《神笔马良》读后感
《神笔马良》读后感（通用26篇）
读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的《神笔马良》读后感（通用26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《神笔马良》读后感 篇1
这篇文章讲的是一个叫马良的孩子，家里很穷，买不起一支笔。但是他很喜欢画画，他见到什么就用树枝在沙地上画什么。后来，一位白胡子老头给他了一支神笔，马良用神笔给村里的穷人画画，画什么就有什么。大官听说马良有一支神笔，就派兵来捉他，大官让马良画金元宝和摇钱树，马良说：“我不会画。”大官气急了，把马良关在监牢里，半夜，马良画了一扇门，逃走了。大官把他抓回来，又叫他画金山，马良先画了无边无际的大海，又画了一座金山和一艘大船。大官跳上船，马良就画了几笔粗大的风，大官被淹死了，马良又回到村里给穷人画画。
这个故事很有趣，我很喜欢看。马良真是个聪明的孩子，他用智慧斗败了大官。
《神笔马良》读后感 篇2
暑假里老师布置读《神笔马良》这本书。这是个感人的故事。马良靠他的善良、执着，得到了神笔，又用神笔造福百姓，惩治坏人。我想，假如我也有一支神笔，那该多好啊！
假如我有一支神笔，我要飞到被洪水侵袭的村庄，这里正遭遇罕见的洪灾，一片片良田被淹没，一座座桥梁被冲毁，一栋栋房子倒塌，一个个家庭居无定所，看着这样的情景，我的眼睛充满了泪水，我赶快拿出神笔“刷，刷，刷”地画起来。崭新的房屋，宽阔的马路，坚固的桥梁，齐全的家电，一切都变成现实，人们直夸我是个好孩子，哈哈，我的神笔可立了大功。
假如我有一支神笔，我要直奔祖国的西南灾区。这里刚刚发生百年难遇的旱灾，处处是干裂的土地，一片荒凉，“我要让它恢复往日的美丽”，我大笔一挥：江河、池塘、水库出现了，清凌凌的水，田里长满了金灿灿的稻谷，红通通的高梁，白花花的棉花，果树上结满了果子，人们的脸上露出了满意的笑容。
假如我有一支神笔那该多好啊！
马良很喜欢画画，他每天拿着树枝在地上画画。一天，天神送给马良一只伸笔。
这事情传到了财主那里，财主把马良关了起来。可马良用神笔在墙上画了一扇门就逃了出来！
可不久马良又被国王抓去，在对付国王的时候；他画了一棵摇钱树，旁边都是海，于是国王坐上船向摇钱树的方向开去。这时，马良立马在海面上画了龙卷风，风把国王的船掀翻了！
这个故事告诉我：如果生活中遇到坏人，一定要用智慧才能打败他们！
《神笔马良》读后感 篇3
今天我读了《神笔马良》这篇课文。读完后，让我很长时间难以忘记，尤其是马良的正直，勇敢，善良深深感动了我。
这个故事讲的是：从前有个小男孩叫马良，他得了一个神笔，神笔画什么就有什么，他用神笔帮助穷人，惩治大官的故事。我觉得应该向马良一样善良，助人为乐。马良好样的，向你学习。
《神笔马良》读后感 篇4
读了《神笔马良》后，我想如果我是神笔马良，该多好啊！
假如我是神笔马良，我首先要走向穷苦人的家里，给他们画上一座漂亮的房子让他们感受家里的温暖。
假如我是神笔马良。我要挥动画笔，我要画出很多钱，我要把钱全捐给四川受震灾区，给那些逝去亲人的孩子或老人。把钱给孩子，让孩子的生活不再为没钱而烦恼；把钱给老人，是让老人能够安稳的过下半辈子，不再为，这天吃什么或者明天得到那里去吃而烦恼。
假如我是神笔马良。我要挥动画笔，画出一个美丽的人类生存的世界。那些垃圾，全部没有了，留下的是葱葱莽莽的山林，含苞待放的花儿……
《神笔马良》读后感 篇5
今天我读了《神笔马良》这个故事。
马良是个穷孩子，很喜欢画画。虽然他没有笔，可他却很用心地学画画。马良的刻苦精神感动了天上的神仙，神仙送给他了一支画什么都能活的神笔，善良的马良用这支神笔天天帮助村里的穷人。贪婪的县太爷听说了这件事，把马良找来画金山，聪明的马良运用智慧惩罚了贪婪的县太爷。
我要学习马良的刻苦精神，做什么事都要用心。还要学马良的善良，帮助需要帮助的人。
《神笔马良》读后感 篇6
今天我读了一篇《神笔马良》的故事。看了这个故事对我启发很大。马良很善良，也很坚强，以后在学习上我要向他学习。
我还想，假如我有一支神笔……
假如我有一支神笔，我会画好多好多吃的，送给灾区的小朋友，让他们和我一样快活地成长。我还要画好多的学校，让他们在宽敞明亮的教室里学习，里面全都是新的桌椅……
假如我有一支神笔，我会画好多口井，井里有泉水，让那些没有水喝的小朋友尽情地喝个够。
假如我有一支神笔，我要……去帮助那些需要帮助的人。
《神笔马良》读后感 篇7
《神笔马良》这个故事。书中的主人公马良真善良，他专门帮助穷苦的人画画;马良真勇敢，他敢和凶狠的大官做斗争;马良真聪明，他用他的智慧斗败了贪婪的大官。我真佩服马良！我好羡慕马良有一枝神笔，我多么想我也有一枝马良的神笔，我也要帮助别人。
假如我有一支像马良那样的神笔，我要为孤儿们画出一个个温暖的家，为我画上一双翅膀，可以让我在空中翱翔，为残疾人画上两条健康的双腿，为失学儿童画出一所所属于他们的学校，为穷人画出他们想要的一切，使整个人类不再有穷人的出现，为癌症患者们画出一个个健康的身体。
《神笔马良》读后感 篇8
我读了神笔马良这本书，主人公马良是一个聪明、活泼、善良、乐于助人的人。他用那支神笔，还有他的智慧和才能帮助了许许多多穷苦的人们。我从中学到了很多，要向马良学习，做一个乐于助人，心地善良的好学生。
《神笔马良》读后感 篇9
在《三国志》的《蜀志》里有《马良传》。那个马良可是个名人，和这《神笔马良》里的马良一无干系。虽然同名同姓，但纯属巧合。
我们说的马良，是个山乡里的野孩子，既贫且贱，自然，什么“史”；什么“记”，就都没有这个马良的份了。
马良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。虽然他没有父母，可天底下穷人是一家，村里的人们都很帮助他，照料他。那些伙伴们个个待他像亲兄弟。
马良酷爱画画，所以做梦都想要一枝笔，可是他家里穷，哪有钱买笔呢？这天晚上，马良进入梦香，他梦见一个老人拿着一枝笔向他走来，老人把笔送到了马良手里说：“孩子，我知道你一直想有一枝笔，所以我把笔送给你。这笔是神笔，画什么，什么就活。但是你要记住，只给穷人画！”老人说完便消失了。第二天，马良醒来，看见床边真的有了一枝笔。马良即兴奋又惊讶。“难道……”马良突然想起昨天的梦。于是他便拿着笔给村里人画画，果然画什么，什么便活。
可是消息传开了，赃官叫马良画座金山，马良先画了一条河，然后再画金山，赃官大声说“船！”马良在河上画了一条大船。赃官带着几个随从立刻跳上大船。“风，快画风！”赃官又叫到。马良趁机“唰！唰！”画了几大笔风，立刻河面上狂风大作，船便沉入了河底。
我佩服马良，佩服他聪明、善良、勇敢；也知道以前穷人的孩了也笔都买不起，现在的我们，随便买十几枝，到处乱扔，一点也不珍惜。看了这个故事后，让我明白了，一定要珍惜现在的幸福生活。
《神笔马良》读后感 篇10
最近，我读了一本书叫《神笔马良》，它对我的教育意义很大，印象很深。
马良小时候家里很穷，上不起学，买不起笔和纸，但是他非常想学画画，他到山上打柴时，捡到一根枯树枝，在沙地里学着画飞鸟。在河边割草时，用草根蘸河水在岸上学着画游鱼。晚上回到家里，他就拿一块木炭在窑洞的墙壁上把白天看到的东西再一件一件画出来。花落花开，暑往寒来，一年又一年过去，马良学画从不间断。他长进很快，真的是画出的鸟就差不会叫了，画出的鱼就差不会游了。
我们现在的学习条件很好，不缺纸和笔，但却缺马良的不畏困难、刻苦学习、持之以恒的精神。
《神笔马良》读后感 篇11
我看了《神笔马良》的故事，觉得很有趣，让我久久不能忘怀。
一天晚上马良躺在床上，突然来一个了老人他知道马良很喜欢画画，便给了他一根神笔。马良给别人画了锄头、耕牛、耙子……消息很快传到了地主的耳朵里，想让他冻死，自己拿到神笔。可是，马良用自己的智慧逃到了小镇里。皇上的官员知道了马良有神笔。皇帝把他打进天牢自己画金山，可是每次都是一堆石头。皇帝只好让他画。马良画了海，岛上有画了金山。官员们坐上了马良画的木船，马良画了几笔大风，把他们淹死了。
马良人穷志不短，坚持画画，得到了神笔。得到了神笔的马良惩恶扬善、当一个善良的人。
我们要像马良一样，坚持不懈、不顾嘲笑、做一个善良的人。
《神笔马良》读后感 篇12
我用八天时间读完了《神笔马良》这本书。
这本书主要讲的是马良以前特别穷，他非常喜欢画画，可是他连一支笔都买不起。有一天，他去一位画师那里借一枝笔画画，可是画师说：“穷孩子还想拿笔。”马良还是没有笔。有一次，他在梦里见到了一位白胡子老爷爷，老爷爷送他了一枝神笔。马良自从有了这枝神笔，他开始帮助和他一样的穷人了。可是，官府的人去抓马良，想得到他的神笔。在每一次困难面前，马良在神笔和周围好人的帮助下打败了坏蛋。
我读了这本书想：我应该像马良一样在困难面前勇敢、坚强，不要讥笑别人，和小朋友们友好团结、互相帮助。
《神笔马良》读后感 篇13
今天，我读了神笔马良这本书。它虽然短却给我极其深刻的印象，浑身充满了无穷的力量。
这本书主要讲了叫马良的小孩，他非常爱画画，但是家里很穷连一只笔都没有。为了画出更漂亮的画，每天勤学苦练，捡一根枯树枝在沙地里学着画。一年一年过去了，马良克服种种困难，画的画活灵活现的。后来他得到一支神笔吧，画什么有什么，可他一点也不贪心，他只为穷苦人画画。穷苦人的日子一点点好过起来。昏庸的皇帝为了拥有更多的金钱叫马良给他画摇钱树，聚宝盆。
马良不被金钱所诱惑，坚持自己的理想。他用他的智慧战胜困难，救出自己。
每当我遇到困难的时候，这本书就会激励我勇往直前，克服困难，为自己的理想努力奋斗好好学习。
《神笔马良》读后感 篇14
今天我读了“神笔马良”的课文。读后，让我久久难以忘怀，尤其是马良的正直，勇敢，善良深深地打动了我。
这个故事讲的是：从前有一个叫马良的孩子，他有一个神笔，想要什么就有什么神招，他帮助上帝可怜的笔，惩罚了大官的故事。我认为我们应该给马良一样，善良，助人为乐。样的好马，向你们学习。
《神笔马良》读后感 篇15
《神笔马良》这个故事。书中的主人公马良真善良，他专门帮助穷苦的人画画；马良真勇敢，他敢和凶狠的大官做斗争；马良真聪明，他用他的。智慧斗败了贪婪的大官。我真佩服马良！我好羡慕马良有一枝神笔，我多么想我也有一枝马良的神笔，我也要帮助别人。
假如我有一支像马良那样的神笔，我要为孤儿们画出一个个温暖的家，为我画上一双翅膀，可以让我在空中翱翔，为残疾人画上两条健康的双腿，为失学儿童画出一所所属于他们的学校，为穷人画出他们想要的一切，使整个人类不再有穷人的出现，为癌症患者们画出一个个健康的身体。
《神笔马良》读后感 篇16
开学以后老妈应学校的要求，给我买的几本故事书，中有一本就是神笔马良。
昨天中午回到家的时候，老妈就是其实我可以读一读这些故事还是挺不错的。我就选择了神笔马良这本书。
一开始的时候我觉得这样的故事其实也没有好看的，可是等看到后来的时候真的是欲罢不能。
都说金钱是这个世界上诱惑力最大的东西，可是马良有了神笔之后，依旧不改自己的善良本性，不为金钱所迷惑，做着自己认为对的事情。
好多人都在想，如果自己要是能够拥有一支神笔的话，那么可定会画好多的金银珠宝吧。可是马良却用他的神笔来帮助更多的穷苦百姓。
对于一些阴险狡诈的人来说，他也能够凭借自己的聪明才智，脱离危险。
都说在这个世界上善良的人很多，但是面对财富依旧能够保持善良的人很少。可马良就是这样的人。他不会因为拥有了神笔就抛弃了自己心中的善良，而是一直保持着善良的本心。做着对穷苦百姓有益的事情。
读了神笔马良这本书，真的是感触颇深，也有很多的感受，有时候也会问自己如果自己拥有神笔的话，能不能做到像马良那样。
经过一番思考之后，自己相信，如果自己拥有了一支神笔，我自己也一定会像马良一样保持自己的本性，做更多对社会有意义的事！
《神笔马良》读后感 篇17
前些日子，妈妈带我读了《神笔马良》的故事。这些天来，我一直在回想着故事中的情景。
刻苦学画的马良拥有了一支神笔，他同情穷苦人民，一心帮他们做事，一直不愿意帮助恶人，哪怕是皇帝来了，也不肯屈服。看到故事结尾，马良用计谋把自己的神笔拿回来，回到穷苦百姓中去，继续为他们服务，我感到佩服不已。
要是我也有这么一支神笔，我也一定要像马良一样，为大家画牛画马画粮食，可是我没有这支神笔。妈妈看到了我的失落，了解我的想法之后，她说：“我给你说说我们现实生活中真实的‘神笔’吧。”接着，妈妈讲起了许多努力的书的人，他们坚定的信念和卓越的才能正是力量无穷的“神笔”啊。
我也要拿起像马良一样的“神笔”，在学习的征程上，画出我自己学业的壮美画卷。
学生对马良妙计惩治大官这部分内容提出了质疑。课文后面部分提及马良让很多无辜的兵命丧大海，由学生提议：马良可以给大官一个改正的机会，不一定要这样。人的生命是很宝贵的，现在电视中都说让罪犯有改过自新的机会。
随之，马上有部分学生附和。但马上有另一部分学生提出了反对的意见，并从书中或根据自己的生活经验找到了依据。大官要去取金子，带去的肯定是自己的亲信，这些人也是大官的走狗，平时干尽了丧尽天良的坏事，那是罪有应得。看文中前面部分：这些兵“把铁链往马良脖子上一套”… …看来也不是什么善良之辈，无需对他们同情与怜悯。
学生能在阅读过程中大胆“生疑”，并联系经验、特别是学会从课文的语言文字中寻找依据“释疑”；而且从他们的发言中可见，孩子们在善恶、美丑等价值观及爱憎等情感观上已经有了初步的分辨与评定能力，他们的成长着实令人欣慰。
《神笔马良》读后感 篇18
《神笔马良》是大家都很熟悉的故事，而我从《神笔马良》这个故事当中体会到：坚持就是胜利的道理。
马良是穷人，他很喜欢画画，但他没有笔，他曾做过无数次关于笔的梦，但他还是没有笔，他如何努力都没有得到一支笔，最后在梦中，老神仙送了他一支神笔。马良得到神笔后一直为穷人画画，但很快被财主们知道了，他们想把笔抢过来，善良的马良克服了所有困难，最后把坏人都淹死了。
读到马良一直坚持着想有一笔的那一刻，我想起了自己的经历：那天，我想学跳舞，就让妈妈报了个舞蹈班，一开始学挺简单的，后来就有一个个困难向我走来。老师说我下不去腰，就单独练习，可我是很好强的人，不能看到别人的进度比我快。
于是我就白天练一个小时晚上练三个小时，可是不管我怎么努力可就是下不去腰，后来问题又来了，劈叉下不去，我生气了，这个没练好，那个又来了，这个问题让我有打退堂鼓的心思了，妈妈知道了笑着说：“是谁一开始闹着要学舞蹈的呀？现在说放弃就放弃了吗？”听了妈妈的话，我愣住了，心想：不是说长大了要干大事业吗？现在就被打到了，将来怎么干大事业呀！现在精神宝宝回来了，我现在白天练三个小时，晚上练四个小时，终于把下腰和劈叉练好了。
这不就是和马良一样的坚持就是胜利吗？
《神笔马良》读后感 篇19
这学期，我读了一本书，它的名字叫《神笔马良》。
刚开始，我第一眼看到封皮上的那四个大字——“神笔马良”时，我还以为有一支神笔的名字叫马良！但是当我翻进去读了五六篇时候，才知道它为什么叫《神笔马良》。
马良是一个人名，因为他想要一支笔而废寝忘食，日渐消瘦，他非常善良，并打动了神仙，所以神仙送给他了一支笔，而且是一支神笔。所以，《神笔马良》这一个神话故事就诞生了。
令我印象最深的故事是《秋天里的春天》，因为：马良有了一支笔后，病全都好了，马良赶快从床上坐起来，把大家也都叫了起来：“我有一支笔了！”村里的人都高兴地睡不着了，全都摸着黑起来了。有人带了油灯，但是，却被大风吹灭了。大家叫马良画一个风吹不灭的大红灯笼，马良真在墙上画了，没想到当马良画出最后一笔的时候，大红灯笼竟然“活”了起来。大家把这支笔称为“神笔”。
后来，马良用神笔为这个世界做了许多正义的事情。例如：皇帝贪财想要一棵摇钱树，马良把摇钱树画在海里，让皇帝坐船去，然后让皇帝陷入大海中，又用神笔画了几笔风，一直画，一直画······等船被淹没了才停了下来。
我认为，马良是一个正直、一心为民、乐于助人的人。我在马良的身上学习到了：善良、不怕困难、与他人有难同当、有福共享的精神。
如果马良来到我们生活的时代，我相信，他一定会用这个神笔画出许多学习用品，送给那些上不起学的孩子，还会画出许多粮食，送给那些受饥的人。
我也想做一个像马良一样的人，勇敢、坚强，用自己的.努力为别人带来帮助。
《神笔马良》读后感 篇20
暑假里老师布置读《神笔马良》这本书。这是个感人的故事。马良靠他的善良、执着，得到了神笔，又用神笔造福百姓，惩治坏人。我想，假如我也有一支神笔，那该多好啊！
假如我有一支神笔，我要飞到被洪水侵袭的村庄，这里正遭遇罕见的洪灾，一片片良田被淹没，一座座桥梁被冲毁，一栋栋房子倒塌，一个个家庭居无定所，看着这样的情景，我的眼睛充满了泪水，我赶快拿出神笔“刷，刷，刷”地画起来。崭新的房屋，宽阔的马路，坚固的桥梁，齐全的家电，一切都变成现实，人们直夸我是个好孩子，哈哈，我的神笔可立了大功。
假如我有一支神笔，我要直奔祖国的西南灾区。这里刚刚发生百年难遇的旱灾，处处是干裂的土地，一片荒凉，“我要让它恢复往日的美丽”，我大笔一挥：江河、池塘、水库出现了，清凌凌的水，田里长满了金灿灿的稻谷，红通通的高梁，白花花的棉花，果树上结满了果子，人们的脸上露出了满意的笑容。
假如我有一支神笔那该多好啊！
《神笔马良》读后感 篇21
今日我读了《神笔马良》的故事。有个孩子叫马良，他很喜欢画画，可是他家很穷，买不起画笔。
有一天，一个老爷爷送他一支神奇的画笔。这支画笔画出来的东西能够变成真的。他经常给穷人们画画，可是有一个贪心的县太爷，让马良画一座金山。马良画了一片大海，用笔在海中央画了一个金山，然后又画了一只大船。县太爷坐上船去海中央，不停的让马良画风，最终县太爷和船全都沉到海底了。善良的马良又回去给穷人画画。
这个故事告诉我们不能贪心，应当多帮忙别人，才能得到更多的幸福。
《神笔马良》读后感 篇22
今天晚上，我看了神笔马良的故事，心想：要是我也有支神笔，那该有多好呀！
假如我有一支神笔，我看见路边有一大堆垃圾，臭得路过的人都要屏住呼吸，这可不得了！我灵机一动，挥动神笔，画了一台巨型吸尘器。霎时间，垃圾都无影无踪了。“太好了，垃圾不见了！”我高兴地大叫起来。
假如我有一支神笔，我发现两个强盗在抢一位阿姨的金耳环，我很生气，立刻画了五名警察，他们包围强盗，强盗只好束手就擒。阿姨向警察连声道谢。那位阿姨还不知道，警察是我画的呢？
假如我有一支神笔，我看见一个大红色的捐款箱，我画了很多一百元大钞，放进了捐款箱里。
假如我有一支神笔，那么生活将会变得多么美好呀！
假如我有一枝马良的神笔，我会给不能走路的小朋友画一双腿让她可以和其他的小朋友一起玩耍，而不是坐在冰冷的房间里，望着窗外那些正在飞翔的燕子，看着那些在草地上玩耍的孩子。
假如我有一枝马良的神笔，我会给那些失明的孩子画一双明亮的大眼睛让他们知道天空是蓝色的、青草是绿色的、白云是随风飘荡在美丽的天空中的……
假如我有一枝马良的神笔，我会给自己画一双翅膀让我能像小鸟一样飞上蓝天，抚摸着白云自由的飞翔。那样我就会知道白云到底是像石头一样的坚硬，还是像棉花一样的柔软。或者会不会白云是摸不到的呢？或者是像水一样在手指间流过，像烟尘一样的飘渺！
虽然我们没有马良的神笔，但是我相信我一定会拥有一支马良的神笔。我会凭借自己的刻苦和努力来打造自己的神笔。成为一个像马良一样用神笔造福人们帮助人们的有用的人！
在这一个世界上，每一个人都有自己的一个幻想，有人想自己是飞天超人；有人想自己是盖世英雄；有人想自己是邻人崇拜的历史人物；还有人想自己是自由自在的小鸟，飞过蓝天，越过高山；
假如我是神笔马良，我会画一个环保的地球，让地球不再受污染；假如我是神笔马良，我会画一个和平的世界，让世界不再有战争，不再有伤亡，也不再有杀害。假如我是神笔马良，我会画一面魔镜，用它，我可以穿梭未来和过去。我会看到未来的祖国，和过去辉煌的事迹。
假如我是神笔马良，我会画出一双神奇的翅膀，他一秒可以飞亿万公里，有了它，我们便能追到外星人，ufo啦!
假如我是神笔马良，我一定会让世界更加美好。我还会帮助那些许许多多的需要帮助的人们，让他们过着幸福快乐的生活，永不用愁吃穿和住所。
假如我是神笔马良，我不会再让地球受到任何伤害，，会让世界变得更加美好!!!!
《神笔马良》读后感 篇23
今天，我读了《神笔马良》这个故事，心情久久不能平静。
故事讲的是在从前有一个叫马良的穷孩子，他非常喜欢画画，可是又买不起笔，就用树枝当笔作画。有一天的晚上，一位老爷爷送给他一支神笔，马良用这支神笔为穷人画了许多他们需要的东西。城里的大官知道后，就把马良抓来，要为他们画许多金银财宝。马良不顺从，用神笔一次次脱险，最后还把大官淹死了。马良又回到家乡继续给乡亲们画画。
读了这一个故事后，我知道马良是一个勇敢、聪明、善良的好孩子。我希望我也有一支像马良一样的神笔，这样就能给穷人画一些粮食，让他们有粮食吃而不会挨饿；能给灾区的小朋友画学习用品，让他们可以好好读书；能给大作家海伦凯勒画一双明亮的眼睛，让她重见光明，可以写更多的书给我们看，让我们开心、快乐；能给老师画一颗仙草，老师吃了皱纹不会爬上额头，让老师永远年轻，天天给我们讲知识，使我们有力量！
我更希望用这支神笔为大漠画上绿洲，用它驱除世界上一切邪恶和肮脏，让我们所有人世世代代无忧无虑地居住在这个美丽的星球上！
《神笔马良》读后感 篇24
这一学期老师让我们读了《神笔马良》。下面我给大家介绍《神笔马良》这本书的内容：
马良是个穷孩子，他没有爸爸，也没有妈妈，可他非常爱画画，就一次次得去借笔，可没人借给他，反而还被人骂了一顿。决心要画画的马良没有灰心。晚上睡觉的时候做梦都是关于笔的。可能是因为他太喜欢画画的原因吧，有位白胡子老爷爷送给他了一支笔，而且还是在梦里送的。原来这支笔是个神笔。他用神笔一次次惩罚了坏人。
如果马良来到我们这个世界，我想他也会用神笔帮助很多穷苦人吧，为那些不能上学的小朋友画一座学校，让他们去上学。为那些没有饭吃的人家画一些饭。为那些丢失孩子的人找回孩子，并将那些恶人关进大牢。
从这本书中，我认识了善良乐于助人的马良。在以后的生活中，我也要做个善良乐于助人的人。
《神笔马良》读后感 篇25
暑假里，我读了一本书，书名叫做《神笔马良》
书中讲了一名叫做马良的少年，他家里很贫穷，从小就是个孤儿，他主要靠放牛、砍柴为生。他非常喜欢画画，虽然他家里没有笔，但是他并没有停止学习画画，只要有可以用来画画的工具，他都能画出很逼真的画来，他每天都要干很多活，但是他利用一切可以利用的时间来画画。有一天夜里，他梦见一位老神仙，老神仙送了他一只笔，第二天醒来，他发现床头真的有一只笔，马良终于拥有了自己的笔，他迫不及待地往墙上画来一只公鸡，公鸡竟然活了。马良高兴极了，原来他获得的是一只神笔，拥有了神笔的马良一心想为乡亲们做好事，他帮助了很多乡亲们解决了困难。有一天，县太爷路过时看到马良用神笔帮助乡亲，于是把马良带回官府，贪婪的县太爷要求马良给自己画金元宝，聪明的马良最后给县太爷画了海，在海的对面画来一座金山，还画了一条船，县太爷跟官差们跳上了船，马良给画上画了几笔风，风越画越大，海上出现了大浪，把船给打翻了，县太爷和他的奴才们都沉入了海底。马良自由了，回到了村里，继续给善良的村民们画画。
读了这本书之后，我觉得马良非常了不起，他克服了种种困难学会了画画，感动了神仙获得了神笔。而且他非常善良勇敢，不但帮助了穷人，还让坏人得到了应有的报应。这也让我明白了善有善报恶有恶报的道理，我也一定要好好学习，像马良一样克服困难，还要有一颗善良的心，才能更好的实现梦想。
《神笔马良》读后感 篇26
本学期我看了《神笔马良》，《七色花》，《愿望的实现》，《一起长大的玩具》等等好多书目，其中我印象最深刻的还是《神笔马良》这本书。
《神笔马良》这个故事讲的是从前有一个叫马良的穷孩子，他非常喜欢画画，可他又买不起画笔，只能用树枝当作画笔在地上画画。有一天晚上，一位老爷爷送给了马良一支神笔，马良用这支神笔为穷人画了许多需要的东西。城里的大官知道马良有一支神笔后，就派人把马良抓来，要马良为他们画金元宝。马良知道这些官员平时无恶不作，就不听从他们的要求，还用他的神笔一次一次地脱险，最后利用神笔画出来的大海把大官们淹死了。这样马良就又回到家乡继续给乡亲们画画，为乡亲们做好事。
我是美术课代表，很喜欢画画。假如我有一支像马良那样的神笔，我要在夏天画一个绿绿的太阳，让夏天不太炎热；在冬天画一个红红的太阳，让冬天不太寒冷。让沙漠变绿洲，让地球不再受污染，让蓝天更蓝，河水更清，空气更清新！为孤儿们画出一个个温暖的家，为残疾人画上两条健康的双腿，为失学儿童画出一所所属于他们的学校，让世界充满爱更美好！
我的这些愿望肯定会实现的，我们现在就要用心去学习科学文化知识，用我们的双手创造出更加美丽、文明、和谐的大家园。
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