小班语言活动红色冠军教案

小班语言活动红色冠军教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的小班语言活动红色冠军教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班语言活动红色冠军教案1

　　一、活动目标：

　　1．能够边看图边安静地听故事，理解故事内容。

　　2．通过视觉感受颜色的变化。

　　二、活动准备：

　　1．故事《红色冠军》[附]，与故事配套的图画

　　2．红色与其他颜色的玻璃纸

　　三、活动过程：

　　1．教师讲述故事《红色冠军》，幼儿欣赏。

　　2．请幼儿想想：

　　——你最喜欢什么颜色？

　　——看到过花朵上滚来滚去的露水吗？

　　——是否见过红色的透明纸和其他颜色的透明纸呢？在哪里看到的？

　　——Lucky戴上红色眼镜，所有的东西都变成红色的了；如果戴上蓝色眼镜，所有的东西会是什么颜色的呢？

　　3．幼儿选择不同颜色的玻璃纸，看一看，说说你发现了什么？

　　四、延伸活动：自制彩色眼镜

小班语言活动红色冠军教案2

　　活动目标：

　　1．能够边看图边安静地听故事，理解故事内容。

　　2．通过视觉感受颜色的`变化。

　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1．故事《红色冠军》[附]，与故事配套的图画

　　2．红色与其他颜色的玻璃纸

　　活动过程：

　　1．教师讲述故事《红色冠军》，幼儿欣赏。

　　2．请幼儿想想：

　　――你最喜欢什么颜色？

　　――看到过花朵上滚来滚去的露水吗？

　　――是否见过红色的透明纸和其他颜色的透明纸呢？在哪里看到的？

　　――Lucky戴上红色眼镜，所有的东西都变成红色的了；如果戴上蓝色眼镜，所有的东西会是什么颜色的呢？

　　3．幼儿选择不同颜色的玻璃纸，看一看，说说你发现了什么？

　　活动延伸：

　　自制彩色眼镜

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。