大班教案
实用的大班教案模板锦集6篇
作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
活动目标:
1.练习三角纹样的折法及准确流畅地沿弧线剪纸的技巧。
2.知道对折时边角要对齐。
活动准备:
折纸、剪刀、铅笔、大树挂图一幅、音乐《小树叶》。
活动重点:
画好树叶纹样,能准确流畅地沿弧线剪。
活动难点:
注意对折时边角要对齐。
活动过程:
1.谈话导入
(1)小朋友知道现在是什么季节吗?(春天)你是从什么地方看出是春天的?(幼儿回答)下面我们来听一首歌好不好?(好)
(2)师:刚才我们听的歌曲叫什么名字?《小树叶》小树叶的妈妈是谁呀?(大树)老师今天也为小朋友带来了一棵大树妈妈,这棵大树妈妈和小朋友以前见过的大树有什么不同?(没有树叶)
师:对,春天到了,大树妈妈的身边还没有宝宝,很孤单,那我们来帮大树妈妈剪一些树叶宝宝好吗?
(3)教师出示一些剪好的树叶,让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。
2.教师示范讲解,并出示步骤图
(1)先把正方形纸对边折,折成长方形。
(2)然后把长方形的一角(右角)向前折,再把另一角(左角)向后折,折成三角形状。
(3)画出需要剪的树叶纹样,再标出阴影部分。
(4)阴影部分。
(5)打开时要小心,不要撕破
3.教师示范操作,幼儿观察。
(1)教师在投影仪下示范操作。
(2)幼儿操作(在幼儿操作前,教师提醒幼儿用剪的安全及注意卫生)(听音乐,教师来回指导)
(3)可以让幼儿自己设计树叶纹样,剪出和别人不一样的树叶。
(4)展示幼儿作品,让幼儿把剪好的树叶宝宝送到大树妈妈身边。
(5)小结:小朋友把大树妈妈打扮的真漂亮,大树妈妈非常感谢小朋友,我们幼儿园也有许多大树,现在是春天了,大树也开始长出嫩叶,我们一起去欣赏一下春天的落树叶好吗?
教学反思:
本次公开课,为了提高幼儿的好奇心,我选择了用歌曲导入,并请幼儿来帮助大树妈妈,在整个过程中,幼儿能认真地听我讲解,因为他们听的认真,看的仔细,操作起来得心应手,不一会就剪好了,而此时离下课还有一段时间,我又引导幼儿自己动脑筋,剪出和别人不一样的树叶,这样幼儿能尽情发挥。当然,也有不足之处,比如出示的示意图有一点小,幼儿看的不太清楚,希望在以后的教学中有待我进一步探索与改进,不断提高自己。
大班教案 篇2
【活动目标】
1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作,学习助跑跨跳,发展动作的协调性和灵敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。
【活动准备】
皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。
【活动过程】
一、听音乐做热身运动。
二、尝试皮筋的不同玩法。
1、幼儿自由探索,师鼓励办法好的幼儿。
2、交流玩法:说说你是怎样玩的?
3、幼儿尝试合作玩,想出皮筋的不同组合花样和玩法。
4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿,引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。
三、利用皮筋学习助跑跨跳
1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”,让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。
2、师示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一条腿跨过去”。
3、幼儿集体练习。
4、师创设高低不同的三种难度,通过闯关的形式集体练习。
四、游戏:采蘑菇
五、放松动作,结束。
大班教案 篇3
活动目标:
1、通过观察交流生活中常见卡的用途,感受卡对人们生活带来的便利。
2、愿意大胆交流自己对卡的认识,并认真倾听同伴的讲述。
重点:大胆用语言交流对各种卡的认识。
难点:了解各种卡的用途,感受卡给人们生活带来的便利。
活动准备:
物质准备:幼儿收集的各种卡、银行卡的PPT、使用银行卡的照片
经验准备:幼儿对卡有一定的认识
活动过程:
一、交流卡的作用(环节意图:通过幼儿自主介绍,帮助幼儿将不同的卡进行归类和梳理,了解不同的卡有不同的功用。)
关键提问:这些都是我们带来的卡,这么多的卡,作用都一样吗?
谁愿意大家介绍一下你带来的那张卡。(可以结合数)
医院卡:
1、这张是什么卡?怎么用?(关于这张卡,你还知道什么信息)
小结:原来这张卡可以看病,里面还藏着许多关于我们看病的信息(出示图片),让我们觉得很方便。
优惠卡:
1、谁也愿意来介绍一下你的卡?(一幼儿介绍优惠卡)
2、用这张卡有什么好处呢?(可以结合卡上的说明念一下)
3、原来这张卡有优惠的功能,这里有两个图片(出示优惠和储值两张不同的图片),你们觉得用哪张图片来表示,这是优惠的卡。(为什么)
4、谁也带来了这样有优惠功能的卡?
小结:有了这样的优惠卡,就可以让我们省很多钱。
储值卡:
1、这是一张什么卡?(超市卡)怎么用?
小结:原来这张卡还可以当钱来用,这里储存了钱(出示储值图片)
2、还有哪些卡也储存了钱?(银行卡、手机充值卡、交通卡)
总结:看来,有的可以储存了钱,有的卡里储存了信息,还有的就可以优惠。
二、感受卡的便利(环节意图:引导孩子在真实的情景中感受,同时引导幼儿关注到交通卡背面的一些标记,,进一步感受卡的便利。)
(一)交通卡
1、在这么多的卡中,老师最喜欢这一张(交通卡),这是一张什么卡?
2、猜一猜,老师为什么会最喜欢这一张?
3、有人说老师喜欢是因为……,现在我请你们看一段录像,你就会明白了。
(观看录像)
4、现在知道我为什么喜欢用卡的原因了吗?
小结:用了交通卡,乘车买票真是又快又方便。
5、交通卡除了可以乘公共汽车,还可以用在什么地方呢?
(请两个幼儿回答后观察交通卡的背面)
小结:哇,一张卡可以在那么多的交通工具上使用,真是方便。
(二)银行卡
1、在这些卡中还有一张特殊的卡,(出示银联标志),这是一张什么卡?你是怎么看出来的?
2、银行卡可以用在什么地方?
3、放用卡在超市购物的录像(了解银行卡可以用在超市)
4、看来在超市也可以用银行卡,接下来张老师要请你们来玩一个yes or no 游戏,如果你看到照片上的这个地方可以用银行卡,那么请你做一个这样的手势,如果不可以就做一个这样的手势。
(游戏)
5、咦,为什么有的地方可以用银行卡,有的却不可以呢?
小结:看来只要有银联标记的地方都可以用银行卡,这样呀大家消费时就又快又方便了。
三、延伸(环节意图:通过交流互动,引起孩子对周围世界的在关注,激发幼儿进一步探索的欲望。)
在我们的生活中有各种各样的卡,有的卡贮存了很多的信息,有的存了现金,有的还可以有优惠。各种各样的卡,让我们的衣食住行变得很方便。
想一想,除了各种各样的卡给我们的生活带来的方便,还有哪些东西也给我们带来了方便?
大班教案 篇4
【设计意图】
生态环境的平衡与否直接关系到人类的健康和生存,当今世界,人类面临生态平衡的破坏,严重的环境污染等一系列全球性的环境问题,为此,环境保护已成为我国的一项基本国策,成为教育界共同重视的问题。
水——神秘宝贵的物质;动植物的生命之源;孩子眼中的可爱之物。出于孩子喜欢水的天性,在玩水时的情绪更加高涨,顽皮的孩子在洗手时也想方设法变着法子玩水。针对这种情况,我想,利用玩水作为加强环保教育,萌发孩子保护水资源、防治水污染、促进人与自然可持续发展的环保意识不失为是一条良计,于是在世界水日即将来临之际,我便设计了《神奇的水》这一活动。
【活动目标】
1、在体验玩水的乐趣的同时了解物体在水中的沉浮现象,创造性地将沉的物体变成浮,浮的物体变成沉。
2、提高孩子咨询、交流、上网等查找资料的能力,引导孩子学会学习的方法。
3、知道动植物及人类都离不开水,了解水管理不当会对人类造成危害。
4、通过了解水资源的短缺,萌发幼儿保护水资源的环保意识。
5、了解水污染,激发幼儿从小树立防治水污染的愿望。
【活动准备】
1、师生自带各种无毒无害的玩具,例:充气泳具、皮球、各类积木、橡皮泥及各种无毒无害的废旧物品。
2、大而深水桶两个以及可以改变物体改变沉浮现象的物品。(泡沫、锁等)
3、师幼分头查找资料。
4、视屏展示仪、大屏幕以及关于水的音像资料。
活动过程:
一、玩水。
师:小朋友们你们喜欢玩水吗?
师:那大家做好玩水准备了吗?
师:待会儿啊,玩水时你们会不会和好朋友讲讲玩水的感觉呢?
师:好……带上你们自己喜欢的玩具出发吧!
(孩子们体验、交流玩水的乐趣。)
二、引导孩子观察"沉"、"浮"现象,启发孩子改变"沉"、"浮"现象。
师:小朋友,玩水时我们都用了自己喜欢的玩具,那你们有发现自己的玩具放到水里后,有什么不同呢?
师:什么东西浮到水面上了?什么东西沉到水底下了呢?
师:你们有没有办法将浮在水面上的东西让它沉下去,沉到水底下的东西让它浮起来,如果需要的话老师为你们准备了一些东西,可以去拿自己需要的东西。
(让孩子探索并交流自己的成功与失败,用自己的语言归纳、总结成功的经验。)
三、组织幼儿带上自己的玩具,自由结伴回活动室。总结并引导孩子说出水的重要性。
师:小朋友,玩水有趣吗?
师:那么水除了可以玩,还有什么用?
师:水和动物、花草树木、我们人类到底有什么关系呢?
四、交流各自收集的关于水的资料,了解水与动植物及人类的关系。
1、幼儿间交流
师:小朋友你们前两天找到了那些关于水的资料呢?我们一起来讲讲好吗?引导幼儿个别介绍、同伴相互交流。
2、师幼交流
师:小朋友真能干,找到了那么多关于水和动物、花草树木以及和我们人类关系的资料,老师也找到了许多关于水的资料。你们想看吗?
(1)选择有代表性的人、动物、植物离不开水的录像资料让幼儿观看。
(2)观看水资源短缺后造成的后果及水对人类、动植物发生危害的一些资料(缺水引起大批庄稼枯死、荒漠中大批动植物面临死亡的可能等;生态环境破坏后造成洪水、泥石流等现象;水污染后水生动物的呻呤现象等。)
五、讨论并交流如何保护水资源,防治水污染。
师:小朋友们,你们知道吗?可供我们人类使用的淡水资源是很少的,如果我们再去浪费它或再去污染它的话。我们总有一天会没水喝,那是多么可怕的事啊!我们该如何保护水资源,防治水污染呢?
六、讨论结果
1、节约用水,随手关闭水龙头。
2、不乱扔垃圾。
3、告诉大人不要污染河道。
大班教案 篇5
活动目标:
1、学唱歌曲,在熟悉歌曲的基础上,尝试用肢体动作表现建筑工人造房子的情景,体验表演的乐趣。
2、体会城市建设的不断变化。
3、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备:
加密狗歌曲音乐;简单了解建筑工地的`工作环境。
活动过程:
一、活动导入
(价值点:打开歌喉,为演唱做准备,建立音乐常规)
发声练习
1、引导语:你们知道建筑工地都有哪些车?它们是用来干什么的?上次我们一起看过一段视频,是关于建筑工地上推土机、大吊车、建筑工人的,你们还记得他们是怎样工作的吗?
小结:建筑工地上有推土机、大吊车、大卡车等。他们分别是用来推墙的,吊砖头的,装东西的。
过渡语:那你们知道它们是怎样工作的呢?今天我们一起来听听看。
二、学唱歌曲
1、感受旋律节奏
听音乐第一遍。(放视频)
关键提问:你们知道推土机、大吊车、大卡车是怎么样工作的?
小结:推土机是推墙的,大吊车是铲土的,大卡车是装泥土的。
听音乐第二遍。(教师演唱)
关键提问:你们知道推土机、大吊车、大卡车是怎么样工作的?
小结:师幼共同小结。
2、学唱歌曲
过渡语:建筑师工作是都是浑身有劲的,你们的歌声有力了吗?我们也来做小小建筑师吧,我们再来唱一遍,看看谁是最有力的建筑师!(幼儿演唱歌曲)
(1)师幼集体演唱
(2)幼儿分组演唱
(3)分角色演唱
(4)男女演唱
三、创编动作,表达表现
1、集体讨论交流
(1)提问:刚才建筑工人在造房子时做了几件事?哪三件事?
小结:歌曲中建筑工人做了三件事:推土机推倒墙、铲土机铲土、大卡车运土。
引导语:今天我们一起来做建筑工人,把推土机、大吊车、大卡车工作的样子表现出来。
关键提问:你觉得推墙可以怎么表现?铲土可以怎么表现?装泥土怎么表现?
幼儿尝试表现,教师总结。
2、个别幼儿表现
引导语:我们先请几位幼儿上台试一试,看看谁最像小小建筑师。
3、集体展示
幼儿一起表演歌曲。
小百科:建筑是建筑物与构筑物的总称,是人们为了满足社会生活需要,利用所掌握的物质技术手段,并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。
大班教案 篇6
活动目标
让小朋友不仅在活动中学会自己安全地用小刀削铅笔。
让小朋友们在活动中学会细心、专心地去做一件事,从中体会到独立的快乐。
发展幼儿的动手能力。
愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
学会安全地用小刀削铅笔。
活动准备
学生作业两份(好与差各一份),小刀数把,学生自带铅笔,废纸数张。
活动过程
一、对比导入
师:小朋友们,老师今天给你们带来了两个小朋友写的字,你们帮老师评评,哪张写得好看啊?(孩子们都喜欢写得好的。)想知道原因吗?由此导入本活动。
二、写字游戏
在本子上用自己的铅笔写几个字,比比谁写得好看。明白较尖的铅笔写出的字比较好看。
三、提问
你们想自己的字写得美美的吗?
如果没有人给我们削铅笔,怎么办呢?
小刀可锋利了,我们用铅笔的时候要注意什么呀?
四、削笔活动
师先示范削笔,并讲削笔时的注意事项并引导学生在废纸上削笔,把铅笔渣收拾好。学生削笔,师巡视指导。
五、用自己削的笔再写几个字,与之前的比较
六、谈谈感受
七、收拾小刀、扔铅笔渣
教学反思
这其实是一堂非常简单的活动课,很多人可能会觉得没有必要,但在平时与同事的交流时,有些同事反映说有二年级的学生都还不会自己用小刀削笔,有的甚至还会削着自己的手,鉴于此我就安排了这样一节课。在课堂上,有极个别孩子已经会了,能帮助老师指导其他孩子削铅笔。在活动中,孩子们已经能慢慢地正确地使用小刀了,也学会了如何避免小刀带来的伤害。这个活动对于农村的孩子来说,是很容易能完成的,因此这个活动也开展得比较顺利。这个活动中也有不足之处,比如该活动没有其它活动那么有趣味。
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