幼儿园教案

精选幼儿园教案模板合集5篇

　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1．了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。

　　2．懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。

　　3．愿意用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。

　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　故事课件、感恩卡、笔。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。

　　1．课件导入，出示场景一：

　　师：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。

　　幼A：金色的太阳高高挂在天上。

　　幼B：大树很茂盛。

　　幼C：我看见了绿绿的草地。

　　幼D：美丽的大森林。

　　2．设置悬念，出示场景二：

　　师：是呀，大森林可真美呀，忽然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢？谁来猜猜看。（让幼儿自由想像，大胆表达自己的想法）师：你看到了谁？大狮子怎么啦？（狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上）这时的大狮子心里怎么样？

　　幼A：很着急。

　　幼B：大狮子很伤心、难过。

　　师：对呀，大狮子这么难过，于是它着急的喊了起来，它会怎么喊呢？

　　幼：救命呀，救命呀！谁来救救我呀！

　　3．出示场景三，讲述故事：

　　师：有个小动物听到了大狮子着急的喊声，猜猜是谁来了？（小老鼠）师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞快的样子吧！（幼儿模仿）。

　　师：猜猜大狮子会对小老鼠说些什么？

　　幼：小老鼠你快救我下来吧。

　　小结：这时候大狮子说道“小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。”

　　4．提出疑问并讨论：

　　师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办？如果不救的话大狮子又太可怜了，救还是不救呢？小老鼠犹豫了。小老鼠遇到了难题，现在把这个难题交给你们，请你来帮帮忙，如果你是小老鼠，你会怎么选择呢？

　　幼：我认为小老鼠会去救大狮子。

　　幼：我觉得不会去救。

　　师：看来你们有两种意见，那就这样吧，如果你觉得小老鼠会去救狮子的请举起小手，觉得不去救的不要举。想好了吗？好，想好的请觉得会去救的举手，觉得不会去救的不要举。（幼儿自主选择）师：举手的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的对不对？不举手的小朋友觉得小老鼠是不会去就狮子的对吗？请你说说为什么小老鼠不会去救狮子？（不救的理由）请你说说为什么小老鼠会救就狮子？

　　5．场景四：老鼠救狮子？

　　师：小朋友们都说的很有道理，那到底小老鼠有没有去救狮子呢？我们来看看故事中是怎么说的吧！（播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了）师：大狮子会怎样说呢？小老鼠帮助了狮子，狮子很感谢它，看来大狮子真是个懂得感恩的人。

　　6．场景五师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地去玩了。你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？

　　7．教师小结：

　　师：小朋友都说的很好，小老鼠是一个会关心帮助别人的小动物，让我们一起来表扬它。

　　师：你在平时生活中有没有遇到困难，你的好朋友是怎么帮助你的？

　　幼：当我不会拼拼图的时候，我的好朋友会和我一起拼。

　　幼：当我不会做题目的时候，好朋友会说：“没关系，我来帮助你。”

　　幼：我不高兴的时候，好朋友会和我一起玩。

　　二、通过画感恩卡表达感谢之情。

　　1．画感恩卡。

　　师：对呀，老师也发现我们有很多有爱心的小朋友，你的好朋友帮助了你，你想怎么感谢他呢？（讨论）请你和边上的小朋友说一说。（请2名幼儿说说）。

　　这是一张漂亮的感恩卡，你想怎样感谢你的好朋友，请你用简单的线条画下来。

　　师：先画完的小朋友可以和客人老师先说说，你想感谢谁？你是怎么感谢他的。

　　2．小结：感谢好朋友的方法很多，可以对好朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲好朋友、送给好朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当好朋友有困难的时候也去主动帮助他解决困难。

　　附故事：

　　狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，“救命呀，救命呀”，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，说：“大王你别着急，我来救你”，“你这么小怎么救得了我”，小老鼠说：“你放心，我自有办法”，它看到树上的绳子心里有了主意，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感激地说：“没想到你还有这个本事，真是太谢谢你了！”狮子驮着老鼠高兴地离开了

　　小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

幼儿园教案 篇2

　　一、 幼儿项目：

　　1、障碍接力赛

　　游戏组织：每班全体幼儿参加，20人一组分成两组；比赛进行2轮，每轮每班派出1组参加。

　　玩法规则：20人分成两组分别在起点和终点纵队排列。跑道中间间隔放5个月亮板，采取迎面接力的形式进行跨跳月亮板障碍接力，全部幼儿先跑完为胜。取第一名。

　　2、团结合作向前冲

　　游戏组织：每班限报24名幼儿，2人一组。比赛进行6轮，每轮每班派出2组参加。

　　玩法规则：两个呼啦圈捆绑在一起，幼儿分别钻入呼啦圈中同时前进。先到达终点者取得胜利。取前两名。

　　3、走地龙

　　游戏组织：每班限报24名幼儿，8人一组。比赛进行3轮，每轮每班派出1组参加。

　　玩法规则：每组幼儿排成一纵队，站在两根绳子的中间，左右手各抓住两边的绳子，蹲着走前进，每组最后一名幼儿先过终点为胜。取第1名。

　　二、 亲子项目：

　　1、 甜蜜蜜：一名家长和孩子参加

　　游戏组织：每班限报24对亲子，比赛进行6轮，每轮每班派出4对亲子。

　　玩法规则：孩子站在起点，家长站在终点，孩子骑羊角球到达终点交给家长，然后家长骑着羊角球跳回来，先到达者取得胜利。取前3名。

　　2、心系中南

　　游戏组织：每班限报24名家长，男女不限，12名家长一组。比赛进行2轮，每轮每班派出一组家长参加。

　　玩法规则：每组派一名家长A将一节彩带系在胳膊上，站在终点，其余11名家长在起点纵队排列。听到信号，第一名家长跑向终点，拿起家长A旁筐中的一根彩带系在家长A胳膊上的彩带上，然后返回。以此类推，全部组员先完成的为胜。取第一名。

　　3、6人7足

　　游戏组织：每班限报24名家长（爸、妈各12名），按性别平分成4组（6人一组）。比赛进行4轮，每轮每班派出一组参加。

　　玩法规则：每组6人排成纵队，后面组员左手搭在前面组员的肩上，左脚落地，前面组员抬起后面组员的后脚。集体单脚跳前进，在途中右腿不能落地，最后一名家长先到达终点为胜。取第一名。

　　4、猪八戒背媳妇：爸爸妈妈参加

　　游戏组织：每班限报12对家长，比赛进行3轮，每轮每班派出4对家长。

　　玩法规则：爸爸背着妈妈从起点跑向终点，先到达终点者为胜。取前3名

　　亲子游戏（赛道长度为15米）

　　游戏一：赶小猪

　　参加人数：四个班，每班10个家庭参加，两大一小（父母两人和一名幼儿）

　　准备道具：羽毛球拍4个、球4个。

　　游戏玩法：

　　1、参加人员按班级分四组，幼儿在起点，手持球拍稳住皮球，孩子父母则站在10米处的终点。

　　2、听口令后，幼儿用羽毛球拍赶球到对面的家长处，然后家长背靠背顶球回来，把球就给对面幼儿，依次类推，最后先返回的一组为胜。

　　游戏规则：

　　1、幼儿赶“小猪”时不能用手抱着球跑。

　　2、家长接到球后必须背靠背把球夹回来。

　　游戏二： 亲子游戏“袋鼠妈妈”

　　参加人数：每组15个家庭参加（一大一小）

　　道具：8个布袋、手花

　　游戏玩法：每班15名家长、15名幼儿，各分成四列纵队对面站好（家长与幼儿对面站）每组的

　　第一、第二位家长手拿布袋，当游戏开始时，第一位家长套上布袋（手上要戴一个手环）向前跳（第二位家长准备）跳到对面孩子处，从布袋里出来，拉着孩子跑回家长队列把手环套在第二位家长手腕处，游戏继续，哪一组先把孩子接完为胜。

　　游戏规则：每一位家长必须等前面的家长回来套上手环后才可向前跳。

　　游戏三：亲子游戏“跳绳比赛”

　　参加人数：每组14个家庭（一大一小）

　　准备道具：跳绳4个

　　游戏玩法：

　　1、参加人员按班级分四组，每组家长和孩子分成甲、乙两小组。分别在10米外的对面站好，小孩先手持跳绳。

　　2、听口令后，每组第一个小朋友迅速以前进跳的方法跳到对面家长处，并把绳子交给家长后立即排到家长队伍的后面，接过绳子的家长再以前进跳的方法往回跳，把绳子交给下一位孩子后立即排到队伍后面，接到绳子的小朋友以同上的方法跳过去，依此类推，直到最后一位家长跳回起点为止。

　　3、最先返回的一组为胜。

　　游戏规则：必须用行进跳绳的方式跳到对面，不能拿着绳子跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。

　　游戏四：亲子游戏“风火轮接力赛”

　　参加人数：每组14个家庭参加（一大一小）

　　准备道具：风火轮

　　游戏玩法：

　　1、参加人员按班级分四组，每组家长和孩子分成甲、乙两小组。分别在10米外的对面站好，小孩先脚套风火轮。

　　2、听口令后，每组第一个小朋友迅速晃动风火轮跑到对面家长处，把风火轮交给后一个家长后立即排到家长队伍的后面，被拍手的家长立即晃动风火轮往回走，以同样的方法传递风火轮给对面小朋友，被拍打手的孩子再同样的方法跑回去，依此类推，直到最后一位家长跑回起点为止。

　　3、最先返回的一组为胜。

　　游戏规则：

　　1、游戏进行时必须把风火轮晃动起来才能跑到对面。

　　2、不能拿着风火轮跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。

　　游戏五：亲子游戏“传球比赛”

　　参加人数：每组15个家庭（一大一小）

　　准备道具：皮球20个，大筐8个

　　玩法：

　　1、 每班选手如图按一路纵队一大一小间隔站好。

　　2、 听口令第一个幼儿从场地一端的筐中拿起球迅速传给第二个家长，家长接球后从胯下将球传给后面的幼儿，如此一个接一个传下去，最后一个接到球的人将球放入筐中。

　　3、 最先传完十个球入筐的队为胜。

　　规则：

　　1、 传球者不能移动脚步，必须站在原地传。（幼儿可原地稍作挪动，但不可前后移动）

　　2、 传球途中不能掉地上，如果掉落，须从原地捡起开始。

　　3、 传球者可一个接一个传，不必等到球入筐再传，但前一人必须将球交到下一人手中，不得放在地上。

　　4、 最后一个接球的人必须将球稳妥地放入筐中，如果球掉地，须捡回放好方算合格。

　　5、 以上规则如未能遵守视为犯规，裁判应作记录。

　　游戏六：亲子游戏“接妈妈（呼拉圈接力赛）”

　　参加人数：每班14个家庭（一大一小）

　　准备道具：呼拉圈4个

　　游戏玩法：

　　1、参加人员按班级分四组，每组家长和孩子分成甲、乙两小队，分别在8米外的对面站好，小孩先身套呼拉圈。

　　2、听口令后，每组第一个小朋友迅速晃动呼拉圈走到对面家长处，接到的家长拉着孩子身上的呼拉圈立即跟着孩子往回跑，把呼拉圈交给下一个孩子后立即排到队伍后面，接到呼拉圈的小朋友以同上的方法边晃动胡拉圈跑过去，依此类推，直到最后一位家长跑回起点为止。

　　3、最先返回的一组为胜。

　　游戏规则：

　　1、游戏进行时必须把呼拉圈晃动起来才能跑到对面。

　　2、不能拿着呼拉圈跑过去，如有违规，则再从起点重新开始。

幼儿园教案 篇3

　　游戏准备：

　　小推车4个、奖品若干。

　　游戏过程：

　　1、将4辆小推车分别安排给4个家长；

　　2、在游戏开始之前，家长将孩子放入到小推车中；

　　3、家长和孩子在起点开始准备；

　　4、游戏开始，家长推着孩子在规定的轨道中前进；

　　5、前进过程中跃出轨道的重新回到起点开始；

　　6、最先到达终点的为获胜者；

　　7、幼儿园老师给获胜者颁奖；

　　8、下一轮比赛开始。

　　游戏总结：

　　在以上的这个亲子游戏中，家长可以和孩子增进彼此之间的感情和默契度，关键是可以给孩子带来很多欢乐，小朋友抓紧和自己的家长试一试吧。

幼儿园教案 篇4

　　活动目的：喜欢涂鸦活动，体验绘画的乐趣。

　　活动准备：油画棒、画好轮廓线的画稿。

　　重点难点：顺着一个方向涂色。

　　活动地点：教室内

　　活动形式：集 体

　　活动过程：

　　1、故事导入：

　　天气很冷，小兔子想和小朋友一起做游戏，可是它没有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么办呢？小朋友快给它想想办法。（给它做一件。）

　　2、我准备了一件外衣，你们看好看吗？

　　（引导幼儿发现，外衣是没有颜色的。老师准备了一些美丽的画笔，让幼儿认一认笔都是什么颜色的？）

　　3、游戏“小兔子的花衣服”：

　　（找出自己喜欢的颜色的画笔，开始涂色。）

　　4、老师指导幼儿顺着一个方向涂色：用儿歌吸引幼儿正确涂色。

　　5、美丽的`衣服展览：

　　温馨提示：

　　1、可以给爸爸妈妈做一件美丽的衣服。

　　2、为幼儿提供尝试用不同材料的画笔画画。

幼儿园教案 篇5

　　活动目标：

　　1、知道国旗、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。

　　2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。

　　3、能用清楚完整的语言回答问题，并能发挥想象力画出中国的标志。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　国微、国旗、长城等的图片，国歌音乐。

　　活动过程：

　　1、教师放国歌。幼儿专心听。

　　教师提问：这是什么歌？你们还在哪里听到过？为什么这些时候都要放国歌呢？唱国歌的时候我们要做什么？大家一起唱一遍。

　　2、师：唱国歌的时候我们是不是还要升国旗呢？

　　教师出示一面小国旗，请幼儿回答国旗是什么颜色的，它上面有什么，这些颜色代表了什么？还有什么时候要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？

　　3、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。

　　提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！

　　4、拓展经验，感知多种代表国家的标志。

　　提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画、熊猫、丝绸、书法、太极、中国象棋、陶瓷、四大发明、脸谱、功夫）请大家在纸上画一幅你觉得能够代表中国标志的图案，也可以是刚才没有说过的。

　　5、将大家的作品展示出来。

　　活动反思：

　　1、表述不够准确。

　　不能说那??东西代表中国，而应该说是中国比较著名的东西。当我这样提问的时候，他们只能回答国旗国徽等，而不能把思维扩展到其他方面。我设计的本来是他们讲出一种我就出示一张图片，后来只能变成我出示图片像大家介绍。

　　2、特别标志未详细介绍。

　　像太极、青花瓷等等这些在幼儿生活中并不是十分常见的物品，没有对它们进行详细介绍，幼儿仍然对它们不够了解，也不知道为什么它们能够成为祖国的标志。应该对这些再介绍一下，使幼儿加深印象，扩展生活经验。

　　3、总结的时候太过简要。

　　总结的时候我只是把画的比较好的稍微点评了一下，差的就没有点评到，这也是考虑到了时间的关系。这样做没有考虑到每个幼儿的感受，应该把大家的画都贴到墙上，同类的放在一起，有比较性，让他们知道自己画得哪里不好别的幼儿哪里更好可以学习。

　　4、 可以有适当延伸。

　　可以让幼儿回去之后再收集关于祖国的标志的物品，拓展生活经验。

　　5、 说话不够抑扬顿挫。

　　说话的时候可以语调再丰富一点，要足够吸引幼儿注意力。