幼儿园教案

有关幼儿园教案范文6篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　　活动目标：

　　1、认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容。

　　2、了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。

　　活动准备：

　　挂图20号；《小朋友的书·冬天里》；磁带及录音机。

　　活动难点：

　　了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。

　　活动重点：

　　认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容。

　　活动过程：

　　一、朗诵儿歌，引出主题。

　　有个奇怪的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小朋友们看到它，赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰。大家猜猜，它是谁呢？

　　二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、教师有表情地讲述故事一遍，提问：你喜欢北风娃娃吗？为什么？

　　2、教师出示挂图，再次讲述故事，提问：下过了雨，地上有什么？

　　谁来了，它想干什么？它为什么要这样做？吹呀吹，地上的水吹干了吗？变成了什么？小水洼结冰了，北风娃娃为什么很着急？

　　小水洼为什么会不见呢？

　　三、阅读《小朋友的书·冬天里》“北风娃娃”，幼儿自由讲述故事内容。

　　四、幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面。

　　活动反思：

　　北风娃娃》这堂课主要是让幼儿学会认真倾听故事，理解故事情节，尝试根据画面认出相应的故事内容，并且了解天冷水会结冰，遇热冰会融化的道理。在课的一开始，教师就利用谜语引起幼儿学习的兴趣，让幼儿猜想。然后教师讲述故事，并且出示相应的图片，帮助幼儿理解。整堂课幼儿兴趣高昂，但是对于小班来说“水遇冷会结冰，遇热会融化”这个知识点有点难，小朋友只是似懂非懂的点点头，并不了解它的真正过程，所以我想在这期间可以加入一些科学的元素，帮助幼儿理解这一个知识点，比如说，实验法。

幼儿园教案 篇2

　　一、问候时间：和熊宝宝拉拉手

　　活动目标：

　　乐意与人交往，知道用“我”来代表自己。

　　活动准备：

　　小熊手偶一个。

　　活动过程：

　　1、活动导入。

　　教师出示小熊手偶，念儿歌：“熊宝宝，真可爱。身体胖，腿儿粗，走起路来咚咚咚。”

　　2、教师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前：“你好！我是熊宝宝，想和你做朋友。请问你是谁呀？今年几岁了？属什么呀？”

　　3、小熊和每位宝宝交朋友，请宝宝用“我是×××，今年×岁了”来回答。对表现好的宝宝，大家一起鼓掌表扬：“×××，×××，你真棒！”

　　二、音乐时间：三只熊

　　活动目标：

　　1、发展动作的协调性，培养乐感。

　　2、喜欢随音乐展示自己的身体姿态。

　　活动准备：

　　音乐：《三只熊》。

　　活动过程：

　　1、教师：“熊宝宝认识了这么多的朋友，想邀请你们和它一起来跳舞呢，我们先来热热身吧！”

　　2、操前热身运动：两脚交替，两手前后摆动踏步走。

　　指导家长：刚开始时，家长可以将宝宝的脚放在自己脚上，让宝宝感知踏步，待宝宝动作熟练后，可以让宝宝自己进行踏步走的练习。

　　3、跳一跳：教师放慢速度，先和宝宝一起做下蹲练习，待宝宝熟练后，夸张地示范向上跳的动作，再请宝宝和教师一起做一做。

　　指导家长：刚开始跳的时候，家长可以托住宝宝的腋下，帮助宝宝完成向上跳的动作，然后请宝宝自己双脚离地向上跳。

　　4、膝上游戏：宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、屈膝、转圈的动作。

　　指导家长：转圈的时候，家长一定要抓牢宝宝的腋下，慢慢旋转，注意宝宝的安全。动作完成后，可以将宝宝抱在怀里亲一亲，给宝宝一个爱的鼓励。

　　5。学做新操：教师请家长带领宝宝在自己的周围站成一圈，带领宝宝一起听音乐做新操。

　　指导家长：在音乐活动中，家长应积极主动地陪宝宝一起感受音乐活动的乐趣，和宝宝一起动一动、扭一扭，在锻炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也可以在家庭中进行，家长选择一首宝宝喜爱的歌曲，和宝宝一起玩一玩、乐一乐，让宝宝大胆地释放自己的积极情绪，敢于表演。

　　三、探索时间：神秘的礼物盒

　　活动目标：

　　训练三指合力撕、剥、拧等动作。

　　活动准备：

　　礼物盒人手一个，在盒内放入各种包装的糖果。

　　活动过程：

　　1、教师：“熊宝宝交到这么多的朋友，心里开心极了，给你们每人带来一份礼物，看！”拿出神秘的礼物盒摇一摇：“宝宝听，猜猜看里面会是什么礼物呢？”

　　2、教师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、尝一尝等动作。

　　3、宝宝尝试用各种办法打开糖果的包装纸。

　　指导家长：当宝宝不愿或不会撕时，家长可先帮宝宝撕开一个小口，然后鼓励、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方法打开礼物盒和糖果，活动中，家长应尽量让宝宝自己去操作。同时，家长应提醒宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里，培养宝宝良好的卫生习惯。

　　4、听音乐收拾游戏材料。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解各类瓜果的营养价值，懂得怎样合理地、科学地食用各类瓜果。

　　2、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力。

　　3、通过家长与孩子的共同协作，让孩子们体验合作的乐趣，感受成功的经验；加强家园联系，增进亲情。

　　活动准备：

　　家长需自带所需要的各种瓜果、牙签、刀具、盘子及一次性塑料手套。

　　活动过程：

　　一. 交代本次亲子活动的目的以及相关主题内容和来源

　　各位家长好！《瓜果乐》这个主题活动开展三周了,通过教学活动、游戏活动,幼儿对各种瓜果已有一个大致的了解和认识,幼儿参与活动的积极性也很浓厚.为了进一步巩固和促进家园共育的目的,今天特别开展了这次活动目标：

　　1、使幼儿了解各类瓜果的营养价值，懂得怎样合理地、科学地食用各类瓜果。

　　2、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力。

　　3、通过家长与孩子的共同协作，让孩子们体验合作的乐趣，感受成功的经验；加强家园联系，增进亲情。

　　活动准备：

　　家长需自带所需要的各种瓜果、牙签、刀具、盘子及一次性塑料手套。

　　活动过程：

　　一. 交代本次亲子活动的目的以及相关主题内容和来源

　　各位家长好！《瓜果乐》这个主题活动开展三周了,通过教学活动、游戏活动,幼儿对各种瓜果已有一个大致的了解和认识,幼儿参与活动的积极性也很浓厚.为了进一步巩固和促进家园共育的目的,今天特别开展了这次的亲子活动《瓜果拼盘》

　　二、交待注意事项：

　　1、注意安全和卫生，刀具一定要小心，暂时不用就请收藏好。

　　2、拼盘一定要现场制作，并安排好孩子的工作，让他们有忙可帮。

　　3、活动结束后，请家长带着宝宝一起清理活动现场，为孩子做好榜样。

　　三.家庭制作瓜果拼盘

　　1. 出示制作拼盘的实物瓜果,帮助幼儿认识各种瓜果;

　　2. 认识瓜果，能说出名称，形状和颜色。

　　3. 展示瓜果拼盘实物，了解瓜果拼盘的做法，激发幼儿制作的兴趣。

　　4. 幼儿和家长共同制作瓜果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作瓜果拼盘。鼓励孩子大胆想象，家长配合做出造型优美，色彩搭配美丽的拼盘来。

　　5. 请幼儿把自己制作的瓜果拼盘介绍给同伴，各个家庭开始轻松愉快的相互品尝瓜果拼盘。

　　三、小结活动情况，感谢各位家长的配合支持我们的教育工作。

幼儿园教案 篇4

　　活动目标:

　　1. 学习把飞标投向空中.

　　2. 体验作飞标,玩飞标的快乐.

　　活动准备:

　　1. 皱纸,塑料夹

　　2. 皱纸,塑料夹做成的彩色飞标一只

　　重点：学习把飞标投向空中。

　　难点：制作飞标

　　活动过程:

　　1. 出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了!

　　2. 教师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的面前,请幼儿捡起交给老师.

　　3. 告诉幼儿,一只飞标不够玩,所以,我们要自己学做飞标.

　　4. 教师示范做飞标:先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子夹住,一只彩色的飞标就做成了.

　　5. 带领幼儿到户外玩飞标,指导他们用力把飞标投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡.

　　活动延伸:

　　教师可准备塑料圈,让幼儿往圈里投,发展手眼协调的能力.

　　反思:个别能力差的幼儿,教师可以帮助他做飞标,要鼓励幼儿大胆地扔,提醒幼儿不要扔到小朋友的'身上,此游戏简单,可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩.

　　设计意图:

　　好几次,我发现孩子们爱扔东西,虽然我批评教育了,可有些孩子屡教不改,我想,平时可能限制得太多,应该给他们扔的自由,通过扔飞标,一方面满足了他们的需求,另一方面也发展了他们扔的能力.

幼儿园教案 篇5

　　［设计意图］

　　幼儿独立性的发展是从掌握独立生活开始的，在正确的引导下 4-5岁幼儿已经能自己穿脱简单的衣服、鞋子等，然而现在的独生子自理能力差是有目共睹的，孩子过分依赖成人，导致幼儿形成胆怯、退缩等不良表现。通过本活动让幼儿知道我们的手能做很多事，自己的事情应该自己做，培养幼儿独立的生活能力、成功感增强自信心。

　　［活动目标］

　　通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的，自己的事情应该自己做。

　　渗透目标：培养幼儿独立的生活能力，培养成功感和自信心。

　　［活动准备］电脑动画、幼儿坎肩、鞋子、衣服、磁带《我有一双小小手》《不再麻烦好妈妈》、奖牌、录音机

　　［活动进程］

　　1、导入：猜谜——手 导入活动

　　提问幼儿：我们的小手能干吗？（吃饭、穿衣……）小朋友回答得对，我们的手可以做很多事情，可是有个叫豆豆的小朋友，他也有一双小手，他的小手又干了些什么呢？现在我们一看好吗？

　　2、展开：

　　放电脑动画片 幼儿观看电脑动画

　　（老师与幼儿围坐在一起）如图，老师提问：

　　（ 1）“豆豆的小手都干了什么？”

　　（什么也不干，吃饭、穿衣、穿鞋……都让妈妈干）

　　（ 2）豆豆这样做对吗？（不对）为什么？应该怎样做？

　　自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋……

　　（ 3）小朋友你们在家是怎样做的？都做了哪些事情？

　　（自己吃饭、穿衣、穿鞋……）

　　你们做的很好，自己的事情自己做，不会做的事要学着做，什么事都依赖父母是不对的。

　　（ 4）组织幼儿讨论：你除了自己的事自己做，还帮妈妈做了哪些事？

　　（扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背……）

　　（ 5）教师：小朋友的小手真能干，自己事情自己做还帮妈妈干活，你真棒！

　　（ 6）今天老师为你们准备了衣服、鞋子，我们来比赛看谁穿得快，比比谁的小手最能干。

　　（ 7）放歌曲《我有一双小小手》幼儿分组比赛穿衣、穿鞋。

　　（ 8）为幼儿发奖牌，幼儿自我鼓励我真棒，我能行。

　　（ 9）：小朋友自己的事自己做得很棒，你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好一定很高兴，妈妈工作很辛苦，我们自己的事自己做，不要再麻烦妈妈好吗？

　　［结束部分］

　　幼儿表演歌曲《不再麻烦好妈妈》，结束。

幼儿园教案 篇6

　　WelcometoFruitCastle—欢迎来到水果王国

　　一、教学目标：

　　1、知识目标：

　　(1)能听、会读单词：orange,banana,apple

　　(2)会用Hello或Hi和别人打招呼。

　　(3)会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。

　　2、能力目标

　　在情景中运用所学的三个水果单词

　　3、情感目标：

　　(1)激发学生学习英语的兴趣。

　　(2)教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。

　　二、教学重点：

　　能听、会读单词：orange,banana,apple

　　三、教学难点：

　　单词orange的发音

　　四、教学准备：

　　课件，水果实物

　　五、教学步骤：

　　Step1:Warmingup

　　1、Introduction.

　　2、Leadin.

　　出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。

　　Step2:LeaningandPracticing.

　　1、Learnthenewword：orange

　　(1)T:Gogo他们买了什么水果？Yes,theyboughtoranges.

　　(2)Readtheword.（边剥桔子边读单词）

　　(3)Say“Hello/Hi”toMr.Orange.

　　(4)观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。

　　2、Learntheothertwowordsinthesameway.

　　其中banana拍手操练，apple采取高低声操练。

　　3、Practicing.

　　(1)彩色雨。.

　　(2)Who’smissing?

　　(3)Lookandguess.

　　(4)Lookandfind.

　　(5)记忆大比拼。

　　4、Enjoyastory.

　　(1)T:Thefruitisverydelicious.Thesnakewantstoeatthem.Let’senjoyastory:好饿的小蛇

　　(2)逐幅学习故事。

　　(3)情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。

　　Step3:Summingup