大班教案

关于大班教案范文合集10篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　活动来源：

　　我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。

　　活动目标：

　　1．能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。

　　2．能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。

　　活动重点：

　　能掌握不同材料进行攀爬的方法。

　　活动难点：

　　能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。

　　活动准备：

　　彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性）

　　2．我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。

　　3．攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进）

　　二、寻找材料、尝试进行攀爬练习

　　1．活动场地上的攀爬练习。

　　师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料）

　　幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。

　　2．游戏：攀爬比赛。

　　（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地）

　　（2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。

　　要求：

　　（1）队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。

　　（2）攀爬时要注意自己和同伴的安全。

　　（3）教师的激励鼓励贯穿整个活动。

　　3．自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。

　　4．总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。

　　三、活动结束

　　1．带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。

　　2．总结学习情况，表扬以及提出期望。

　　3．收器械，整理场地，回教室。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。

　　2、通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。

　　3、能积极尝试和比较主动地学习。

　　活动准备：

　　场地布置：面积大小相同、形状不同底块场地。

　　物质准备：塑胶板70块记录单、笔若干

　　活动过程：

　　一、集体活动：

　　1、给每个幼儿人手5块塑胶板，让幼儿用塑胶板自主地拼图。然后，请幼儿根据拼出的场地的形状，想想它们分别像什么？再请幼儿比较这些场地的面积大小。

　　2、引导幼儿讨论：你们拼出的场地的面积大吗？让幼儿通过铺垫子去发现5块场地是否一样大。

　　二、操作活动：

　　给5块场地铺垫子并记录用了多少块板。

　　引导幼儿讨论如何分工合作完成任务。

　　出示记录单，引导幼儿将操作结果记录下来。

　　通过给不同的场地铺垫子，比较结果发现5块场地面积的大小。

　　三、活动评价：初步体验面积守恒。

　　1、幼儿分组介绍操作过程和结果：你是和哪些小朋友合作的？怎样合作？分别给哪些场地铺垫子的？用了多少块垫子？

　　2、引导幼儿比较自己或别人的操作结果，并讨论：你认为着5块场地一样大吗？为什么？

　　小结：大家都用一样大小的垫子去铺场地，虽然场地的形状不一样，但每一块场地都是用了12块垫子，说明这5块场地一样大。

　　活动反思：

　　每每与孩子闲聊时，总会时不时地听到孩子们说：“老师，你看，这棵树多高呀。”“老师，我长大了，以前好多衣服都不能穿了。”“老师，小学的操场比我们幼儿园的大。”等等。每当这时，我总会不由自主地问问：有什么办法知道它们到底有多高，多大呢？孩子们的答案是多样的。有用尺子，绳子、木棍等量，还有的小朋友想出用倒影来量。所有的这一切都说明了孩子对测量有一定的兴趣和认识。这次的数学活动：“铺垫子”，帮助幼儿更好的了解了这些长度、高度，培养了幼儿对测量产生兴趣，尝试借助工具测量周围物体，进一步了解测量在生活中的应用。在活动中是应让幼儿带着问题去测量，还是让他们在测量中发现问题？如果他们不能从中自己发现问题，这是这个活动上下来发现的问题。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1．尝试创编歌曲，并用有趣的动作表现歌曲的情节。

　　2．对动物的特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

　　活动准备：

　　1．课件“小狗抬花轿”

　　2．各种动物的头饰、可以作花轿的各种物品如：绳子、竹竿、鱼、纸盒、扇子等

　　活动过程：

　　一、动物的特殊本领：节奏火车

　　1．师：这段时间，我们一直在研究动物，知道了动物是我们的朋友，还了解到动物有许多特殊本领，请你用一句好听的话，把你知道的动物有什么特殊本领，介绍，好吗？

　　2．幼儿按节奏来介绍动物的特殊本领，每个幼儿要介绍别人没有说过的。

　　二、创编歌曲

　　1．师：你们说得真好，让我知道了原来动物有这么多特殊的本领。咦，看啊，来了几只小狗，看看他们有什么本领？

　　2．看看讲讲，（看课件“小狗抬花轿”）：

　　（1）八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，忽然发生了什么事？谁能来表演一下？

　　（2）老虎可生气了，它是怎么做的？谁来做做？

　　（3）八只小狗响了什么办法对付老虎？请几个小朋友来演一演。

　　3．师：我们把这个有趣的故事唱出来吧。指导幼儿富有情趣地唱歌“小狗抬花轿”。

　　三、合作表演

　　1．引导幼儿创编歌曲

　　师：除了小狗抬花轿，还有谁会抬轿子？谁坐在轿子上？

　　2．引导幼儿分组讨论，创编动作。

　　3．合作表演，自找道具并创编动作，将歌曲里有趣的动作表现出来。

大班教案 篇4

　　一、活动题目

　　大班美工教案——福州市三宝之一：“伞”

　　二、活动目标

　　通过制作小伞，了解伞的构造、特征及作用，激发幼儿对身边常用的伞产生探究的兴趣。培养幼儿仔细观察、主动探究的能力。

　　三、适用对象

　　5～6岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　各种各样的伞。

　　五、活动过程

　　想一想，如果下雨了，我们该怎么办?

　　(1)在树底下避雨。

　　(2)可用外衣、书包等顶在头上当作“伞”。

　　(3)可买一件雨衣或一把伞。

　　参观“伞店”。

　　教师带幼儿自由参观伞店，观察伞的主要特征，探究伞的结构，了解伞的用途等。

　　说一说我的发现。

　　(1)伞分成伞面、伞骨两部分，可撑开收回。

　　(2)伞面有大、有小、有圆、有方。

　　(3)伞骨有长有短，有的像拐杖，有的像棍子。

　　(4)伞的品种不同：有拼盘上的小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。

　　分一分。伞店的伞很多，如何布置更合理更美观?幼儿根据伞的用途、特征，自主分类摆放。

　　想一想伞有什么用途。

　　(1)伞能防雨。

　　(2)伞能遮阳光。

　　(3)伞能美化生活。

　　画一画，发明一把既好看又有用的伞。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、感受歌曲《大中国》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。

　　2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书我的祖国叫中国》；磁带及录音机。

　　2、中国地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲《大中国》。

　　●教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉？

　　今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉？

　　●教师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么？

　　现在再来听听，你从歌词里听到了什么？

　　2、理解歌词，了解祖国大好河山。

　　●教师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。

　　●根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词。

　　“兄弟姐妹都很多”指的是谁？（中国有56个民族）

　　“家里盘着两条龙“指的是什么？（长江和黄河）

　　3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。

　　现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。

　　4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。

　　选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：×000︳×000︳

　　铃鼓：×000︳×000︳

　　圆舞板：××××︳××××‖

　　5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小朋友的书我的祖国叫中国》第7页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。

大班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、认识相邻数，探索三个相邻数之间的关系。

　　2、感受10以内的自然数列的等差关系。

　　3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。

　　4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿用书、数字卡、纸牌1—10人手一份

　　活动过程：

　　1、玩游戏“找邻居”，理解“邻居”词义。

　　2、认识相邻数，探索并体验三个相邻数之间的关系。

　　(1)出示随意摆放的数字卡1-10，抽一个数字问小朋友它的邻居是谁?为什么?

　　(2)启发孩子用刚才学习的方法找出其他数的相邻数谁和谁?

　　3、游戏：找邻居巩固对相邻数的认识。

　　游戏1：看谁找得快;

　　游戏2：口头游戏，看谁说得快;

　　游戏3：游戏《我的朋友在哪里》。

　　4、操作幼儿用书，并完成练习。

　　(1)引导幼儿填空。

　　(2)教师：是相邻数的西瓜娃娃手拉手才是好朋友，请在空白框里写上数字使它们成为好朋友。

　　(3)幼儿互相交流操作结果。

　　活动反思：

　　在学习《10以内的相邻数》时，我结合大班幼儿的年龄特点，把游戏贯穿到教学当中。并结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

　　在这个活动中我运用的是直奔主题的方法进行的，如一开始我就出示“相邻”两个字，让孩子通过座位理解“相邻” 就是左右、旁边的意思。这个方法还是不错的，孩子根据这一特点在后面的操作中都能很快地找出各个数字的相邻数。而且整个过程中孩子都非常感兴趣，孩子的学习兴趣都比较高。在活动的过程中，请小朋友为数子卡片找邻居的这一过程，我是从易到难，由简单到复杂，循序渐进，让幼儿在主动探究中掌握“相邻”的关系。

　　最后运用“看谁找得快”、“看谁说得快”“我的'朋友在哪里”游戏，最大限度地激发了孩子们的探究愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成目标。但在让孩子比较各组相邻数的规律时，由于我操之过急，只是让孩子观察一组数字教师就小结，没有通过多组数字引导孩子自己去发现：“中间的数字比前面的数多1，比后面的数少1这一规律”。还有这节活动在时间上把握的不好，时间稍长。在今后的活动中需把活动的时间控制在规定范围内。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1．学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

　　2．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5．加强幼儿的安全意识。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

　　活动难点：

　　商讨游戏规则，增强团队合作意识。

　　活动准备：

　　1．哨子，自制奖章，一个配班老师。

　　2．场地布置。

　　活动过程：

　　一、小兵操练。

　　1．扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

　　2．扫雷行动。阵地→雷区→阵地

　　●面对雷区扫雷。（折返跑）

　　●背对雷区扫雷。（提醒转身）

　　二、冲锋陷阵。

　　1．布局。

　　大本营（安全区）、敌营（禁区）

　　2．冲锋。

　　听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

　　●出现一名敌人，提高警惕。

　　●出现多名敌人，紧急躲闪。

　　3 . 营救。

　　●尝试救援，冒险营救同伴。

　　●商讨策略，合作营救同伴。

　　三、凯旋而归。

　　1．嘉奖欢呼。

　　为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

　　2．扛枪返程。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1．利用辅助材料，学习长条纸对折贴的方法制作小刺猬。

　　2．乐意参与环保制作活动，体验废旧物品再利用的快乐。

　　活动准备：

　　一半的光盘、彩色纸条、浆糊。

　　活动过程：

　　一、图片导入，激发幼儿活动兴趣。

　　教师出示几张小刺猬的图片，引导幼儿仔细观察小刺猬的模样，以及能够发现小刺猬简化后呈半圆形，且身上有尖尖的刺。

　　师：孩子们，今天我们就用光盘来做一只小刺猬，应该怎么做？请幼儿说说自己的想法。

　　二、出示范例，示范讲解。

　　1．教师出示范作。

　　师：瞧，小刺猬等不及要和大家见面了，引导幼儿观察教师制作的小刺猬是用了哪些材料制作成功的。

　　2．幼儿回答教师的提问，并且仔细观察。

　　3．教师示范制作。

　　拿出一张已经剪成半圆形的废旧光盘，五颜六色的长条纸，在光盘的弧形的一面将长条纸对折贴，整齐得排列在弧形上，要注意的是长条纸做成的刺要跟弧形的面平行，全部贴好之后，画上小刺猬的眼睛就完成了。还可以剪一些圆形的果子贴在“刺”上面，这样就是一只丰收的小刺猬了。

　　4. 讲解注意点。

　　由于半圆形的直面是剪下来的，孩子们在制作的时候要小心一点，不要划伤手了。

　　三、幼儿尝试制作：小刺猬。

　　幼儿集体操作，教师对个别能力稍弱的幼儿进行个别的指导，帮助能力较差的幼儿共同完成。

　　四、展示小刺猬，评价活动。

　　请幼儿说说自己的小刺猬采到了什么果子。

　　将孩子们的作品布置在特色墙上，供大家欣赏、交流。

大班教案 篇9

　　目标：

　　1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

　　2、在操作中感知数量的趣味。

　　准备：

　　1、各种圆柱体的玩具物品

　　2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。

　　过程：

　　一、 谈话导入

　　小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗?(让幼儿说一说)今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢?让我们一起来看看吧!

　　二、 游玩“圆柱世界”

　　(1)、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。

　　(2)、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。

　　“你拿的是什么玩具?它是什么样子的?”

　　(3)、介绍圆柱体

　　(4)、幼儿互相交流。

　　三、 感知圆柱体的特征

　　“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗?”

　　(1)、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样?

　　(2)、幼儿相互交流探索的结果。

　　四、 操作体验

　　(1)、教师取出硬币问：“这是什么形状的?”“你能把硬币变成圆柱体吗?”

　　(2)、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。

　　(3)、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。

　　五、 幼儿操作

　　请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。

大班教案 篇10

　　活动目标：

　　1、发幼儿对自身物品的情感。

　　2、培养幼儿动手能力。

　　3、让幼儿知道衣物随意摆放不是好习惯。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点：

　　学校重点：让幼儿学会整理自己的衣服；

　　难点：叠上衣服

　　活动准备：

　　幼儿的外套，围巾，手绢。

　　活动过程：

　　一，放音乐（找朋友）老师和小朋友做游戏，每个小朋友都找到了自己的好朋友。孩子们：”我们每个人都有最亲密的朋友，你们说说会是谁呢？”老师引导（我们的衣服），衣服让我们温暖，让我们漂亮，衣服是我们最好的朋友！我们舒服地坐在椅子上，躺在床上，衣服在哪里呢？有在衣架上，有的在柜子里，还有的却杂乱的放在柜子上面，它们会伤心吗？会难过吗？我们一起来帮助它。把它们叠整齐，放平整、让他们舒服些好不好呢？孩子们拍手称赞。

　　二，我拿起一件外套，一边做叠衣服的动作，一边说叠衣服的步骤，叠完以后，让幼儿拿自己的衣服，跟我学，配上轻快的音乐，编上歌词，跟着节拍，：“关上一扇门”（一只袖子向内叠上来）幼儿回应；关上两扇门（另一只袖子叠上来）；‘叠一叠，折一折，我的衣服叠好了。”幼儿边说边做，在轻松快乐的气氛中学会了叠外套，看他们兴趣很高，我又让他们拿出手绢、帽子开始叠。然后把这些物品摆放整齐，引导幼儿知道要从小养成好习惯，自己的随身衣物不能乱放。自己的事情自己做，在家里做力所能及的事情。

　　三，活动结束，幼儿满脸成功的喜悦。

　　教学反思：

　　目标完成情况：

　　整节课从内容到气氛都非常有吸引力，目标完成的很好，这节活动很成功。

　　不足：

　　有两名幼儿没有外套，只能和其他幼儿一起完成，

　　还有两名幼儿动手能力差，没完成目标，是其他幼儿帮助完成的。

　　教师评价：

　　活动完成的很好，如果能让叠的最快、最好的幼儿展示一下会更好。

　　我的反思：

　　如果再重新上一次的话，我会提前把这些细节考虑进去，是每位幼儿不留遗憾，我会更完善自己的活动方案。