大班教案

有关大班教案范文集锦6篇

　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　2、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备：

　　各种动物、植物小时候和长大的图片若干，如小蝌蚪、青蛙，蚕、蛾子，小鸡、大公鸡，小花籽、花朵，小树苗、大树等。

　　活动过程：

　　一、谈话：我长大了，了解自身的变化。

　　1、教师：上大班了，你们有没有发现自己的变化呢？（引导幼儿从身高、体重、动作、语言等各方面进行讨论。）

　　2、讨论以后的变化。

　　教师：以后我们还会变吗？猜猜你会变成什么样子。

　　3、教师小结：原来我们每个人都在不断地发生变化。

　　二、知道动植物的变化。

　　1、讨论动植物的变化。

　　教师：人在不断地长大和变化，小动物和植物们也会变吗？它们是怎么变化的？（幼儿自由地进行交流）

　　2、观察动植物的图片，进行匹配游戏。

　　教师：这里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小鸡……）有的是它们小时候的样子，有的是它们长大的样子，你们能把它们找出来放在一起吗？（幼儿分组进行匹配游戏）

　　3、进一步交流动植物的变化。

　　教师：它们还会变吗？（引导幼儿发现动植物也在不断地变化）

　　三、讨论生活中各种事物的变化，知道一切都在变。

　　1、交流生活中事物的变化。

　　教师：除了我们人、动物和植物在不断地变化，你知道生活中还有哪些东西也在变化呢？（幼儿迁移生活经验进行交流。衣服变旧了，笔变短了等）

　　2、讨论并感受周围事物的变化。

　　教师：是不是各种事物都在变呢？（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法和理由，并逐一进行讨论，感受各种事物的变化过程）

　　3、教师小结：原来周围的所有东西都在不断地发生变化。

大班教案 篇2

　　教学目标

　　1、根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。

　　2、能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法

　　3、在唱歌活动中能注意控制自己的音量。教学准备学过儿歌《最后一学期》，音乐磁带。教学重点与难点唱准十六分音符和切分音。教学方法与手段节奏朗诵法，集体教唱法。音乐辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图

　　一、复习歌曲《小孩儿不小歌》。

　　1、幼儿随进行曲的音乐自由的走步进场。

　　2、复习歌曲：要求幼儿唱好顿音，加强力度，表现出小孩子长大的自豪感。幼儿随音乐演唱歌曲。通过复习歌曲，引导幼儿巩固以前学习的演唱技巧。

　　二、学习歌曲《最后一学期》。

　　1、复习儿歌《最后一学期》，激发幼儿做个小学生的光荣感。

　　2、欣赏歌曲一边，熟悉曲调。

　　3、根据|X||拍节奏，并讨论放在哪里拍合适。幼儿集体念儿歌。

　　欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律。根据节奏图谱练习打节奏。通过复习儿歌，引导幼儿记忆歌词，引导幼儿拍手打节奏，帮助幼儿熟悉歌曲的节奏。

　　三、结束部分。

　　1、幼儿听歌曲的音乐，用手拍节奏，重点提醒幼儿拍对附点音符、十六分音符以及切分音。

　　2、请幼儿按歌曲的音乐节奏念歌词，念到附点以及切分音时，词、曲配合一致。

　　3、幼儿集体跟唱。教师纠正幼儿唱得不准确的地方，并正确示范。

　　4、边唱边表演。学习念儿歌，学会演唱歌曲。

　　学会一边演唱歌曲一边表演歌曲。通过拍节奏，并重点练习十六分音符和切分音，帮助幼儿掌握本次活动的重难点，在熟悉节奏的基础上，引导幼儿有节奏的念儿歌，更进一步引导幼儿掌握歌曲的节奏以及活动的重难点。为演唱做铺垫。

　　幼儿通过集体练唱，掌握歌曲的正确演唱方法，体验演唱活动的乐趣。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。

　　2、练习追逐跑，提高躲闪能力。

　　活动准备：

　　1、大小气球若干、打气筒若干。

　　2、卡纸、笔若干，音乐磁带一盒。

　　活动过程：

　　一、自由探索

　　1、启发幼儿用最安全、最卫生的方法给气球充气。

　　2、让幼儿突然放飞充满气的气球，引导幼儿观察在气流的推动下气球窜飞的现象。

　　二、分享感受

　　1、师生讨论：充满气的气球放气后，你看到了什么现象？是谁给了气球力量？

　　2、教师小结：气球中的空气被突然释放出来，它很有力量，能推动气球前进。

　　3、动作模仿：引导幼儿尝试用动作来模仿气球放飞时乱窜的动态。

　　4、图像表征：激发幼儿画出气球窜飞的路线。

　　三、游戏体验

　　幼儿边听音乐边四散跑动，当听到“一二三，停一停”时，幼儿立即停止奔跑；当听到“四五六，放气了”时，幼儿按自己设想的路线曲线快速跑。

　　四、放松活动。（拍打身上的尘土进行放松活动。）

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步感知音乐旋律，让幼儿感受音乐的美。

　　2、能够与同伴合作，体验合作表演乐曲的快乐。

　　活动准备：

　　《化蝶》音乐片段、PPT课件、扇子

　　活动过程：

　　一、听音乐入场，初步感知音乐。

　　听了音乐之后，你心里有什么感觉？

　　二、欣赏音乐，感受音乐的美。

　　1、加入肢体动作，完整的欣赏音乐。

　　听完音乐，你的眼前好像出现了什么画面？

　　2、讲述故事，感受音乐的美好。

　　故事当中都提到了谁？古时候不允许女孩子上学读书，祝英台想了一个什么办法去上学读书的.呢？祝英台为什么趴在梁山伯的坟上哭呢？他们最后是怎样在一起的？

　　3、幼儿自由扮演蝴蝶翩翩起舞。

　　幼儿寻找小伙伴一起表演。

　　三、自选道具，扮演蝴蝶，表现乐曲。

　　1、教师表演

　　老师都做了哪些动作？你能来试一试吗？

　　2、幼儿尝试拿道具第一次表演

　　四、结束

　　幼儿表演给老师看。

大班教案 篇5

　　【活动目的】

　　1.感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。（重点）

　　2.尝试用身体动作模仿小象的基本形态来表现音乐的旋律。（难点）

　　3.在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。

　　【活动准备】

　　布偶小象一只，配套教学CD片。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　1.组织幼儿做端，准备上课。

　　2.出示小象引发幼儿兴趣，导入课题。

　　今天我们班来了一位小客人，你们看看是谁啊？小象想邀请我们到森林去做客，你们愿意去吗？

　　二、基本部分

　　1.出示挂图，引导幼儿观察。

　　提问：

　　（1）森林里有什么？

　　（2）小象们在做什么？

　　2.完整欣赏乐曲，引导幼儿讲述听完乐曲的感受。

　　提问：

　　（1）这段乐曲是几拍子的？

　　（2）听了这段音乐有什么样的感受？

　　（3）你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事，你们听了有什么感觉？

　　3.再次完整欣赏乐曲，感受乐曲表现得意境。

　　4.欣赏音乐，引导幼儿体会音乐的结构，并尝试用身体动作表现出来。

　　提问：

　　（1）这段乐曲是用什么结构表现出来的？

　　（2）这段音乐哪里是小象在戏水玩耍？哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞？

　　（3）引导幼儿进行自由讨论、讲述。

　　5.根据教师的提示，幼儿听着音乐做动作，教师指导。

　　6.听着音乐，完整的表演。

　　三、结束部分

　　1.教师总结，对幼儿进行环保教育。

　　2.下课休息。

大班教案 篇6

　　活动背景

　　在一次午间吃西瓜的时候，我无意中问了孩子们一句：“你们吃的西瓜皮像什么呀?”没想到我的提问引发了孩子们的兴趣，有的说像月亮，有的说像小船，有的说像镰刀……孩子的想象竟然如此丰富，这激发了我的灵感：西瓜皮可以变成一个极好的语言素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动。

　　活动目标

　　1．借助西瓜皮进行联想，并通过添画表现联想物的主要特征，激发想象力。

　　2．主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

　　3．充分体验创作的快乐，培养相互间的合作精神。

　　活动准备

　　半块西瓜皮，半块西瓜皮的图片人手一张，小动物卡片，一张大的画有几块西瓜皮的背景图，四张小的画有几块西瓜皮的背景图，一张西瓜皮变秋千的图画，泡沫板。

　　活动过程

　　引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。教师出示西瓜皮，提问：这半块西瓜皮看上去像什么?把西瓜皮口朝下看上去又像什么呢?

　　幼儿借助西瓜皮进行想象、添画，并尝试用语言描述。

　　(1)教师出示西瓜皮变秋千的图画。

　　提问：谁会在秋千上面玩呢?最后，教师把这幅图编成两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!

　　(2)老师给每个小朋友发一张西瓜皮的图片，请幼儿在上面进行想象添画，然后讲述：西瓜皮，变什么，谁用它来做什么。

　　(3)请小朋友讲一讲西瓜皮变成什么了，如西瓜皮变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。西瓜皮变雨伞，下雨小狗用它来挡雨。

　　(4)教师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮，小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小狗和小兔一起玩，翘呀翘，玩得真开心!

　　(5)给每组幼儿发一张背景图，若干小动物图片，引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》故事。

　　(6)每组推荐一名幼儿讲故事，教师对幼儿所编的故事给以肯定和评价，最后在轻松的氛围中结束这次主题活动。

　　自我评析

　　反思“有趣的西瓜皮”活动，我有如下收获：

　　收获一：要善于在活动中提供自由想象与创造的空间。本次活动为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述，因而活动中幼儿始终积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣。

　　收获二：教师要善于控制课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪、积极性调动起来是教师所追求的，但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步积累控制课堂秩序的经验。

　　收获三：在幼儿的创造性讲述中，教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画，其中每一个环节，我都充分肯定和鼓励幼儿的创造，使幼儿更有积极性投入下一次创作中。