小班教案

【精选】小班教案合集七篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活动名称：语言领域

　　活动内容：《小乌龟旅行记》

　　活动目标：

　　1、培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。

　　2、鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。

　　3、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。

　　活动准备：

　　1、经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。

　　2、背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒、

　　活动过程：

　　一、听一听

　　1、自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏，教案《语言领域《小乌龟旅行记》-幼儿园小班语言教案》。

　　2、引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。

　　二、说一说

　　1、教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事，

　　2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

　　三、画一画

　　1、教师引导幼儿将自己的想法画出来，(介绍提供的背景材料)，鼓励幼儿大胆表现。

　　2、幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。

　　四、讲一讲

　　1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。

　　2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。

小班教案 篇2

　　【活动目标】

　　通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

　　培养探索自然的兴趣。

　　在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　【活动准备】

　　糖、盐、杯子。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)

　　1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么?

　　2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水?

　　二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)

　　1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。

　　2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?。那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

　　请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了?

　　三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)

　　你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)

　　四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)

　　糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?

　　小结：

　　糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

　　教学反思：

　　在这个活动的准备、实施及延伸活动中都根据本班幼儿的情况做了一些调整，对如何进行幼儿教师问题意识的建构做了一点尝试。一、疑惑疑惑之一：在备课的过程中，我发现参考教材中，在幼儿做实验时是让小朋友二二结伴放入方糖一起搅伴。虽然，小朋友两两合作是一件非常有意思的事，但是考虑到我们班的小朋友入园不久，人数又多，而且大多数小朋友动手能力不是很好，如果大家一起动手的话，可能会比较混乱;再有，小班上学期幼儿的合作意识还不是很强烈，让小朋友二二结伴放入方糖一起搅伴能达成合作的效果。

小班教案 篇3

　　一、主题活动设计意图

　　随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。

　　二、主题目标：

　　1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

　　2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。

　　3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。

　　4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　　5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

　　三、环境布置

　　1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

　　2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

　　3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。

　　四、 家长工作

　　1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

　　2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。

　　3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

　　4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

　　五、主题活动安排：

　　第一周：夏天的雷雨

　　第二周：夏日用品

　　第三周：夏天的冷饮、水果

　　第四周：夏夜里的动物

　　第五周：夏日的乐趣

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步了解故事的'内容。

　　2、在老师的带领下学说小动物们想的话：雪这么大，天气这么冷，、、在家，一定也很冷。我找到了东西，去和他一起吃。

　　3、感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。

　　重点：

　　在老师的带领下学说小动物们想的话和。

　　难点：

　　感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。

　　活动准备：

　　大书、萝卜、小白兔、小猴、小鹿和小熊的图片。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　一、设疑导入，激发学习兴趣。

　　1、 出示萝卜图片，并提问：你知道这是什么吗？（萝卜）谁爱吃萝卜啊？（小白兔）

　　2、 引出故事：现在是冬天了，地里、山上都盖满了雪，好冷啊，小白兔又没东西吃了，现在他决定出去找东西吃， 我们来听听他找到了什么吃的，你还能听到哪个小动物的名字。

　　过程部分：

　　一、初步欣赏故事内容。

　　1、 教师有感情的讲述故事。

　　2、 提问：

　　（1） 小白兔找到了什么吃的？

　　（2） 你还听到了哪个小动物的名字？（教师根据幼儿回答出示图片）

　　3、 在教师的带领下，疏通故事情节。

　　（1） 小白兔把萝卜送给了谁？

　　（2） 小猴把萝卜送给了谁？

　　（3） 小鹿把萝卜送给了谁？

　　（4） 小熊又把萝卜送给了谁？

　　二、再欣赏故事。

　　1、教师根据图片讲述故事，强调小动物们想的话：

　　A、雪这么大，天气这么冷， 在家，一定也很冷。我找到了东西，去和他一起吃。

　　B、他想了想，知道是好朋友送给他吃的。

　　2、提问：

　　（1）小动物们出去找东西吃，他们心理师怎么想的？（比如小白兔、小猴是怎么想的？）

　　（2）他们是怎么做的？（把食物送给好朋友吃）

　　（3）他们看到家里的萝卜知道了什么？（是好朋友送来给他吃的）

　　三、情景表演。

　　幼儿带头饰，分角色表演故事。

　　结束部分：

　　听完故事，你觉得小动物们对自己的朋友好不好？怎么好的？让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。

　　活动延伸：

　　分角色演一演。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1：熟悉童话中的主要对话，学习短句："大河马，、、大得不得了！"

　　2：理解作品中的故事情节和人物形象，了解基本的看书方法。

　　3：感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。

　　活动准备：

　　1、自制《河马大轮船》大书。

　　2、胸饰：大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　教师：小朋友们，你坐过大轮船吗？你坐大轮船去干什么？坐大轮船开心吗？

　　2、教师出示大书，引导幼儿了解故事中的角色。

　　教师：今天老师带来一本书，就是讲了大轮船的事情，这是书的封面，书的封面上有谁？

　　教师：小朋友猜一猜，大河马、小鸡、小鸭和小老鼠在一起要做什么呢？我们打开书看看吧！看书时手指着画面，眼睛一边看着画面，一边讲故事。

　　3、教师边翻阅大书，帮助幼儿理解故事。

　　打开书第一页。

　　教师：你看到了谁？大河马的嘴巴怎么样？（幼儿边做动作边说）大河马的身体怎么样？大河马的力气怎么样？

　　教师小结，幼儿学做大河马。

　　打开书第二页。

　　教师：这里有谁啊？

　　教师：小鸡、小鸭、小老鼠和大河马在一起干什么啊！，教师：小鸡、小鸭、小老鼠找大河马，大河马说什么？（你们找我有事吗？）幼儿学大河马的声音。

　　教师：嘿嘿，小鸡、小鸭、小老鼠有点不好意思，小鸡的手在干什么？小鸭的手呢？他们说什么呢？（你说吧！你说吧！）教师：是谁和大河马说话呢？说什么呢？

　　教师：这里有大轮船吗？大河马说什么？（哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友们请坐好）我们一起做大河马开心的样子。

　　打开书第三页。

　　教师：他们在开心地做什么呢？大河马开大轮船会说什么？（小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！嘟！）

　　4、幼儿听故事。

　　教师：这本书好看吗？原来里面藏着一个好听的故事呢！故事的名字叫《河马大轮船》，我们一起来听吧！

　　教师：小动物们开的大轮船是谁啊？大河马愿意做大轮船吗？为什么？

　　5、幼儿表演。

　　教师：河马大轮船好玩吗？我们一起来开河马大船吧！

　　教师表演大河马，幼儿挂上小鸡、小鸭和小老鼠的胸饰挂，分别扮演小鸡、小鸭和小老鼠等角色。

　　教师带领幼儿边讲故事边表演。

　　讲到故事中的对话时，分角色进行对话。

　　最后教师站在最前面，幼儿跟在老师的后面，一个拉着一个的衣服，开着"大轮船"：哈哈哈，明白啦！明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！嘟！

　　5、幼儿一起开着大轮船，走出活动室。

　　教师：你们想不想一起开着，河马大轮船出去玩吗？小朋友一个拉着一个的衣服，开着大轮船走出活动室。

　　活动延伸：

　　幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。

　　活动反思：

　　这是一个能使幼儿发挥想象力的童话故事，故事中的河马被比喻成了大轮船，小动物们坐在大河马上高兴得游玩着。在讲故事中，我先让幼儿完整倾听故事一遍，再用一问一答的形式讲述故事，我说："大河马，"幼儿会边做动作边说："嘴巴大得不得了"……在不知不觉中，幼儿学会了故事中的人物对话，掌握了故事的主要内容。最后，我与幼儿进行了，表演故事，加强巩固。

小班教案 篇6

　　一、活动目标

　　1、喜欢阅读图画书，能看懂图画书的主要内容。

　　2、理解故事内容，感知生动有趣的故事情节。

　　二、活动准备

　　1、图画书《扁扁嘴和尖尖嘴》，幼儿人手1册。

　　2、用回形针从第11页开始将后面的书夹起来。

　　3、自制《扁扁嘴和尖尖嘴》的教学大书或多媒体大书。

　　三、活动过程

　　1、幼儿自主阅读图画故事书，感知故事内容。

　　（1）请幼儿观察封面，猜猜这本书是讲关于谁的故事。

　　（2）幼儿自己看图画书至第1页，提醒幼儿注意观察画面中有谁，发生了什么事情。

　　（3）询问幼儿有哪些地方看不懂，鼓励幼儿之间互相回答。

　　（4）请个别幼儿在集体面前说说：图画书里有谁？他们在做什么？发生了什么事情？

　　2．教师带领幼儿阅读图画书，理解故事内容。

　　（1）教师逐页出示教学大书，带领幼儿观察并讲述第2—11页。

　　（2）教师：故事里有谁？鹅哥哥在做什么？

　　（3）教师：鹅哥哥为什么不和小鸡做朋友？为什么不和小鸭做朋友？

　　3、让幼儿猜想鹅哥哥找到朋友吗？为什么？

　　4．幼儿自主阅读图画第12—19页，感知故事情节的发展。

　　（1）让幼儿取下回形针，启发幼儿自己阅读图画第12—19页，感知好朋友快乐游戏的情节。

　　（2）教师：小鸡和小鸭找到朋友了吗？他们怎么游戏的？

　　（3）教师：鹅哥哥找到朋友了吗？找到的是谁？它们怎么游戏的？

　　5、教师带幼儿完整地阅读图画故事，感知理解故事内容。

　　（1）教师带领幼儿从头开始一页页边翻书边讲述故事。

　　（2）鹅哥哥为什么不和小鸡小鸭玩？

　　（3）小鸡小鸭找到朋友后时怎么游戏的？

　　（4）后来发生了什么事鹅鹅哥哥又和小鸡小鸭玩了？

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小班教案 篇7

　　活动目标：愿意与老师、同伴一起说说玩具的名称，体验游戏的快乐。

　　活动过程：

　　一、体验收到礼物时的心情。

　　师：有人敲门，让老师看看是谁。回答：有人帮我们送了两盒礼物。

　　1、“我们的礼物”，“大家的礼物”。幼儿泛说：“我们的礼物，我们的礼物”

　　2、幼儿猜猜是什么礼物（通过摇摇、听听、摸摸等方法来猜）。

　　3、打开盒子，我们看到的是什么。（有各种玩具）

　　老师神秘的打开礼物，让幼儿回答：“这是什么”

　　二、大家一起分享玩具。

　　1、幼儿自由来取礼物，并相互介绍说说你的礼物是什么。

　　2、体验有玩具大家一起玩的乐趣。

　　3、老师故意发现盒子中还有一个小盒子。

　　从中取出小盒子，让幼儿猜猜会是什么？

　　老师摇摇，听听声音。

　　4、打开，原来是糖果。

　　分享礼物的乐趣。老师说：“请你吃糖”

　　引发幼儿也跟说：“请你吃糖”

　　放放音乐，在欢快的气氛中幼儿吃吃糖果，说说自己是什么糖，有什么味道。