大班教案

【精华】大班教案模板合集7篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。

　　2、让幼儿学会合作，以及有团队感。

　　3、训练幼儿的追逐，躲避等能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　【活动重点难点】

　　1、重点：在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。

　　2、难点：如何让孩子学会合作。

　　【活动准备】

　　铃鼓

　　【活动过程】

　　一、开始环节：

　　老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。

　　二、基本环节：

　　当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。

　　师：孩子们都贴好了吗?

　　幼：贴好了。

　　师：(讲规则)现在老师当猎人来打猎，所有小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了吗?

　　幼：知道了(可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了)

　　师：好，那么我们游戏开始(幼儿在游戏中以追逐，躲避为主)

　　三、活动结束。

　　老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。

　　【活动延伸】

　　这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。

　　【教学反思】

　　1、在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。

　　2、在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。

　　3、在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。

　　4、这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。

　　5、通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.尝试用多种方法过不同高度的障碍架，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。

　　2.学习用双膝跪地，人往后仰的方法，快速滑过一定高度的障碍架（难点）。

　　3.培养幼儿勇于挑战的冒险精神，勇敢品质和创新能力。

　　活动准备：

　　障碍架4组(架上有高度不同的标签)、4块打过蜡的塑料地毯、场地布置(最好是塑胶场地)、护膝幼儿人手一副、哨子、磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、谈话导入

　　2、听音乐边跑边做准备活动：腰部和腿部动作为主。

　　3、站成4路纵队：原地放慢速度跟音乐做一些身体活动：扭腰、抖手、脚踝、蹲起等。

　　二、基本部分

　　1、自由探索活动

　　①介绍活动方法及规则

　　②幼儿分组练习，教师强调想出不同的办法过架，高度从高到低。

　　③听哨声集中：幼儿个别演示过各高度的不同方法。

　　2、学习新技能

　　①提问：有谁能不用躺、不用钻、不用趴的方法很快通过架子？并请个别幼儿尝试一下。

　　②教师示范用双膝跪地，人往后仰的方法，快速滑过障碍架一次。

　　③幼儿学习新技能。

　　a..原地练习：双膝分开跪地人往后仰，感受后仰感觉。

　　b.无障碍练习：分四组在塑料地毯上练习，强调用刚才所学动作，体验滑动感。

　　c.过障碍练习：分组由高到低进行练习，教师提醒幼儿：一、分组使用刚才所学动作过架。二、滑到时不用手去撑地，注意安全。三、鼓励幼儿有信心完成任务。

　　3、游戏：挑战极限

　　①介绍游戏规则：听哨声每组第一位幼儿一起用刚才所学动作滑过障碍架，过架的幼儿再继续游戏，未过幼儿则站在对面为队友加油。

　　②高呼：“挑战极限，耶！”为自己加油开始游戏：根据能力逐渐降低高度，筛选幼儿。

　　③分差异评价幼儿，挑战极限成功！师生欢呼。

　　三、放松活动

　　跟音乐做一些腰、腿等的放松动作，愉快的离开场地。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、感知颜色变变变的神奇和有趣，并通过变色瓶游戏，初步了解两种颜色混合后的神奇。

　　2、在活动中能大胆猜测，有条理地操作，体验探索的乐趣。

　　活动重、难点：

　　重点：能通过实验，感知两种颜色混合后变色的神奇

　　难点：了解两种颜色混合后会生成新的颜色

　　活动准备：红花蓝三原色颜料、透明瓶子每人一个、瓶盖每人两个，有颜色的圆片片若干，记录表一张、PPT

　　活动过程：

　　一、说颜色，感知色彩特点。

　　1、出示红黄蓝三原色宝宝

　　什么颜色宝宝来啦?和他们打个招呼吧。(红、黄、蓝)

　　哪些东西是红红的，黄黄的，蓝蓝的?

　　总结：原来我们生活中有很多东西是红红的、黄黄的、蓝蓝的，他们是我们的好朋友。

　　二、找颜色，萌发幼儿对变色瓶的兴趣。

　　1、出示三个装着水的透明瓶子

　　今天老师带来了几个瓶子?里面有什么?有颜色吗?

　　现在颜色宝宝要和小瓶子玩躲猫猫的游戏，我们来找一找?

　　摇一摇，变一变，找一找。找到了什么颜色?(红色，把红色的片片贴在瓶子上)

　　还有颜色宝宝躲在哪里呢?谁来帮忙找一找?(将蓝色和黄色的片片分别贴在瓶子上)

　　2、幼儿分组操作，找一找颜色宝宝。

　　你们想不想也去找一找，请你用刚才的方法去找颜色宝宝，并且把手臂上与自己瓶中一样颜色的片片贴在瓶子上。

　　3、集体交流，找到的颜色。

　　你找到了什么颜色宝宝?什么颜色躲在你的瓶子里呀?变成了什么颜色的水?还有谁和他一样的，举起来看一看。

　　你们都成功了，真棒。原来这是一个变色瓶。

　　三、变颜色，了解两种颜色变化的特点。

　　1、猜测两种颜色混合后的变化。

　　唱：找个朋友，找个朋友，我们拉拉手。瞧，红色找了谁?(黄色)

　　红色、黄色亲一亲，抱一抱，摇一摇会变出一个新宝宝，可能是什么新颜色呢?(出示记录表，将幼儿的猜测记录下来)

　　红宝宝又要去找朋友了，谁来帮它找个朋友?那红色、蓝色亲一亲，抱一抱，摇一摇又会变出什么颜色呢?

　　那你们想不想去试一试?请你们先在身上找一个颜色片片，把它贴在瓶子上;然后带着你们的瓶子宝宝走到自己的桌子边上，拧下瓶子上的瓶盖，找一个刚才贴的颜色片片一样的瓶盖拧上去，要拧紧一点哦，小心水跑出来。然后再摇一摇，变变变，会有什么发现呢?

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道十月一日是国庆节。

　　2、让幼儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌”纪录片片段，“大阅兵”纪录片片段。

　　2、班级排练歌颂祖国的局面若干。

　　3、幼儿园（或教室内）布置“庆国庆娃娃画展”

　　活动过程：

　　引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

　　教师提问：这几天我们有没有发现街上有什么变化？我们的幼儿园有什么变化？为什么有那么多鲜花、彩旗，为什么很多地方都挂上了五星红旗？

　　国庆节是几月几号？这是个什么节日？人们在这个节日里举行一些什么活动？

　　组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步了解国庆节的意义。

　　观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了什么？

　　教师讲解，使幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。

　　让幼儿观看“祖国新貌”和“大阅兵”的片段，影片内容包括：农民喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军接受检阅时的情景……让幼儿了解我国建国后取得的知道成就，激发幼儿做中国人的自豪感。

　　教师提问：影片里有些什么人?他们正在干什么？他们为什么这么高兴？

　　组织幼儿为国庆节制作装饰物。

　　活动反思：

　　今年的国庆节正好与我们国家的传统节日——中秋节在同一个节日里，为了迎接这两个节日的到来，我们开展了一周的《快乐的节日》为主题的教学活动，在这一周的教学时间里，我们安排了与国庆有关的教学内容和与中秋节有关的教学内容，孩子们在这一周里，知道了今年是国庆xx周年，在-十-月一日这一天，在北京的天安门广场上要举行一场盛大的阅兵式和一场欢乐的文艺晚会，了解了我们祖国的首都北京有哪些名胜古迹和景点。在中秋节这个主题内容中，孩子们了解了中秋节的含义，学习了有关中秋节的诗歌。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、能力目标：发展奔跑躲闪能力和灵敏能力；

　　2、情感目标：激发幼儿对小鸡的喜爱之情，增强爱护小动物的情感。

　　活动准备：

　　1、鸡妈妈、老鹰头饰一个；

　　2、在日常生活中观察、喂养、抚摸过小鸡。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　鸡妈妈（老师）带着小鸡（幼儿）入场，学小鸡的样子做各种准备动作―――跳、弯腰、扩胸等。

　　教师：鸡宝宝们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！

　　二、学习小鸡的各种动作。

　　1、鸡妈妈：让妈妈看看谁捉的虫子最多。（幼儿用手做小尖嘴在场地中弯腰做捉虫子―――练习弯腰走）

　　2、鸡妈妈：小鸡，让我们去河边喝水吧。（弯腰、抬头、抖水）

　　三、游戏《孵小鸡》

　　1、用故事情节引出游戏：

　　教师：小鸡是鸡妈妈的孩子，鸡妈妈每天带小鸡在草地上玩耍捉虫子。可是老鹰喜欢捉小鸡，所以小鸡看到老鹰来了就要躲藏。如果小鸡给老鹰捉到后，老鹰就会把小鸡放在它的家里了。

　　2、交待游戏规则：

　　老鹰捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）

　　3、两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。

　　4、幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。教师在旁指导。

　　四、游戏结束。

　　1、老师：没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）

　　2、放松运动：

　　老师：鸡宝宝们，天黑了，我们要回家了！（唐嘉）

大班教案 篇6

　　[设计意图]：

　　声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的玩具敲击，发出各种各样的声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣；另一方面，随着幼儿年龄增长，说话的声音也越来越大，有的甚至喜欢高声尖叫。因此，我设计了这次科学活动，旨在通过活动培养幼儿的探索精神、创新意识，学习分辨什么是好听的声音，什么是噪音，培养良好的发声习惯。同时也求使活动尽可能地游戏化、多元化，充分发挥孩子的自主性。

　　[活动目标]：

　　1、引导幼儿积极探索用不同的方法使物体发出声音，乐意与同伴交流、合作。

　　2、引导幼儿关注声音的产生以及生活中声音的多样性，学习分辨好听的声音及噪音。

　　3、培养幼儿的创新意识及探索精神。

　　[活动准备]：

　　1、录有各种声音的磁带、录音机。

　　2、操作材料：（1）盘子、豆子、大米、饮料瓶；（2）塑料袋、糖纸、纸盒等；（3）乐器、玩具；（4）大鼓、盘子、雪花片、大米；（5）三角铃、双响筒；（6）盛有水的小碗、勺子。

　　[活动过程]：

　　一、游戏导入，“猜猜我是谁”

　　二、幼儿操作，使物体发出声音。

　　1、教师交代操作内容和要求。

　　师：今天我们就一起和声音宝宝做游戏，老师给小朋友准备了很多好玩的东西，请小朋友想办法让他们发出声音来。可以用一样东西，也可以把几样东西结合起来发出声音，可以一个人玩，也可以大家一起玩。比比谁想的方法多。

　　幼儿操作，教师指导。

　　2、提问：你用什么方法？怎样让他们发出了声音？又是怎样让声音停止的？

　　幼儿回答，并上来演示。

　　评析：幼儿看到了那么多有趣的东西十分兴奋，拿起小号一吹“嘟”，拿起小铃一摇“叮叮”…这时教师及时发现挤在乐器、玩具桌的幼儿较多，便走向这一组幼儿说：“小朋友，我还会用纸盒打鼓呢，想看吗？”然后走到摆着日用品的桌前，开始用大小不同的纸盒敲击起来，许多孩子们立即对这一组的材料产生了兴趣。

　　三、探索声音的产生

　　1、师：为什么许多东西能够发出声音呢？小朋友来猜一猜？幼儿回答、猜测。

　　2、师：那到底是为什么呢？我们一起来做个实验就知道了。第一组老师为小朋友准备了大鼓和盘子，请你把雪花片或米粒放在上面，然后拍一拍，说说你发现了什么。第二组有三角铃，请你来敲一敲，再用小手摸一摸三角铃，说说你的感觉。另外，还有双响筒，老师在它的两侧放了小绳子，你在敲时，注意绳子的变化。第三组有放了水的小碗，请你敲一敲，说说你的发现。等会儿把发现告诉老师好不好？幼儿操作

　　3、师：你刚才玩了什么，发现了什么？幼儿回答，教师操作。

　　4、总结：物体振动能发出不同的声音，当我们不让它们动时，声音就停止了。

　　评析：在这一环节，教师采用了预设问题的方式。首先提问：为什么许多东西能发出声音来呢？先请幼儿来猜猜。有的回答：“因为我拍盒子了”。有的说：“我摇小铃了”……教师在这一过程中没有发表意见，而是引入下一个操作活动，并交代活动要求，着重提出幼儿操作时要着重观察的方面。如“请你把米粒放在大鼓上，拍拍鼓，说说你发现了什么”，“敲敲三角铃，再用小手摸一摸小铃，说说有什么感觉？”……这样使得幼儿的操作更有目的性，从而幼儿能更清楚地知道实验的方法，有针对性的提问，避免幼儿无目的的操作。活动后，幼儿能较清晰地讲述自己的发现，“我拍大鼓米粒跳起来了，我弹皮筋，它动起来了……”这样使得幼儿在自己轻松的实践中，感知物体振动能发出不同声音的现象。

　　四、探索身体发音

　　师：我们让各种物体发出了声音，身体能不能发出声音呢？幼儿尝试、回答、表演

　　评析：幼儿自由尝试让自己的身体发出声音，在过程中，幼儿十分主动，有的拍手，有的跺脚，有的还用舌头发出了声音。有趣的游戏让幼儿更加投入到活动之中。

　　五、分辨声音

　　1、师：我们今天和许多的声音宝宝做了游戏，在生活中你还听到过什么声音？幼儿回答

　　2、师：今天老师也录了几种声音，请你听一听，说说那些好听，那些不好听？幼儿倾听、回答。

　　评析：教师分别播放音乐声、鸣笛声、流水声及幼儿自己的吵闹声，当孩子听到音乐声、鸣笛声、流水声时，幼儿十分喜欢。当听到他们自己的吵闹声时，许多孩子赶快堵上了耳朵。在这时幼儿们亲身的体验，比平时教师的教育似乎管用的多。

　　六、总结[活动反思]：

　　一、结合幼儿生活经验，选取来源于生活又适于生活的主题

　　本次活动的内容贴近幼儿的生活，是教师观察孩子的`兴趣点和存在的问题，预设生成。这次活动内容能适合幼儿的特点，同时在活动进行后，幼儿还可以把在其中获得的经验返还与生活中。如游戏时，许多孩子能试着控制自己的声音，不大喊大叫。有趣的是在歌唱活动中，扯着嗓子大声喊的孩子，也试着用好听的声音演唱，这真是“生活即教育，教育即生活”。

　　二、活动形式多样，充分发挥幼儿主动性

　　活动多以幼儿自主探索的操作活动为主。幼儿在宽松的氛围中，轻松获得知识经验。比如，在第一个环节中，教师鼓励幼儿创新地运用各种材料，幼儿想出了许多新方法。在整个活动中，教师安排的环节层层深入，动静结合，每个环节都有明确的目标要求，减少了幼儿的无目的活动。

　　三、教师引导与幼儿兴趣相结合，产生更好地活动效果

　　1、在操作活动中，幼儿对于不同组的操作材料会有所偏好。比如，第一环节中幼儿当然更喜爱新奇的发声玩具，从而忽视其它组的材料，造成许多孩子挤在一桌的现象。如果教师要求这一组的孩子先到别组玩，可想而知，许多孩子肯定是不情愿的。以上案例中，教师的做法，在保护了孩子学习兴趣的同时，还达到了引导幼儿多去参与其它组游戏的目的。

　　2、对于一些操作有困难的幼儿，教师的引导尤为重要。在探索声音产生的环节中，有些孩子很快就发现了振动现象，这时教师就可以引导幼儿使用其它的方法进行游戏。而有的孩子就不知如何去做，教师这时可以放低难度，提出一些更具体的问题，如：“快来看米粒还和原来一样吗”等等。帮助幼儿解决困难，建立自信心。

　　这次活动幼儿在自主的探索中、在轻松游戏的氛围中进行学习，参与的积极性较高。同时在活动后，教师也应继续在日常生活中培养幼儿良好的发音习惯，并多观察孩子们关于本次主题的兴趣点，以便更好地生成与此相关的教育内容。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、知道自己是中国人，通过活动能对祖国的名胜和特产增加了解。

　　2、通过分组竞赛的形式，发展思维的敏捷性，提高合作意识。

　　3、具有爱祖国爱家乡的情感。

　　活动准备：

　　1、活动前向父母了解有关中国的知识。

　　2、中国地图，国旗，国徽。

　　3、各民族娃娃的图片。

　　4、每队的标志。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿谈话，引起幼儿的兴趣。

　　小朋友你们知道十月一日是什么节日吗？对了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。在前一段时间里，我们每个小朋友知道了许多关于祖国和家乡的知识。今天我们就来进行一次“宝宝爱祖国”知识竞赛。

　　二、分队及规则。

　　老师把小朋友分成了四组，第一组是红队，第二组是黄队，第三组是蓝队，第四季度组是绿队。

　　在比赛时，小朋友要听清楚要求回答问题，回答时声音要响亮，你答对了就能获得一个可爱的小动物，最后看看哪一队的小动物最多就是冠军。

　　三、竞赛活动。

　　1、第一个比赛活动是必答题，老师先提出问题，由你一队当中的一个队员来回答，如他回答不出，你们一组的小朋友也可以来补充。请红队准备好，比赛就要开始了。

　　提问：你是哪个国家的人？我们国家的名称是什么？

　　接下来由我们的黄队来回答：

　　提问：你的家乡在哪里？你知道无锡的市花市歌吗？

　　请我的蓝队准备好：

　　提问：请你说出两种无锡的特产？

　　接下来由我们的绿队的队员来回答：

　　提问：我们甘露的特产是什么？

　　（教师小结幼儿比赛情况）

　　2、刚才呢是老师提出问题后由每队中的随便哪一个队员来回答，现在呢老师要规定每队中的队员来回答了，老师就请每队的3号队员来回答吧！

　　请红队准备好：

　　提问：中国的地图象什么？

　　黄队准备好：

　　提问：中国的首都在哪里？

　　蓝队：

　　提问：你会唱国歌吗？请你唱一唱国歌。

　　绿队：

　　提问：现在我们国家的主要领导人是谁？

　　（教师小结幼儿比赛情况鼓励他们加油）

　　3、第三个进行的是抢答题，当老师提出问题后，看哪队的队员们先聚首就由哪队的队员来回答。

　　首先请小朋友来看一段录像后来回答老师的提问，小朋友一定要仔细看。

　　幼儿看录像后提问：

　　1）新中国成立时，在天安们城楼上讲话的是谁？

　　2）在天安门广场上升起的是什么旗？

　　3）我国最长的两条河是？

　　4）我国最高的山是？

　　5）我国最大的广场是？

　　6）我国什么城墙是世界上最长的？

　　7）中国的四大发明是哪四大发明？

　　8）我们甘露的名胜古迹是什么？

　　（教师小结幼儿比赛情况）

　　9）接下来我们要进行的是拼地图比赛，看哪队队员拼得又快又好？

　　四、评比冠军。

　　1、现在我们要来看看今天在知识竞赛中的冠军，先一起来数数每队获得小动物的情况。

　　2、给我们的冠军队发奖，拍照等。

　　五、操作活动。

　　今天除了比赛外，老师还为小朋友

　　准备了许多材料，请小朋友来动手动脚做一做，画一画，看看哪队的队员最出色也可以获得一个小动物。先请小朋友商量一下你准备做什么，然后推选一名队员来拿材料。

　　幼儿自选材料进行操作。