幼儿园优秀教案

幼儿园优秀教案四篇

　　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园优秀教案4篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园优秀教案 篇1

　　活动目标：

　　1、有顺序的观察图片，大胆想像，能较清楚的讲述图片故事情节。

　　2、懂得帮助他人能使人获得快乐。

　　3、丰富词汇：四处寻找、手舞足蹈

　　活动准备：

　　1、丰富幼儿邮寄包裹的常识，并认识袋鼠及背篓。

　　2、课件《特别的邮包》、图谱、幼儿用书及小图片

　　活动过程

　　一、谈话设疑，激发孩子的兴趣。

　　1、观看自制邮包，了解生活中的邮包

　　2、有一天，在憨憨狗的邮局里来了一位客人，她要寄一个非常特别的邮包，是什么呢？让我们来看看图片就知道了！

　　二、引导幼儿理解图片内容

　　（一）引导幼儿观察图片 让幼儿有初步印象

　　1、图片上的袋鼠妈妈它想干什么？邮局的工作人员听了表情是怎么样的？

　　2、憨憨狗在袋鼠宝宝的身上贴了张什么？它用什么样的办法来送这个邮包？

　　3、它们到了什么地方？袋鼠宝宝想做什么？憨憨狗同意了吗？

　　4、邮包送到了，小动物的表情是什么样的？

　　（二）、出示幼儿用书 让幼儿运用已有经验讲述

　　1、幼儿两两结伴讲述，教师倾听

　　2、个别幼儿在集体面前大胆讲述

　　（三）引进新的讲述经验

　　1、引导幼儿尝试运用图谱符号完整连贯的讲述

　　出示图谱让幼儿认识第一张图片的符号所代表的意义

　　2、引导幼儿创造性的讲述第三幅图片

　　根据自己的想象编出捉迷藏的情节（小朋友玩过捉迷藏了吗？怎么玩的？谁能说说憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？）

　　（四）出示小图片让幼儿再次观察图片并能生动的讲述图片内容

　　1、把打乱顺序的图片排列好

　　2、生动的讲述故事

　　（五）教师完整讲述故事内容

　　三、谈话梳理 感受故事的教育意义

　　1、给故事起个名字 这个关于送邮包的故事看完了，我们给它起个名字吧！还有更好听的名字吗？

　　2、引导幼儿向憨憨狗学习

　　最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很开心啊！是谁给它们带来的快乐？帮助了袋鼠，憨憨狗高兴吗？是呀！帮助了别人，别人会很开心，自己也会感到很快乐，所以我们要象憨憨狗一样，做一个爱帮助别人的好孩子！你帮助过人吗？帮他做了什么呢？

　　四、延伸活动

　　1、把图片放在语言区，引导幼儿完整生动的讲述

　　2、投放故事角色头饰 让幼儿开展故事表演和寄邮包的活动

幼儿园优秀教案 篇2

　　一、活动目标

　　1.培养幼儿喜欢艺术活动的兴趣,初步感受音乐的节奏美.

　　2.鼓励并引导幼儿能为歌曲创编动作,体验自己创编的'乐趣.

　　3.培养幼儿养成乐于助人的好习惯.

　　二、活动准备

　　儿歌音乐,小动物头饰

　　三、活动过程

　　1.情景导入

　　（1）表演：路边有个小娃娃跌倒了，在地上哭着喊妈妈，教师赶紧跑过去把他扶起来，并高兴的送他回家。

　　（2）提问：刚才发生了什么事？小娃娃他怎么了？引导幼儿说出：跌倒了

　　并逐一引导幼儿说出儿歌。

　　2、练唱儿歌

　　（1）用多种方式反复练习说儿歌。

　　（2）引导幼儿练唱儿歌。

　　3、即兴创编儿歌动作

　　鼓励并引导幼儿为儿歌即兴创编动作，分组展示。

　　4、拓展活动

　　借助小动物头饰把儿歌中的小娃娃换成其他小动物，表演唱。

　　5、小结

　　提问：今天我们一起学习了什么儿歌？以后你们看见有小朋友跌倒了你会怎么做呢？

　　教育幼儿养成乐于助人的好习惯。

　　假如是你跌倒了，你会哭吗？教育幼儿能勇敢面对困难。

　　附：儿歌

　　小娃娃跌倒了

　　路边有个小娃娃跌倒了

　　哇啦哇啦哭着喊妈妈

　　我快快的跑过去抱起小娃娃

　　高高兴兴送他回了家

幼儿园优秀教案 篇3

　　《我可喜欢你》原型是我在郑州听课学习时驻马店一位老师所讲的中班语言活动，因为觉得这节活动很有意义，既能发展孩子的语言能力，还能增强自信心，所以我决定把这一节活动改动后，带给我们班的孩子们。

　　本节活动的重点有两个，一是尝试用特点的句型表达出来，二是用赞赏的眼光发现别人的优点，重点如何突破？我通过看舞蹈视频来导入，引导幼儿熟悉固定句型；第二是通过看图片来发散幼儿思维，发现别人的优点。

　　活动结束后，我觉得在看完视频请孩子说听到什么这个环节时，孩子们回答的很不尽如人意，我以为是看视频时间太短的原因，但经听课老师、尤其是周主任的点评，我才恍然大悟，她提出了一个很宝贵的建议，即“问题前置”，如果在执教时，我把问题和要求先告知孩子们，然后再观赏视频，效果会更好！真是“一语惊醒梦中人”啊！听课老师还提出了另外一个问题，就是图片内容的选择，我选择的内容大多数都与孩子们说的重复了，如果选择一些有心灵震撼、教育意义、能升华主题的图片，更会达到出其不意的效果，一定会给孩子们留下更加深刻的印象！

　　当然，很多老师都给予了我很多肯定，但我没敢有丝毫的骄傲，谢谢所有老师给我的建议，才让我有此深刻的反思和进步，让我在讲课过程中不断形成属于自己的风格，谢谢大家！

幼儿园优秀教案 篇4

　　活动目标

　　1、能根据动画片《憨豆先生》故事的开始和结尾创编生动有趣的故事情节。

　　2、喜欢续编故事，乐意在集体面前大胆讲述。

　　活动准备

　　视频《憨豆先生》第一集、图片、表格。

　　活动过程

　　一、出示图片、视频，理解故事前半部分

　　1、介绍人物，猜想情节

　　师：今天老师想介绍一位朋友，他叫憨豆先生。他有个特别的伙伴，是泰迪熊。

　　提问：你们看过这个动画片吗？（没有）

　　2、观看视频一部分，挖掘多种内涵

　　师：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看电视会发生什么事情呢？（观看视频内容）

　　提问：

　　今天，憨豆先生去做什么事情了？（想到大自然中去拍摄动物的照片）

　　你觉得憨豆先生是个怎么样的人？（非常有趣、搞笑、有点儿笨的、话不多，但是动作、表情很夸张的）

　　二、发挥想象，续编故事后半部分

　　1、观看结果，引导幼儿猜想，创编多种故事发展情节（出示憨豆先生夸张的恐惧表情、一群动物凶狠地表情）

　　提问：可是，你们看，最后憨豆先生什么表情？小狗什么表情？那你觉得这个中间会发生什么事儿呢？

　　（预设1、可能去拍摄的时候他没拍好，被小动物欺负；预设2、可能去拍摄时候他碰到小动物了，自己却不小心出丑了）

　　2、分组讨论（按记录分组，规定人数，将记录纸放在不同的桌子上）

　　现在，我们根据自己猜想觉得那种结果更加有趣进行猜想，一起把憨豆先生去森林后会发生的事情讲一讲。他会遇到哪些小动物呢？它们正在做什么呢？

　　请大家四人一组，一起讲一讲，最后派一个代表，把你们的故事讲听。

　　故事就从“憨豆先生高兴地开着车来到了森林……”开始吧！

　　幼儿分组交流，教师巡视倾听。

　　3、个别讲述，同伴补充

　　师：故事编好了吗？我们要来请每组的代表来把自己组编好的故事讲听！