大班教案

【热门】大班教案3篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　大班体育教案

　　活动时间：20xx年4月

　　教师：周龙梅活动名称：小老鼠练本领班级：大班领域：健康主题：春活动目标：

　　1.学习往返跑的技能，能够保持身体动作的连贯性与敏捷性。

　　2.能听信号快起跑、到地点减速度，快转身折返往回跑。

　　3.体验与同伴合作游戏的欢乐气氛。

　　活动重点：

　　学习折身跑的技能，保持身体动作的连贯性与敏捷性。难点：

　　能到地点减速，快转身折返跑。

　　活动准备：

　　物质准备：四条线，沙包若干，奶酪、糖果若干，猫头饰2个，老鼠头饰30个，背景音乐。

　　经验准备:幼儿会听信号，快跑。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1.情境导入。（教师导语：春天来了，天气真暖和呀，可爱的鼠宝宝们我们一起出去活动吧！）

　　2.整队，随音乐做热身活动。（教师语言引导孩子从头部到脚部活动身体，重点活动脚踝及腰部）

　　二、基本部分：

　　1.自主探索，学习折身跑的技能。

　　（1）小游戏，初步体验身体折回跑。（教师导语：小白鼠真爱玩，摸摸**跑回来；小灰鼠真爱玩，摸摸**跑回来；小小老鼠真爱玩，摸摸**跑回来。）

　　2.单项折身跑，学习动作要领掌握技能。

　　（1）集体讨论，总结要领，再次练习。

　　（教师导语：每一队前面都有一条安全线，听妈妈的哨音，跑到安全线就要折回来哦，我们一起来试试。）

　　讨论：用什么办法可以让自己快速转身跑回来？

　　小结：听信号，快起跑，到地点，减速度，快转身，往回跑。

　　（2）教师示范，规范动作，掌握要领：起跑要快，快到达目标时减速，到达目标后急停转身。

　　（3）多次练习往返折身跑。

　　3.运物往返折身跑，练习动作巩固技能。

　　（2）四组接力运物往返折身跑。（教师导语：要想成为一只优秀的小老鼠，只学会折身跑是不够的，还要学会快速运东西呢。）

　　4.趣味游戏，感受和同伴一起游戏的快乐。（教师导语：小老鼠们本领练得都不错，现在我们来比一比是小白鼠厉害还是小灰鼠厉害。）

　　（1）讲解游戏规则。

　　（2）幼儿分组进行游戏，引导幼儿与同伴合作，体验游戏的快乐。

　　三、结束部分：

　　总结评价，放松运动。

大班教案 篇2

　　目标 ：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

　　准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

　　玩法：

　　1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。

　　2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队。

　　3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

　　4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

　　5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

　　6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

　　7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

　　活动反思：

　　《小小音乐家》设置了两首必唱歌曲和三首聆听歌曲，以及编创活动。孩子们通过学习，领会了本课的主题，并能够通过自己的`方式，很好地表达出来。

　　对于歌曲的学唱，孩子们都掌握的比较好。都能够用自然、轻松的声音，欢快、活泼的情绪及稚嫩、可爱的动作，表现歌曲的内容及歌曲所表达的内涵。

　　在聆听乐曲选择拍击方式时，部分孩子没有选择准确。在这种情况下，我就采用多次聆听分别拍击的方法，引导他们辨别乐曲的拍子，用正确的拍击方法为其伴奏。

　　在编创活动中，我采取“辨别身边声音的长短”这一环节，鼓励他们学会观察生活，发现生活和学习中的“音的长短”，进一步加深孩子们对这一知识的印象和理解，为以后的学习奠定牢固的基础。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。

　　2、幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

　　活动准备：做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。

　　二、引导幼儿观察范例，理解做法。

　　1、老师示范讲解。

　　先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶子的大小，选择做头的材料。如果身体用塑料饮料小瓶，头用什么做合适呢?(引导幼儿想象)如果身体用小药瓶，头用什么做才合适呢?另外，可以用水果网做头发。然后粘上眼睛、嘴巴、用一块布或皱纹纸在瓶子上贴成衣服。这样就成了瓶娃娃。

　　2、引导幼儿讨论。

　　除了老师刚才的方法，你们觉得还可以用什么方法做?

　　三、交待区域操作要求，幼儿自选区域和材料进行操作。

　　四、老师巡回指导，对个别幼儿进行适时帮助。

　　五、请先做好的幼儿将瓶娃娃排列起来，办一个瓶娃娃展览会。

　　六、收拾材料，评价幼儿作品。