学生感谢信

精选学生感谢信4篇

　　随着感恩教育不断深化，需要使用感谢信的场合越来越多，请注意不同的对象有不同的感谢信。怎么写感谢信才能避免踩雷呢？以下是小编整理的学生感谢信4篇，希望对大家有所帮助。

学生感谢信 篇1

　　尊敬的何伟洪叔叔：

　　您好！

　　我是二年级的何翔。首先，感谢您给予我的帮助。这笔宝贵的资金使我家里的经济压力得到了一定程度的缓解。你们帮助了我们这些家境贫寒的孩子们，把曙光和希望带到了我们身旁，让我们可以完成学业，用知识来改变未来的人此时此刻，我唯一能说的是感谢。我会树立远大的理想，明确学习目标，刻苦学习，为将来更好的回报祖国，回报社会打下坚实的基础。走好未来的路是我勇气和自信的见证。

　　我时刻怀着一颗感恩的心，我一定以自己的实际行动去证明。我很期待这一切的到来，我要回报社会。唯有努力学习才是真理。最后，再次说声谢谢！感谢您对我们这些贫困孩子的援助和爱心！我们发自内心的祝愿：好人一生平安！

　　此致

　　敬礼

　　受资助学生：何翔

学生感谢信 篇2

吕教授：

　　你好!

　　我是来自甘肃的一位牛皮癣患者，蔡少荣，今天48岁了，在本院做过两个月的治疗，现已痊愈，今天写这封信，是为了感谢为我治好病的恩人--吕德智教授，是他让我摆脱了折磨我十多年的牛皮癣。

　　实不相瞒，刚看到咱们医院的专家访谈时，我并没有抱多大希望。我得这病也十多年了，为这病也跑了十多年，几乎所有的医院、朋友介绍的偏方，甚至激素类药物我都用过，自己都快成半个医生了，可效果并不理想，不是没有变化，就是不断的反复。夏天还好，一到冬天，简直痒的不行，后来还由于常使用激素类药物，体内产生了抗体，抵抗力也变得特别差，肾功能也受到了破换。自己对于治这病都变的麻木了，想放弃，可是一痒起来那折磨人的滋味，又让我必须不断地治疗下去，看着身边亲人为我操心的样子，死的心都有。

　　10月6日，在丈夫的陪同下，我来到了咱医院，并在导医的介绍下，选择了吕教授。刚到医院时，我是急性进展期，皮屑增厚，皮下发红，特别的刺痒，我把详细的情况跟吕教授说了，并问了问过无数遍的问题，是否能根治。吕教授或许是看出来我的不信任和治病心切的心情，但却并没有给我肯定的回答，只是鼓励我，让我有信心。这反而让我生出些许信任。吕教授先是给我把了脉，详细地问一些病情，而后给我开了30天的药，并不断嘱咐我，让我别着急，牛皮癣本来就是个麻烦的病，况且我以前吃过激素类药物，肯定不会很快就见效。就这样，我还是有些忐忑的回了家，并希望这次不会再让我失望。按吕教授的.嘱咐，我连续吃到第七天，可还是没有什么变化，我想这次大概又要失望了。可就在第八天，吕教授打来了电话，问了一下我的情况，我说了一下我的情况，并说完全没有变化，吕教授安慰我，让我别着急，继续吃。后拉家人也说我有些心急。一直吃到17天，早上起来，发现皮损部位有了细微的变化，皮屑有些薄了，颜色也有点变浅，但我觉得这只是个开始，我希望更大的变化，并且能不反复。

　　30天药吃完了，变化已经很明显了，回去复诊时，吕教授也为我的变化而高兴，并又给我开了30天的药，我又吃了十多天左右的时候，奇迹真的发生了，皮损部不断变好，而且痒的症状也减轻了，全家人都为我感到高兴。并不断的说着感激的话，儿子说我当时都语无伦次了。

　　直到今天，我都没有再复发，我和我的家人衷心地感谢吕教授，我的家人还不断要求要去看吕教授。我们已经决定了，等天暖和了，就去看吕教授。

　　在这里，我代表全家人祝吕教授您身体健康，家庭美满!

　　用您专业的医术和仁爱之心帮助更多的患者。

　　xxx

　　xx年x月x日

学生感谢信 篇3

尊敬的各位老师：

　　大家好！

　　我代表理科班全体同学向辛勤老师和中心认真负责的工作人员说声：谢谢！

　　一年的时间转眼过去了，非常感谢这一年来老师们对我们的关怀。

　　老师，你们那么亲切、期盼的眼神，穿越我们荒芜的心，留下一片绿意；你们那满载温馨的呵护，让我们在寒冷的世界瞬间解冻。又有多少汗水，洒落我们贫脊的精神土地！离开你们，师恩难忘。

　　萤火虫的可贵，在于那盏挂在后尾的灯传照别人；你们的可敬，在于总是无私的奉献。

　　是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是你们，老师，你们是伟大的园丁，看这片怒放的鲜花，哪一朵上没有你们的心血，哪一朵上没有你们的笑影！

　　人们把老师比作春雨，把学生比作春苗，春苗需要春雨的浇灌。我们的老师就如绵绵的春雨，用播撒的爱来滋润学生的心田，用丰富的知识开启学生的心门，用优秀的人格来潜移默化的培育学品德，用无私奉献的精神来熏陶学生的心灵。感谢老师的话太多太多，但唯用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢，应该才是老师最高兴的。

　　敬爱的老师们，现在离决胜高考的时间，只有只有几天了，在这向高考目标最后冲刺的时日，我们决心高度集中精力，争分夺秒，奋力拼博，最大幅度提升能力，以出色的成绩来回报老师们一年的教育培养。

　　最后，说一声;'谢谢你们,我们最爱的老师！

　　此致

敬礼

xxx

时间：

学生感谢信 篇4

　　有上千年历史的藏医药，对内地来说一直很陌生。今年，２９名汉族学生，从内地来到西藏藏医学院藏药营销班，每个人都留下了感动的泪水。

　　“这里，很遥远，感动却多；时间，不太长，暖流却滚滚。感谢我们的藏族老师和同学！”１１月１２日，这些学生用一封信，表达他们受到的关怀，告白他们感恩的点滴。

　　韩丽军，河南周口人，乘火车第一次来到拉萨。一出火车站，就被迎新的格桑巴珠“抢”过行李，带到学校，后来才知道他是学校学工处副处长。

　　姜静，山东烟台人，一天晚上１２点多发高烧。门卫值班的藏族老师看到后，立即开车将她送到医院，并为她办好手续。

　　韩向梁，山西吕梁人，家境贫寒，学校及时批准他享受每年３０００元助学金。“这些钱可以说是我们一家人全年的生活费。”他说。

　　“我们将这些事告诉了家长，他们认为送我们到这里读书是此生的荣幸。嘱咐我们一定要感恩，将来为西藏作贡献。”信中这样写道。

　　一封信，几多情。２９个人，２９组感恩的故事。

　　意见建台账 销号暖人心

　　“他们的身体能不能适应？汉族学藏医药有什么困难？他们能不能融入藏族生活？”还没踏进学校的大门，２９名汉族学生就成了学校的“揪心娃”。

　　作为学校建校以来招收汉族学生最多的一次，他们常常被学院党委书记赤列旺杰喊作“孩子们”，他们是学校的“罗布”（藏语“宝贝”）。

　　赤列旺杰说，没有党的亲切关怀，没有全国各地的大力支持，就没有西藏今天繁荣稳定的大好局面。

　　学院要求师生员工以一颗感恩的心，全力关心汉族学生学习生活，对学生提出的意见建立台账，以销号的方式尽快解决，一时解决不了的给学生解释清楚。赤列旺杰还将自己的手机号码贴在汉族班的教室里。

　　“国家怎么对待我们西藏，我们就怎样对待汉族班。藏医药走向内地还要靠这些汉族娃娃哩！”赤列旺杰说。

　　一句话，像是回报。数不清的关怀，说不尽的温暖。

　　浓浓民族情 筑起团结心

　　小长辫，瓜子脸，樱桃嘴，很难想象这位年仅２４岁的藏族姑娘，担任着２９名汉族学生的班主任。