幼儿园美术教案
【精选】幼儿园美术教案模板锦集6篇
作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园美术教案 篇1
目标:
1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。
准备:
有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。
过程:
1.经验唤醒。
提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?
请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。
教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。
2.交流画法。
(1)讨论:怎样把“六一”活动中,最高兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
(2)个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。
(3)其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。
3.幼儿创作。
重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
4.作品展示评价。
(1)展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。
(2)幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。
(3)幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标:
1、从形式语言入手(色彩、图形等),初步感受“星空”的美。
2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。
3、通过感知对比色、图形联想,体验欣赏活动的乐趣。
活动准备:
1、观赏星座图。
2、ppt、音乐钢琴曲《星空》。
3、4大张画纸(星夜)、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个(每组1大2中1小)、水彩笔16支。
活动过程:
一、导入:
小朋友,你观察过晚上的天空吗?晚上的天空有些什么?(ppt1)
二、欣赏:
1、(ppt2)西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家,喜欢用天文望远镜观察星星,米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星,还很喜欢画星星。
2、看,这就是米罗爷爷的画,美吗?
你认为它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一个个黑黑的圆点)黑黑的圆点表示什么呢?(一闪一闪的星星)有首歌曲《小星星》,我们来唱一唱。你还看到了什么?(线条)
师指小人,你觉得这像什么?(娃娃)他的表情是怎样的?(惊讶、开心)
3、除了线条、图形,你还看到了哪些漂亮的东西呢?(色彩)
4、(ppt4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢?(出示颜色标记)颜色和颜色之间藏着一个小秘密:对比色。(红——绿、黄——蓝、黑——白)老师身上有对比色吗?你们找一找自己身上有哪些对比色?对比色放在一起,会使颜色的对比更明显,黄的更黄,蓝的更蓝。
5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条,米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦,米罗爷爷画画有一个特点,就是喜欢把自己看到的景色用图形表示,然后再通过想象加上一些颜色和线条,就把它组合成一幅美丽的画了,而且他的画中常常出现米字型。
6、如果请你给这幅画取名字,你会取个什么名字呢?
7、如果让你画星星的话,你会把一颗颗星星连画成什么样子呢?
三、创作:
1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图:
四人合作:海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。
2、幼儿4人合作画,提醒幼儿涂色时注意画面的干净,可用纸巾吸颜料。
3、展示,欣赏同伴作品。
幼儿园美术教案 篇3
活动准备
知识准备:了解画家张择端的绘画作品内涵。
环境准备:将《清明上河图》布置在活动室中供幼儿欣赏。
物资准备:课件《清明上河图》,音乐《高山流水》,实图《清明上河图》。
活动目标
技能目标:提高鉴赏能力, 了解《清明上河图》的画面
创造力培养目标:大胆讲述自己的想法,培养幼儿审美观和感受美、评价美的能力。
能力与知识目标:培养幼儿观察绘画的色彩美、构图美与造型美的能力,感受其和谐流畅的全景式表现方式。认识画面中人物的形态、古代建筑的造型。
情感与态度目标:通过欣赏《清明上河图》,提高幼儿对名清明上河图画的欣赏能力,感知热闹的宋代首都景色。鼓励幼儿积极参与欣赏活动,培养幼儿热爱生活的情感。
活动过程
一、通过兴趣,引出主题
小朋友,你们喜欢画画吗?长大想成为一名画家吗?在很早很早的古代就有一位非常了不起的画家,他把汴京城外的繁华景象都画在了一幅很长很长的画卷上,这位了不起的画家就是北宋张择端大师,这幅作品叫做《清明上河图》,它是我们中国十大名画之一,也是我们中国人的骄傲。
二、欣赏画面,感受画面的布局
1、整体欣赏。
教师:小朋友这就是《清明上河图》,你们见过这幅画吗,这幅画清楚吗?现在随着优美的音乐大镜头放大仔细的来看一看。
(1)这里描绘的是汴京郊野的风光。
(2)在郊野的小路上走来了一群抬轿人,里面坐着一位老妇人,他们刚从京郊踏青扫墓归来。
(3)这里描绘的是汴河两岸小镇的风光,小镇上有一排排的房子,房顶是什么形状的?
(4)这里有什么?在什么上面停泊着?船身有好看的花纹,都有哪些花纹?(线和点)船头尖尖的,非常的漂亮。
(5)横跨在汴河两岸的有一座木质拱桥,这座桥弯弯的像什么?
(6)这里有一条街道,街道上有什么?(人)街道两边有什么?
(房、子树)房顶是什么颜色的?(黑色)如果我们把街道也画成黑色会怎么样呢?
(7)这是什么啊?(牛车)这里又是什么?(轿子)轿子和牛车都是古代的交通工具,将相当于我们现在的货车和出租车一样。
(8)这是一座高高的什么?楼顶是什么形状的?三角形里面都画了许多条什么线?墙身和阶梯是用什么线表现出来的?这是城门,穿过城门会来到什么地方呢?
(9)这里的人好多啊!你们快来看一看他们都在干什么?这里的人非常多,川流不息,人来人往。
小结:刚才欣赏的就是《清明上河图》的全景,在这幅长卷上画家共画了8 1 5人,各种牲畜五六十匹,大小船只二十多条,房屋建筑三十多栋,张择端大师把这么多的人和物都画在了这幅长卷上,并且让人感到又清楚又有序,就像我们真的来到了汴京城。
过渡语:如果《清明上河图》中的人物、动物都动了起来,会怎么样呢?我们一起欣赏动感的《清明上河图》
2、欣赏动态《清明上河图》。
这是什么声音啊?停靠在汴河上的船怎么样了?虹桥上的人都怎么样了?树底下的人在干什么?船夫在船头上划动着船桨,我们学一学。。。。。
过渡语:动感的《清明上河图》很热闹,我们看一个地方……
3、局部欣赏——虹桥。
谁还记得这座桥的名字叫什么?(虹桥)你们可别小看这座桥,他可是古代劳动人民智慧的结晶,因为他的跨度有40多米,没有桥墩,而且全是用木头做出来的,现在再也没有人能够造出这样的桥,造这种桥的方法也已经失传了。你们觉得可惜不可惜啊?我们现在只能从《清明上河图》中欣赏到。
桥上的人好多啊,这么,热闹啊,他们都在干什么呢,我们放大镜头仔细看一看。
(1)桥上的人都在干什么,呢?(抬轿……)他们是怎么抬轿的?我们两个小朋友一组一起来学一学
(2)在这幅画面都有干什么的? (骑马、挑担、推拉车……)前面的人在拉车,后面的人为保持平衡用力往前推车,我们一起来模仿他们是怎样推拉车的。
(3)这里还有一个大人和一个小孩,他们之间会发生什么,事呢?
(4)桥中间有一个人正在往下抛缆绳,他想干什么?船上有一根高高的桅杆,这艘船到桥的对面,高高的桅杆就会和桥梁碰到,所以桥上的入是想用缆绳把桅杆放倒,使这艘船顺利地到了桥的对面。
(5)邻船的人也在指指点点的,好像在大声地吆喝着什么? 离我们最近的有一排排房子,房顶有好看的花纹,这些花纹像什么?
这是一条什么?(河)你是怎么看出来是河的?这些花纹就是用浅浅的黑色画出来的,中国的国画就是用墨来作画,以黑白色为主,深的地方是用浓墨画成的,浅的地方是用淡墨画成的。
小结:刚刚我们欣赏的.就是最热闹的地方——虹桥,我们一起来说一说这幅长卷的名字叫什么?《清明上河图》
4、整体欣赏。
今天,老师把《清明上河图》这幅画也带来了,我们一起来欣赏一下,仔细找一找IIlj才我们都欣赏到了哪些地方?
三、通过欣赏,对画家的赞美
画家给我们带来这么美的画,你们有没有什么话想对他说?
《清明上河图》这幅名画,反映了北宋年间首都汴京的繁华景象,画面内容丰富,人物众多,以长卷形式来构图,深受中国人民的喜爱,因此在欣赏活动中幼儿兴趣盎然,情绪振奋。尤其是在分析画面构图布局时,幼儿找到了许多的不同,人物、帆船、建筑、桥梁等——幼儿的观察力和分析力令人折服。幼儿通过欣赏教学,审美能力得到不同程度的发展,完成了教学任务,达到了教学目的。
幼儿园美术教案 篇4
活动目标:学习画弧线,并组合成小花伞的外形,有目的的装饰小花伞。
活动准备:小花伞范例,记号笔、油画棒、绘画纸。
活动过程:
1.演示与思考。
师:⌒这是什么线?象什么?⌒⌒象什么?⌒⌒⌒⌒⌒一条连着一条,变成了?上面画条大弧线,又变成了(伞)。伞还缺什么?(伞顶和伞柄)。
师:伞画好了,怎样让它变漂亮?
2.欣赏与讨论。
出示范例:小花伞。
师:你喜欢哪一顶小花伞,为什么?
引导幼儿发现第一把伞的伞面上有花边,花边的图案是有规律的间隔排列,另一把伞的颜色有深有浅,排列是有规律的。
师:谁会用到小花伞?什么时候用?
3.幼儿创作,教师指导。
师:我们来设计一顶小花伞,把它画在纸的中间,画得大一些。有了小花伞,你会干什么,也可以画下来。
提醒幼儿把伞画得大一些。
鼓励幼儿丰富画面,尝试画出撑伞的人等。
4.活动评价。请幼儿介绍自己的画。
谁动了我的奶酪
幼儿园美术教案 篇5
活动名称:水果列车
活动目标:
1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。
2、鼓励幼儿大胆想象,添画人物、动物等,丰富画面。
活动准备:
一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验
活动过程:
一、出示一列火车
1、“呜——看,谁来了?”
2、“猜猜看,谁会来乘坐这列火车呢?”
3、“水果宝宝们要出去旅行,可是现在火车快要开了,水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜测)
4、“原来水果宝宝都很爱漂亮,在家打扮自己呢,现在火车快开了,我们帮它们打扮一下好吗?”
二、发挥幼儿想象,扩展幼儿思维。
1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?
2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢?
3、讨论想象:除了水果宝宝,还会有谁来乘这列火车呢?
三、提出作画要求
1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。
2、除了水果宝宝外,列车上还可以画上其它的东西。如:人物、小动物等。
四、作品展示、评价。
幼儿园美术教案 篇6
一、活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动准备
1、活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化
2、散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景
3、画纸、笔、彩笔
三、活动过程
1、教师谈话导入本次的美术活动,感受夏天的景色。
(1)前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?
(2)幼儿大胆地说说自己看到的事情。
2、教师引导幼儿欣赏图片。
(1)夏天来了。哪些小动物出现了?
(2)河里有什么花?它是什么样子的?花和叶子有什么不一样?
(3)看看我们的穿着,有什么变化吗?
(4)夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。
3、教师与幼儿一起进行总结,编为一首儿歌,可以用小朋友的语言来创编。
夏天来了
夏天来到了,天气变得热热的。
蝉儿叫了了,粉红荷花也开了。
换上薄衣裳,小朋友们齐欢笑。
4、教师带幼儿一起感受夏天的美,引导幼儿再次观看图片以及教室的墙面。
(1)教师分发画纸和笔,要求幼儿根据自己的经验和认识画出夏天。
(2)幼儿大胆尝试新方法,主动创作,并涂色。
四、延伸活动
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,如吃冷饮、开空调,感受大自然的变化。
五、活动总结
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。
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