《老师本领大》中班语言优秀教案

《老师本领大》中班语言优秀教案

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《老师本领大》中班语言优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标

　　1、能有表情地朗诵儿歌，并尝试将自己的感受到的老师本领编在儿歌里。

　　2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。

　　3、喜欢老师，产生爱老师的情感。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　1、教师做示范用的'彩笔、大画纸。

　　2、响板、抒情的背景音乐。

　　3、《老师本领大》语言CD。

　　4、幼儿学习资源？第4页。

　　活动过程

　　1、以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。

　　讨论：你喜欢老师吗？为什么？老师有哪些本领？

　　2、老师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　（1）老师现场展示绘画本领，幼儿观察说出老师画的什么？小动物长什么样？如：“小熊圆耳朵”“小兔短尾巴”等。

　　（2）幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画”。

　　3、幼儿学习儿歌，并有表情朗诵。

　　（1）老师和幼儿说说儿歌中的小熊和小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。如小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。

　　（2）请幼儿想象并试试朗诵的不同办法，如可以配上响板，用快板方式朗诵，也可配上音乐朗诵。

　　4、幼儿交流自己感受，并将老师的本领编在儿歌里。请小朋友交流老师还会画什么？老师除了画画还有哪些本领，如：唱歌、跳舞、讲故事等，请小朋友将自己的发现变成短小的一句话，如“我的老师本领大，唱歌就像百灵鸟”等。

　　5、阅读幼儿学习资源？第4页，进一步理解儿歌内容，学习仿编儿歌。

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。