大班教案

【精华】大班教案范文汇编5篇

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察欣赏，能大胆表现。

　　2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。

　　3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。

　　活动准备：

　　1、教师范画一张，空白的鱼幼儿每人一条。

　　2、勾线笔每人一支、彩条每人一根，几张白纸。

　　3、几张图片，轻音乐一首，活动音乐一首。

　　活动过程：

　　（一）谈话导入，激发兴趣

　　1、教师：小朋友们，你们知道什么是化妆舞会吗？今天老师收到了一封美人鱼公主的信，想知道信里写了些什么吗？

　　2、教师：原来美人鱼公主想请我们班的小朋友们去参加海洋化妆舞会，你们愿意参加吗？这次化妆舞会的主题老师已经收到了，赶快来看一下吧！你们看懂了吗？

　　（二）引导幼儿观察，了解线描画的特征。

　　1、整体感官。

　　教师：这条鱼看上去怎么样？它美吗？和我们平时画的鱼一样吗？哪里不一样？（只有黑白色两种颜色，鱼身上有很多花纹）

　　2、感受多变的花纹。

　　教师：你看到了哪些花纹，它们是什么样子的？（幼儿们通过观察后说有圆形、三角形、黑点、正方形、直线、曲线、螺旋线）你会画吗？（请个别幼儿在集体面前操作，其他幼儿用手指在空中画。）

　　3、引导幼儿观察线的分割。

　　教师：这是什么线？曲线把鱼头和鱼身怎么样了？这些又是什么线？（曲线、波浪线）这些线把鱼身和鱼尾怎么了，（分成了一块一块的）。我们给鱼装饰的时候，是先分割，还是先画花纹呢？（引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。）

　　4、教师小结：像这样，画面上只有黑白两种颜色，用线条分割和一些简单的图形来装饰画面，这样的画叫做线描画。

　　（三）大胆装作，交流作品。

　　1、作画要求：

　　教师：老师为每个小朋友准备了一条鱼，现在就请你们用线描画的方式给它进行装饰吧！装饰完了之后老师会帮助你们把它做成头饰，这样就可以去参加美丽的海洋化妆舞会了。

　　2、幼儿作画，教师巡回辅导。（配上轻音乐）

　　3、集中交流教师：你最喜欢谁的头饰，喜欢什么地方？

　　（四）互动环节。

　　教师：现在就让我们一起去参加海洋化妆舞会吧！（在音乐中做一些简单的律动）

　　活动延伸：

　　区域活动：在美术区让幼儿进一步练习线描画。

大班教案 篇2

　　设计思路：

　　朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴。教师的责任在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那里汲取欢乐、给朋友带去欢乐。因此，结合我班正在进行的“幼儿园里朋友多”主题活动，我设计了这一学习活动。

　　从孩子的兴趣出发，运用多种手段设计这一活动，也是非常有趣的。在活动中创设积极的环境非常重要，与环境相互作用是幼儿学习，获得经验的最佳途径。于是活动中我为孩子创设一定的情节，使幼儿心情愉快，轻松自然，有真切感；制作中播放有关对话、歌曲，使幼儿完全溶入到意境中，让幼儿亲临其境，使幼儿敢想、敢说、敢做。一定的情景，有趣的情节，把孩子零星的经验归拢，提升起来，让幼儿充分感受小蜗牛的.助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐。这是一次非常有价值的活动。

　　活动目标：

　　1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

　　2、愿意给别人带去快乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔

　　活动过程：

　　一、看表情图（看课件）

　　1、出示两个表情（微笑、哭泣），说说你喜欢哪一个表情，看了哪个表情能想到快乐的事情？

　　2、拍照：小朋友甜甜的微笑

　　二、幼儿看课件，欣赏故事第一段

　　1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们在为自己的朋友们做什么？（小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信）

　　2、朋友感到怎样？（很感动、很高兴）

　　3、看看小蜗牛怎么了？（不开心）猜猜它为什么不

　　高兴？（放录音：小蜗牛不开心的原因）

　　4、帮小蜗牛想个办法，想想它能为朋友做什么？（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述，幼儿自由讨论）

　　三、完整欣赏故事

　　1、请幼儿边看课件，边完整欣赏故事

　　2、小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情？

　　3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？

　　4、大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？

　　5、师总结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。

　　四、延伸活动：制作“微笑”标志

　　1、幼儿自制两枚“微笑”标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。

　　2、启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，另一标志则送给自己的好朋友。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、在熟悉旋律的基础上，学唱十二生肖歌。

　　2、探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。

　　活动重点：在熟悉旋律的基础上，学唱十二生肖歌。

　　活动难点：探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。

　　活动准备：

　　1、十二生肖头饰。

　　2、钢琴、曲谱。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、练声：《山谷回音真好听》、《卖报歌》。

　　2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。

　　二、教师通过谈话，引发幼儿对生肖的兴趣。

　　1、师：小朋友们，你们知道你是哪一年出生的吗?属什么的呢?你的爸爸、妈妈属什么呢?

　　2、师：属相也叫生肖，除了这些生肖，你还知道哪些?(幼儿说出来后，教师引导幼儿看幼儿用书)

　　3、师：生肖是按照一定的顺序排列的，小朋友一起说一说生肖。今年是什么年?(如猪年出生的孩子属猪)。

　　3、教师范唱歌曲一遍，通过提问帮助幼儿记忆歌词。

　　师：有一首歌曲把十二生肖全都唱了进去。请你仔细听歌里都唱了些什么?有哪些小动物在里面?

　　4、鼓励幼儿边做动作边朗诵歌词。

　　师：这些小动物被选上十二生肖，真高兴，我们一边模仿他们一边来

　　说歌词。

　　三、学唱部分、

　　1、跟随音乐朗诵歌词。

　　师：我们合着音乐来有节奏朗诵歌词。

　　2、激发幼儿积极跟音乐旋律，轻声学唱歌曲，初步唱准旋律。看看谁唱

　　得最认真了(两遍)

　　师：我们试着轻声地将歌词唱出来。

　　师：这首歌真好听，我们来一起取个名字吧!叫什么名字好呢(引导幼儿说出“十二生肖”。)

　　3、鼓励幼儿一边唱一边用动作进行表现。

　　师：小动物听了大家唱的歌高兴得表演起来了，我们也来学学他们吧!

　　看看谁学的最认真了!

　　4、幼儿跟着钢琴学唱歌曲。

　　四、结束活动。

　　复习歌曲《小孔雀告诉你》。

大班教案 篇4

　　一、 活动目标：

　　1、引导幼儿探索出是摩擦产生的静电。

　　2、尝试将操作材料分成可摩擦起电和不可摩擦起电两种。

　　二、 渗透目标：

　　实验器材要轻拿轻放，用完放回原处。

　　三、 活动准备：

　　塑料制品：笔管 梳子 尺子 塑料袋

　　轻微物品：聚苯泡沫颗粒 海绵

　　纤维物品：毛手套 丝巾 气球 棉毛巾

　　其他物品：竹筷 小铁棒 小木棒

　　四、 活动过程：

　　一、 魔术导入，激发幼儿探索兴趣。

　　1、 （请幼儿仔细观察我是怎么做的？）

　　2、 演示（用同样的两把塑料尺，一个经过摩擦，另一个不摩擦，去吸引轻微物品，泡沫和碎海绵）产生的现象一样吗？ （幼儿回答）

　　3、 提问：为什么泡沫会跳起舞来？ （幼儿讨论）

　　原来呀是塑料尺和衣服摩擦产生的一种奇妙的小精灵，它是静电小精灵。

　　二、 激发幼儿探索兴趣：

　　1、 你想和我一样变个魔术是吗？

　　2、 幼儿自己动手体验用塑料笔管和尺子摩擦去吸引岁海面和泡沫。

　　请幼儿说说自己的操作过程和结果。

　　3、 小结：听来自录音：（我是静电王国的国王，在我的国度里有很多有关静电的现象，宝贝们想了解更多的静电发生吗？欢迎到我的国度里做客。）

　　4、 孩子们想去吗？ 游戏：《开火车》 （到静电国去）

　　三、 幼儿亲手体验操作：

　　1、 幼儿分四个组，利用桌子上的材料亲自体验感受摩擦起电。

　　2、 分组选出幼儿介绍自己的实践过程和结果。

　　四、 总结：

　　通过实践结果证明：塑料制品和纤维织物经过摩擦最容易产生静电，奇妙的静电能吸引轻微细小的海绵 泡沫 纸屑 头发等。生活中在干燥的季节里塑料梳子梳头发，脱毛衣、风衣、羽绒服时，会发出啪啪的响声 ，这也是奇妙的静电现象，但是它和电视电灯用的电视不一样的，请你们回去和爸爸妈妈找一找还有那些会摩擦起电，明天告诉我好吗？

　　五、 结束：

　　请把东西放回原处和静电国王再见坐上火车回幼儿园。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、引导孩子发现生活中的各种节奏，区分四分音符和八分音符的节奏型。

　　2、能根据音乐配上合适的乐器及创编优美的动作，并能愉快地参与游戏。

　　活动准备：

　　1．表示时间的图片，小闹钟一个。

　　2．音乐《快乐的时间》

　　3．乐器若干：小铃、圆舞板、双响筒、锣等。

　　活动过程：

　　一、师幼共同论述生活中的各种声响节奏，复习基本节奏。

　　1、提问：平时在家里都能听到哪些声音？（师举例：如果家里来了客人，敲门的声音是怎样的？）

　　师幼讨论各种敲门声的节奏，复习节奏××∣×××∣和×××∣×××∣××××∣×—∣

　　2、引导幼儿回忆厨房里的各种声音，比较“切菜”和“剁肉”声的不同（四分音符和八分音符两种节奏型）

　　二、欣赏音乐《快乐的时间》，引导幼儿选器伴奏。

　　1、出示闹钟，复习其特征。

　　你们听过钟的声音吗？里面都有哪些针？秒针是怎么走的？（不是直线走，

　　而是绕圆圈走），那么到点的时候，有一种大钟，它能发出什么声音（当当….四分音符节奏），1点时敲几下？3点、六点呢？

　　2、听音乐，辨别不同的声音。

　　提问：请听这音乐里，哪里有秒针滴答滴答的声音，哪有当钟到点时当当

　　的声音，而且来听听这些声音里告诉你是几点了？

　　附节奏词：

　　小小闹钟滴答滴答，××××∣××××∣

　　陪我说话滴答滴答，××××∣××××∣

　　夜晚陪我入梦乡，早晨催我早起床，××××∣××××∣（此句重复一次）

　　××∣××∣××∣××∣××∣

　　当当∣当当∣当当∣当当∣当当∣

　　3、引导幼儿选择合适的乐器为音乐伴奏。

　　那你觉得秒针的声音用什么乐器来表示最合适？钟报时的声音呢？（幼儿

　　自由讨论，请个别幼儿上来示范演奏）

　　分组演奏（双响筒/锣）

　　三、通过图片复习原有认知经验，为游戏作准备。

　　1、在老师提供的图片中，找出音乐里演绎的钟点（3点、6点、12点）

　　2、请幼儿用肢体动作模拟这三个时刻，选出最合适的动作集体练习，并御

　　用到游戏中。（请个别幼儿练习表演）

　　不错的

　　四、音乐游戏

　　幼儿围成圆圈，老师站在中间。音乐开始，小朋友转动手臂像木偶人一样模拟“滴答滴答”的节奏，嘴里说着“滴答滴答”；当钟声“当当”响起，老师（或请一名幼儿）敲锣，问：“几点了？”，所有小朋友用肢体动作摆个“POS”，或者全体一起挥拳头“敲钟”并一起数“当当”声，根据小朋友现场的意愿进行游戏。

　　五、结束