幼儿园社会教案

有关幼儿园社会教案4篇

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园社会教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园社会教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、学会正确搬、推、坐小椅子的方法。

　　2、知道爱护小椅子，养成良好的生活行为习惯。

　　【活动准备】

　　笑脸和哭脸图片，课件，笑脸小标记。

　　【活动过程】

　　一、创设情境导入活动。

　　1、出示一把贴有哭脸图片的小椅子。

　　师：瞧，这把小椅子怎么了？（哭了）它发生了什么事呢？为什么会哭呢？（请幼儿猜一猜）

　　二、观看视频，了解小椅子哭的原因和学习正确的做法。

　　1、师：那我们来看一看这把小椅子到底为什么会哭呢？（播放视频）

　　2、观看完视频请幼儿说一说。

　　师：现在你知道小椅子到底为什么哭了呢？

　　3、师以拟人化的语言小结。

　　小椅子说：我的朋友坐在我身上时一摇一摇的，我的脚都受伤了。

　　我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。

　　我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！

　　我的朋友搬我时在地上重重的拖着我，我好难过。

　　4、师：小椅子真可怜，小朋友们，你们说怎样才能让小椅子开心的笑呢？应该怎么做呢？（请幼儿说一说正确的做法）

　　5、继续观看视频，了解正确的做法。

　　师：电视里的小朋友们听了你们的话，也知道错了，我们一起来看一看，他们有没有改正呢？

　　6、给小椅子换笑脸。

　　小椅子说：我的朋友坐在我身上时一动不动，我的脚也不疼了。

　　我的朋友离开位子，就会轻轻的把我推到桌子下了。

　　我的朋友会用双手轻轻地把我搬起来走，再也不会拖着我走了，我好开心呀！

　　师：这些办法真好，小椅子开心极了，再也不会哭了，我们一起帮小椅子换上笑脸，好吗？（贴上笑脸图片）

　　三、巩固正确的做法，知道爱护小椅子。

　　1、师：那现在小椅子要考考小朋友们了，看看你们是不是真的知道爱护小椅子了。

　　2、听教师的要求进行操练。

　　师：如果要请小朋友把小椅子搬到旁边应该怎么搬呢？

　　如果现在要请小朋友小便睡觉了，应该把小椅子送到哪里？怎么送呢？

　　现在要准备上课了，小椅子应该怎么坐呢？

　　（检验幼儿的做法，不好的再次练习）

　　四、为每张小椅子贴上笑脸，结束活动。

　　师：小椅子们都很开心，因为小朋友们都知道怎么爱护小椅子了，现在请你们为你自己的小椅子都送上一个笑脸吧。

幼儿园社会教案 篇2

　　总序：

　　弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。

　　泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

　　一、活动目标

　　1.幼儿初步理解总序含义。

　　2.学习诵读弟子规。

　　二、活动准备：

　　本段大范例，《弟子规》教材，《弟子规》视频。

　　三、活动过程

　　1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事，引出《弟子规》总序内容。

　　2.教师出示本段内容的大范例，逐字讲解《弟子规》总序内容，让幼儿初步理解总序含义。

　　3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的，鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎，要讲信用。和朋友相处时要有爱心，并且要亲近品德好的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的`时间精力，就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”的道理。

　　4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10，感受经典美文的韵律感。

　　5.结束活动：“今天我们学了弟子规的总序，知道了首先在家要孝顺父母，回家以后，每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗？”

幼儿园社会教案 篇3

　　目标：

　　练习手眼协调，学习简单地应对。

　　材料：

　　地上画有一幅长条形的动物园场景图，图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来)，水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等)

　　过程：

　　１．教师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌：

　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。”

　　２．教师打开“动物园”的门，引导幼儿逐一看看说说：

　　如：“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?”

　　３．幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“XX，我请你吃XX。”

　　４．教师与幼儿“开汽车”：

　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。”

　　建议：

　　１．托班幼儿的集体活动应采用分组形式，人数以5－7人为宜。

　　２．幼儿可以轮换着盖印章。

幼儿园社会教案 篇4

　　活动目标

　　1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐。

　　2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己快乐的方法。

　　3、了解心情愉快对身心健康的重要性。

　　活动准备

　　1、课件-动画片：我快乐

　　2、小戏台幕布。

　　活动过程

　　一、动画片导入，激发幼儿兴趣。

　　1、引导幼儿从动物的表情上来观察、比较。

　　2、你看出来这些动物的表情有什么不同吗？有哪些表现？

　　很高兴的笑

　　皱着眉头

　　愤怒的样子

　　3、了解表情和心情的关系，并选用合适的词来形容。

　　（鼓励幼儿用多种词汇来表达。）

　　喜笑颜开

　　闷闷不乐

　　愁眉不展

　　忐忑不安等等

　　二、结合动画片，了解不快乐的原因，帮助自己或他人找到快乐的方法。

　　1、说说小动物会因为什么事情而快乐。

　　（幼儿结合自己的经验，大胆表述。）

　　2、说说小动物会因为什么事情而不快乐。

　　小动物有这么多不快乐的事情，我们一起来想想办法，

　　如何让他快乐起来呢？

　　3、你遇到过什么不快乐的事情？

　　（让幼儿倾诉自己心中不愉快的事，排解一下心情）

　　4、你有没有想办法让自己快乐？现在，如果你再遇到不快乐的事情，怎么让自己变得快乐呢？

　　（引导幼儿想出各种愉快的办法）

　　三、游戏：可笑的“鬼脸”

　　1、给幼儿提供一个小戏台屏幕，分别请幼儿站在幕布后面。

　　在幕布上面露脸时，给小朋友做一个“鬼脸”，然后说：我是×××。

　　2、根据幼儿的兴趣，变换形式反复进行，让幼儿沉浸在快乐的情绪中。