意和同学一起画吗?
3、教师简单
板书设计:
涂涂画画
学生画一画
涂涂画画教案3
教材分析:
我们生活在一个充满色彩的`世界里,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……这个世界是如此的斑斓,如此的美丽,它带给孩子们许许多多美好的憧憬和记忆。在刚入学的美术课上,孩子们拿出五颜六色的画笔,急切地想画些什么,但举起画笔时,心里不免会有些胆怯,有些迟疑,这时,他们会把求助的目光投向老师……在这种情景之下,适当的课题设置,科学的教学方法,教师热情的鼓励,会使学生大胆、自信地描画自己心中的色彩。
《涂涂画画真好看》这节课就是基于以上的思考而设立的。它是儿童认识色彩、学习绘画的开始。从教学内容上来看,它可以分成两部分。一是认识颜色,感受色彩世界的美丽,二是用色彩和线条大胆地涂画出美丽的画面,表达自己对色彩世界的感受,这两部分的内容是互相联系、相辅相成的。本课的教学难度较低,学生可以选择自己喜欢的美术工具进行随意涂画,每一个孩子都会为自己大胆涂画出的图形和色彩而感到兴奋和自豪。这对消除儿童对美术课的神秘感,感受到美术活动的乐趣是非常有必要的,并且能为他们今后的美术学习打下良好的心理基础。
和儿童涂鸦时期的无意识涂画相区别的是,一年级儿童具有有意识表现的能力,他们能用眼睛和心灵去感受色彩世界,也能用丰富多彩的线条和色彩表现出自己或清晰或朦胧的感受,因此,他们涂画出的作品往往具有一定的指向意义。就像教材中所选用的几张学生作品一样,不管成人能否看懂,他们往往能兴趣盎然地解释自己的作品:“我画的是游乐园里的疯狂老鼠车”“我画的是在太阳下盛开的鲜花”“这是我设计的格子布”等。将丰富多彩的想象掺杂在绘画活动之中,会使他们的绘画活动更加富有乐趣。
教学目标:1、感受色彩世界的美丽,认识常用颜色。
2、进行大胆的画线涂色,激发学生对美术学习的乐趣。
3、熟悉常用绘画工具和材料,体验绘画的乐趣。
教 具:课件、示范用具
学习材料:画纸、水彩笔、广告色、棉签、板刷、宣纸、油画棒等
教学方案:
一、组织教学
课前将教室桌椅安排成U字型,中间用大纸盒搭成城堡状,教师用盘子调些不同颜料的水粉。
二、导入新课
师:请大家回忆一下,在幼儿园使用什么工具画画?(学生回忆并回答)
帮助学生复习水彩笔、油画棒的使用方法,进行了解其特点的练习。
三、讲授新课
1、引导学生了解一些工具、材料的使用方法:
(1)观察、认识课前准备的水彩颜料、板刷、棉签等工具材料。
(2)小组讨论、体验如何用这些工具材料画画。
(3)师生小结:棉签立起来可以画线,到下可以化大块颜色,每只棉签和板刷只负责一种颜色,不要让他们到别的颜色盘中去帮忙……
2、分析书上的作业
3、将学生分成两部分,一部分先在纸上作涂涂画画的练习,另一部分在纸箱做的城堡上涂色,要求颜色要有变化。
4、说一说,做颜色游戏的感受。
5、出示一幅国画,引到学生观察这种至于其他只有什么不同,使学生体会美术工具、材料的丰富性。
四、课堂小结
教师展示各种不同的笔,让学生了解绘画的工具很多,不仅可以用这些笔,还可以用手指、胡须等作画,课下找一找,还可以用什么工具画画。
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