中班教案

【精品】中班教案模板合集10篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的中班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。

　　2、幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

　　3、幼儿体验欣赏美、表现美的愉悦感，产生对艺术活动的喜爱之情。

　　活动重点：学习运用“团”“搓”“揉”“捏”的手法表现花朵的造型。

　　活动难点：幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。

　　活动准备：

　　常见的花卉、收集一些花的图片或照片 、各色泡泡泥

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　谈话导人活动，引起幼儿的兴趣。教师：一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?

　　二、基本部分：

　　1、欣赏生活中的花，观察花朵的不同造型。

　　2、对比欣赏多朵花的画面。教师：这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?

　　3、引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。

　　4、通过教师的引导，拓展幼儿的思维。幼儿自由想象，大胆表述。

　　5、介绍操作材料，提出任务与要求。

　　三、结束部分：

　　将幼儿作品进行展示，幼儿互相欣赏学习。

中班教案 篇2

　　一.魔毯游戏目的

　　1立定时能平衡自己的重心

　　2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏

　　材料：报纸，录音机.音带

　　一、游戏过程：

　　1在场地上铺若干报纸

　　2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物.如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了

　　3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉

　　4音乐停.

　　小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走

　　5将报纸对折.

　　下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

　　二.溜冰游戏目的

　　培养幼儿的细心.耐心和平衡能力游戏材料

　　报纸.节奏较快的音乐游戏过程

　　1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势

　　2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

　　3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

　　2、促进幼儿比较，综合能力的发展。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

　　2、 物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。

　　活动过程：

　　（一） 幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。

　　提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？

　　（二） 教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）

　　提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？

　　2、她们喜欢什么颜色的花？

　　（三） 引导幼儿进行按颜色分类。

　　1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。

　　（1） 请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

　　（2） 请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

　　（3） 请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

　　2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。

　　（1） 教师讲解游戏玩法，

　　玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

　　（2） 幼儿游戏，教师指导。

　　重点指导幼儿是否找到对颜色。

　　（四）幼儿在游戏中自然结束活动。

　　活动反思：

　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1.幼儿知道自己是哪儿来的

　　2.幼儿看见孕妇要学会帮助

　　3.体谅到妈妈十月怀胎的辛苦，要学会感谢妈妈。

　　活动准备:

　　每人一个皮球，一个书包

　　活动过程：

　　1.故事导入。

　　精子和卵子是一对好朋友，精子的家在爸爸的身体里，卵子的家在妈妈的身体里。他们已经很久很久没见面了，（为什么呢？）这一天当爸爸和妈妈亲密的睡在一起的时候，精子和卵子终于可以在一起了，他们都住在妈妈的肚子里了。他们牵在一起不停地转啊转，奇怪的事情发生了，精子和卵子融合在一起了，你们看还有更奇怪的事情发生了，他们不停的变大，变大，妈妈的肚子也在不停的变大。哦，原来是精子和卵子融合在一起变成了小宝宝藏在妈妈的肚子里了。原来我们的小宝宝是这么来的呀，是从妈妈的肚子里来的，是我们爸爸的精子和妈妈的卵子结合在一起变成了小宝宝藏在妈妈的肚子里，是爸爸妈妈爱的结晶。

　　2.询问小朋友，小宝宝是怎么来的？

　　是从妈妈的肚子里来的，是我们爸爸的精子和妈妈的卵子结合在一起变成了小宝宝藏在妈妈的肚子里，是爸爸妈妈爱的结晶。

　　3.出示怀小宝宝的阿姨照片，这个阿姨和我们有什么不一样？

　　4.我们要是遇见他们我们应该怎么做？比如坐车的时候，他捡东西的时候。

　　5.体验妈妈的辛苦。

　　请小朋友将书包里装进小球，背在胸前。尝试弯腰捡东西，抬腿上楼梯，弯腰系鞋带。请小朋友们在做这个动作时，一定要保护自己的小宝宝。（小妈妈们一起出门散步了，哎呀，我们的东西掉了，快捡起来，哦！我们的鞋带掉了，要弯腰系鞋带。）

　　6.请小朋友讨论做妈妈的感受。

　　7.得出结论，我们做了5分钟的妈妈都有这么多感受。我们的妈妈怀着我们还要过十个月，比刚才我们当妈妈还要多 很多很多，我们要体谅妈妈怀着我们的时候很辛苦，平常要爱我们的妈妈，妈妈辛苦时，要帮妈妈的忙。

　　6.歌曲《好妈妈》

　　7.歌词里说了什么?妈妈下班回家的时候怎么做？

　　7.请小朋友回家感谢妈妈的十月怀胎，说一声谢谢.

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、练习鼠标的运用，以及简单英文菜单的认读。

　　2、教幼儿掌握涂色中橡皮和换图方法。

　　3、培养幼儿学习电脑的兴趣，使幼儿感受运用电脑绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　电脑房、英语单词图片（OK、QUIT、PLAY）、投影仪一台

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐《字母歌》做律动进入活动室，做手指游戏活动幼儿手指，激发幼儿学习兴趣。

　　二、基本部分：

　　1、带领幼儿复习所学的知识。

　　①请幼儿讲一讲如何打开“趣味绘画”程序。

　　②认识英语单词OK、QUIT、PLAY。

　　2、复习内容：

　　（1） 通过《趣味英语》学习字母D、E、F，并在键盘上找到位置。

　　（2）“上一节课我们到小青蛙家去做客，学了哪些知识？”教师请个别幼儿操作。

　　（3）教师总结：

　　①在桌面上面找到小青蛙的图标，快速双击两下进入。

　　②选择提着小桶的小青蛙，会有一个黑色方框匡着它，然后点击下面的“OK”按钮。

　　③把鼠标移到箭头移到大海的一副画上面，点击一下鼠标左键，然后点击下面的“OK”按钮。

　　④选择颜色涂色，引导幼儿注意色彩的和谐搭配。

　　⑤教幼儿使用橡皮擦和换图的方法。

　　A、点击左边的橡皮按钮后，用鼠标移动小雪花到不满意的地方点击一下鼠标左键。

　　B、在涂色时，再点击一下左边最上面的按纽。

　　C、涂好一副后，将小箭头移到图画上的第一个“FILE”上，会弹出菜单，点击最上面黄色的小本。

　　D、点击出现的'菜单上的“否”，就可以换一副图了。

　　3、请幼儿上机操作，教师巡回指导。

　　提醒幼儿眼睛离屏幕不能太近，注意保护眼睛。

　　4、注意幼儿操作中的出现问题，及时纠正。

　　三、结束部分：

　　1、带领幼儿到活动室外观看其他小朋友的作品。

　　2、做眼保健操。让眼睛和大脑得到放松。

中班教案 篇6

　　教学目标：

　　1、在帮助小动物找房间的情景中，理解坐标的实际意义。

　　2、体验帮小动物搬新房的快乐。

　　教学准备：

　　1、环境准备：多媒体课件制作

　　幼儿人手一份：1-5的数字卡一份；（1、2、3、4、5、01、02、03、04）

　　一张房子图片（有五层楼，每层四间房子）四只小动物（标有门牌号码）

　　2、经验准备：孩子已经初步了解自己家的门牌号码

　　教学重点：理解坐标的意思

　　教学难点：对于楼层和房间号分步演示的理解

　　教学课时：约30分钟

　　教学理论依据：

　　《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应"贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野"。门牌号码对于孩子来说是生活中息息相关的事物，回家、做客他都要接触门牌号码。在开展"我爱我家"主题活动时，老师创设了"送牛奶"这一区域活动，活动的目的在于送牛奶到家的情境中让幼儿理解门牌号码的意义。可是在操作活动的过程中，孩子并不理解几零几的意思，要么胡乱的送牛奶，要么茫茫然的发呆，很快就对此活动缺失了兴趣。可是在教学活动说到我家的家具、成员等时以及自由活动谈论时，孩子又很积极、兴奋地告诉同伴和老师，我家住在几号几零几，盛情的邀请他人去他家玩。见此情况下，我产生了思考，门牌号码虽然孩子们在生活中十分常见，甚至天天接触，可对于中班年龄的孩子他们很熟悉，却对于坐标式（两维特征）的序数理解又是模糊的。在了解幼儿当前的兴趣、经验的基础上，因此我设计了本次活动--《老虎大王的动物公寓》，通过先对横向和纵向序数的分解学习，再通过多媒体分解演示理解，帮助幼儿提升归纳坐标式的门牌号码经验，发展幼儿的思维能力。

　　整个活动中最大的亮点在于门牌号码的分解演示过程，以多媒体课件进行演示，清楚、简单的将楼层和房间号分步演示给孩子看，让孩子一下子就明白了门牌号的实际意义，也为孩子的操作做了清晰的示范。此环节也是解决教学活动的重难点的过程。

　　活动过程：

　　一、情景导入，引出话题（目的：以寻找动物的房间帮助孩子巩固横向序数的经验）。

　　主要提问

　　1、老虎大王造了几间房子？（4间）

　　2、从左往右数，猪住在了第几间房子？（用数字01来表示）

　　3、第四间房子里住的是谁？（小狐狸，04）

　　4、小猴住在哪间房？（03）

　　：原来01、02、03、04分别表示这层房子的第一间房、第二间房、第三间房、第四间房，假如后面还有房间，我们又会怎么表示呢？（05、06……）。

　　二、帮助老虎大王扩建公寓。（目的：帮助孩子复习纵向方面的序数经验。）

　　主要提问：

　　1、原来造好的是第几层楼？（第一层）

　　2、往上造一层是第几层？（第二层）

　　3、谁能告诉大家接下来造的会是哪一层？（第三层，一边造房子，一边数楼层）

　　4、看老虎大王一共造了几层楼？考考你们，我指到哪一层，你们就快速说出楼层号。

　　：原来楼层越往上数，楼层越高，楼层的数字就越大。

　　三：设疑，帮助小猪解决门牌号。（目的：帮助孩子在辨认小猪等小动物的房间号的过程中，理解房间号码实际意义。

　　主要提问：

　　1、101中前面的数字1表示什么意思？后面的01表示什么意思？

　　（原来101中前面的数字1表示的是第一层楼，《多媒体演示1横向移动》，01表示的是第一间房，《多媒体演示01向上移动》就成了101）

　　2、那第二层的第一间在哪里呢？怎么表示？（）

　　3、老师再考考你们下面这几间是第几层第几间房？（老师指房间，幼儿用数字表示）

　　：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间，表示的时候，先看楼层，在看房间。。

　　四、帮其他小动物搬新家，快速找到房间。（目的：在操作练习中，进一步巩固对房间号的认知经验。）

　　提示：看清小动物身上门牌号码再去找。

　　集体验证纠错：看看小动物们都住对了吗？

　　设计思路：

　　《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应"贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野"。在开展"我爱我家"主题活动时，老师创设了"送牛奶"这一区域活动，活动的目的在于送牛奶到家的情境中让幼儿理解门牌号码的意义。可是在操作活动的过程中，孩子并不理解几零几的意思，要么胡乱的送牛奶，要么茫茫然的发呆，很快就对此活动缺失了兴趣。可是在教学活动说到我家的家具、成员等时以及自由活动谈论时，孩子又很积极、兴奋地告诉同伴和老师，我家住在几号几零几，盛情的邀请他人去他家玩。见此情况下，我产生了思考，门牌号码这是孩子们在生活中十分常见，甚至天天接触，可对于中班年龄的孩子他们很熟悉，却又是模糊的。在了解幼儿当前的兴趣、经验的基础上，因此我设计了本次活动--《老虎大王的动物公寓》，通过先对横向和纵向序数的分解学习，再通过多媒体分解演示理解，帮助幼儿提升归纳坐标式的门牌号码经验，发展幼儿的思维能力。

　　我将活动的目标定位于：

　　1、在帮助小动物找房间的情境中，理解坐标的实际意义。

　　2、体验帮助小动物搬新房的快乐。

　　同时将活动的重难点落在理解坐标的意义上。

　　在教学环节的设计上，我运用了情境导入法、操作演示法等教学方法，意图让孩子的快乐中学习。

　　第一环节：以情境导入的方法，以寻找动物的房间帮助孩子巩固横向序数的经验。

　　激发孩子对序数学习的兴趣。

　　第二环节：在帮助老虎大王扩建公寓的情节中，帮助孩子复习纵向方面的序数经验。通过让孩子猜猜、数数的过程巩固对楼层的认识。

　　（第一、第二环节还有一个目的就是对孩子前期经验的了解，为下面的教学活动服务。）

　　第三环节：情境设疑，帮助孩子在辨认小猪等小动物的房间号的过程中，理解房间号码实际意义。此环节也是解决教学活动的重难点的过程，利用多媒体教学，采用操作演示的方法，巧妙地将楼层号与房间号合成房间号，这是整个活动中的亮点地方，通过楼层号和房间号分合过程，帮助孩子清晰地表述的房间号的意思。

　　第四环节：操作巩固，再送其他小动物搬新家的情境中再次巩固理解门牌号的意思。并体验帮助了别人，获得成功的快乐。

　　另外，在整个教学活动中，通过多媒体计算机辅助教学，改变了以往传统的数学教学方法，其课件画面色彩美丽，更能激发幼儿主动学习的兴趣，使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌握门牌号的知识，巩固记忆。同时引导幼儿较清楚地表述，真正发挥幼儿在学习中的主体地位，促进幼儿在愉快的状态下积极学习的能力。

　　中班数学活动《老虎大王的动物公寓》点评：

　　本次活动选择了中班幼儿数学教育中一个重要的内容--序数，在帮助小动物找房间的情景中，帮助幼儿理解序数的实际意义。

　　对中班幼儿来说，表格式的排列是序数学习的难点。传统的教学方法一般是教师指着某个房间，幼儿认读。采用这样的学习方式，幼儿知其然却不知其所以然，部分幼儿无法真正理解序数的实际意义。但是在今天的活动中，教师进行了创新，她把表格式序数进行了分解，先解决每一层中房间的序号（横向），再解决楼层的序号（纵向），然后再把横向和纵向序数联系起来，感知房间号码的真正意义。这样的环节安排就把难点分解成三个步骤，帮助所有的幼儿理解了序数。除了环节的安排，教师在多媒体辅助教学手段方面也颇费心思。在房间号形成的过程中，教师用PPT向幼儿展示了"101"中"1"和"01"的移动组合。动态的过程，幼儿真正理解了房间号的意义。教师的这种创新为幼儿的学习搭建了阶梯，让所有的孩子都能掌握这个难点。

　　教师的这种教学手段的突破，是一种有价值的尝试和创新，也给了我们很多这方面的启示。如何让幼儿真正掌握必要的数学知识，需要教师在情景设计、环节安排、教学手段的使用方面多动脑筋，为幼儿搭建适宜的阶梯。

　　活动名称：老虎大王的动物公寓

　　活动目标：

　　1、在帮助小动物找房间的情景中，理解坐标的实际意义。

　　2、体验帮小动物搬新房的快乐。

　　活动准备：

　　1、环境准备：多媒体课件制作

　　幼儿人手一份：1-5的数字卡一份；（1、2、3、4、5、01、02、03、04）

　　一张房子图片（有五层楼，每层四间房子）四只小动物（标有门牌号码）

　　2、经验准备：孩子已经初步了解自己家的门牌号码

　　活动重难点：理解坐标的意思，对于楼层和房间号分步演示的理解

　　活动过程：

　　一、情景导入，引出话题（目的：以寻找动物的房间帮助孩子巩固横向序数的经验）。

　　主要提问

　　1、老虎大王造了几间房子？（4间）

　　2、从左往右数，猪住在了第几间房子？（用数字01来表示）

　　3、第四间房子里住的是谁？（小狐狸，04）

　　4、小猴住在哪间房？（03）

　　：原来01、02、03、04分别表示这层房子的第一间房、第二间房、第三间房、第四间房，假如后面还有房间，我们又会怎么表示呢？（05、06……）。

　　二、帮助老虎大王扩建公寓。（目的：帮助孩子复习纵向方面的序数经验。）

　　主要提问：

　　1、原来造好的是第几层楼？（第一层）

　　2、往上造一层是第几层？（第二层）

　　3、谁能告诉大家接下来造的会是哪一层？（第三层，一边造房子，一边数楼层）

　　4、看老虎大王一共造了几层楼？考考你们，我指到哪一层，你们就快速说出楼层号。

　　：原来楼层越往上数，楼层越高，楼层的数字就越大。

　　三：设疑，帮助小猪解决门牌号。（目的：帮助孩子在辨认小猪等小动物的房间号的过程中，理解房间号码实际意义。

　　主要提问：

　　1、101中前面的数字1表示什么意思？后面的01表示什么意思？

　　（原来101中前面的数字1表示的是第一层楼，《多媒体演示1横向移动》，01表示的是第一间房，《多媒体演示01向上移动》就成了101）

　　2、那第二层的第一间在哪里呢？怎么表示？（）

　　3、老师再考考你们下面这几间是第几层第几间房？（老师指房间，幼儿用数字表示）

　　：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间，表示的时候，先看楼层，在看房间。。

　　四、帮其他小动物搬新家，快速找到房间。（目的：在操作练习中，进一步巩固对房间号的认知经验。）

　　提示：看清小动物身上门牌号码再去找。

　　集体验证纠错：看看小动物们都住对了吗？

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、能较清楚连贯地讲述叔叔阿姨地工作情景。

　　2、激发热爱劳动人民的情感。

　　活动准备：

　　1、经验准备：请家长代理幼儿了解不同职业人员的工作，并引导幼儿尝试描述他们的工作。

　　2、物质准备：不同职业人员的工作片段。

　　3、环境创设：在活动室布置不同职业人员工作、活动的剪影。

　　活动指导：

　　1、带领幼儿参观剪影，引导幼儿自由讲述。

　　（1）引导语：照片里有谁？他们在做什么？

　　（2）引导幼儿自由参观，并谈谈剪影里的内容，如：我看到医生叔叔用听诊器在给病人看病，还看到农民伯伯在田里劳动。

　　2、播放视频，请幼儿观看并讲述不同职业人员的工作。

　　（1）引导语：叔叔阿姨在做什么？为什么他们要这么做？

　　（2）引导幼儿自由与同伴交流视频内容，鼓励幼儿用清楚连贯地语言谈谈叔叔阿姨的工作情景。

　　3、师幼讨论：

　　（1）引导语：①你喜欢哪个叔叔或阿姨？为什么？②叔叔阿姨工作很辛苦，我们一个怎么样尊重他们的劳动成果？

　　（2）鼓励幼儿根据自己的生活经验较为完整地讲述如何尊重叔叔阿姨和他们的劳动成果，激发幼儿热爱劳动人民的情感。

　　（3）小结：小朋友的美好生活都是叔叔阿姨辛苦劳动为我们创造的，我们要学会尊重叔叔阿姨，珍惜他们的劳动成果。

　　活动延伸：

　　在平时的日常生活中注意观察周围人们的活动，懂得尊重劳动人们即他们的劳动成果。

中班教案 篇8

　　一．项目名称

　　如何折纸船

　　二．知识与能力目标

　　1．学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

　　2．学生学会折纸船。

　　3．学生的想象和表达能力。

　　三．项目学习中的难点分析

　　难点一：通过欣赏音乐，学生进入情境，激起折纸的兴趣。

　　难点二：学生通过观察，尝试学习每一步的折法。

　　难点三：学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。

　　难点四：学生通过小组合作，解决遇到的问题。

　　难点五：学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。

　　四．主要教学活动（教学过程）

　　导学过程：

　　（一） 预习尝试

　　1. 观看动画片《小纸船》

　　2. 巡视学生课堂常规。

　　3. 讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

　　（二）兴趣需求

　　教师提问：

　　1. 看了这个动画片，你想到了什么？

　　2. 你想不想亲手折一只小纸船？

　　学生回答问题。

　　1. 讲评：表扬遵守课堂常规的学生。

　　（三）学习探究

　　1.出示折纸图示

　　教师讲解：

　　这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。

　　教师讲解。

　　2.出示图片

　　教师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组讨论。

　　学生小组讨论，汇报讨论结果。

　　教师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。

　　（四）合作分享

　　1.出示纸船图解：

　　教师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。时间是8分钟。开始。

　　小组试折、讨论。

　　小组汇报：

　　第1、2步哪位同学来演示一下？

　　教师讲解。

　　第3、4步哪位同学来演示一下？

　　教师讲解。

　　第5、6、7步哪位同学来演示一下？

　　教师讲解。

　　…………

　　第10、11

　　步哪位同学来演示一下？

　　教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。

　　（五）实践创作

　　出示A4折纸图

　　教师：这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？ 学生回答：画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的名字，送给想送的人。

　　小组活动，绘制卡片。

　　教师巡视、指导。

　　（六）评价拓展

　　教师：我们的卡片都已经做好了，谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的。

　　学生展示汇报，师生根据学生表现发放礼仪卡。

　　教师小结本课学习情况。

　　五．学生项目学习成果设计与预期

　　学习成果：

　　1.完成一个纸船。

　　2.完成一个贺卡的制作。

　　预期：

　　1. 百分之八十的学生完成一个纸船。

　　2. 百分之五十的学生折的规范。

　　3. 百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。

中班教案 篇9

　　活动目标：

　　1.了解雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的解放军战士。

　　2.体验向雷锋叔叔学习是一件快乐的事，要多为别人做好事。

　　活动准备：

　　1.课件《雷锋的故事》。

　　2.雷锋半身肖像、雷锋冒雨上学、深夜学习的图片（见挂图）。

　　3.有补丁衣服一件。

　　4.劳动工具若干。

　　活动过程：

　　一、教师播课件【雷锋叔叔】，简单了解雷锋。

　　教师：照片上是谁？你听说过有关雷锋的故事吗？

　　二、结合挂图介绍雷锋，重点讲述雷锋刻苦学习、勤俭节约、助人为乐的事迹。

　　1.出示雷锋深夜学习的画面。

　　教师:雷锋在干什么？你看得出，他这是什么时候在看书？

　　小结:雷锋从小侯没有上过学，为了让自己能多掌握知识，他就利用晚上的时间，多看书、多阅

　　读，让自己懂得更多的道理，这是一个刻苦学习的雷锋。

　　2.出示雷锋冒雨送小朋友上学的画面。

　　教师：雷锋又在干什么？这时的天气怎样？雷锋的表情是什么样的？

　　教师：你觉得雷锋是个什么样的人？

　　3.出示雷锋送老奶奶的画面。

　　教师：雷锋在干什么？他为什么要送老奶奶呢？让我们一起来听故事《助人为乐的雷锋叔叔》。

　　三、教师播放课件【故事欣赏】，欣赏故事：《助人为乐的雷锋叔叔》。

　　教师：你听到了什么？故事里的雷锋叔叔是怎样做的？雷锋叔叔做了哪些好事呢？

　　四、学习雷锋叔叔，体验助人为乐的快乐。

　　1.教师：你觉得雷锋叔叔是个什么样的人？我们应该怎样向雷锋叔叔学习？

　　2.播放课件【学雷锋】。

　　教师：你想为班级做什么好事呢？

　　3.幼儿可以分散活动，体验为班级做好事的乐趣。

　　活动延伸：

　　1.可以将雷锋的图片贴在活动室供幼儿讲述，体验雷锋叔叔的优良品德。

　　2.在班级中开展“争当小雷锋”的活动，并奖励幼儿“小雷锋”标识。

中班教案 篇10

　　活动目标：

　　1.幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找出用来表示其数量的数字。

　　2.幼儿发现物品的排列规律，并将数字1—10按从小到大的顺序排列。

　　3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。

　　4.激发幼儿参与教学活动的兴趣，体验数学活动的好玩和有趣。

　　活动重点：

　　幼儿正确的进行点数、排序，并认识几种几何图形。

　　活动难点：

　　幼儿能准确的数出物品的数量，并快速的按物找数，按数取物。

　　活动准备：

　　教具：多媒体课件、图片（圆形、正方形、三角形，图形上面粘贴各种水果），挂图两张，数字卡片一套。音乐《小司机》

　　学具：数字卡片幼儿人手一套。小玩具若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.师幼问好。

　　教师：小猫家盖了新房子，今天它邀请小朋友去做客，你们想去吗？

　　2.幼儿手口一致唱数1-30。

　　教师：现在我们来清点人数。（教师指幼儿，幼儿边拍手边数数）

　　3.律动《小司机》

　　教师：我们开着小汽车去吧。

　　二、基本部分

　　1.出示挂图，引导幼儿发现物品的排列规律。

　　教师：小猫在门上挂上了漂亮的气球。

　　（1）看看气球有什么不一样？是怎么挂的？（大小、颜色）

　　教师：在门口还摆上了漂亮的花。

　　（2）花有什么不一样？是怎么摆的？（高矮、颜色）

　　教师：这儿还有几盆没摆好，请小朋友帮助小猫摆好好吗？接下来该怎么摆？（叫个别幼儿摆）

　　2.播放课件、出示图片，幼儿点数10以内物品的数量。

　　小猫家的墙上还挂了许多画。

　　（1）看看画有什么？数数有几个？可以用数字几来表示？

　　（2）叫个别幼儿到黑板前找出相应的数字。

　　（3）教师出示数字，验证幼儿的答案。

　　3.教师出示数字卡，幼儿认数，并拿出相应数量的玩具。

　　教师：小猫还准备了许多玩具要和小朋友玩，现在老师拿出数字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3个玩具，看谁拿的又对又快。

　　（1）教师说，幼儿操作。

　　（2）教师检查幼儿的操作情况，及时小结操作情况。

　　4.出示图片，幼儿认识几何图形。

　　教师：小猫准备了许多水果想请小朋友品尝，他把水果放在了几个不同形状的盘子了，看看这些盘子都是什么形状的？

　　5.说一说、数一数、找一找。

　　（1）三角形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。

　　（2）圆形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。

　　（3）正方形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。

　　6.出示图片，巩固复习。

　　教师：小猫家还来了几只小动物，看看是谁？他们也在玩游戏，看看玩的是什么？有几张牌？这些牌是怎么排列的？杯子里的饮料谁的最多？谁的最少？

　　7.给数字排队。

　　教师：数字宝宝和小朋友玩游戏走乱了，让我们从左边开始，按照从小到大的顺数给他们排好队好吗？

　　三、结束部分

　　1.教师小结本节内容，提出希望。

　　2.律动《小司机》。