中班音乐活动教案：《泡泡不见了》

中班音乐活动教案：《泡泡不见了》

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班音乐活动教案：《泡泡不见了》，欢迎大家分享。

中班音乐活动教案：《泡泡不见了》1

　　活动目标：

　　1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪,初步学习在休止、间奏处控制不唱。

　　2、大胆参与歌唱活动，体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿有吹泡泡的经验。

　　2、物质准备：图谱、音乐《泡泡不见了》播放器。

　　活动过程：

　　1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

　　师：宝贝们，上星期我们玩了吹泡泡的游戏，你们还记得吗？吹泡泡好玩吗？吹出来的泡泡有没有一样大？

　　2、完整欣赏，利用图谱帮助幼儿记住歌词。

　　提问：（1）歌曲叫什么名字？

　　（2）你听到歌里唱了什么？

　　3、学唱歌曲，体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。

　　（1）幼儿看着图谱、初步学习在休止、间奏处控制不唱。

　　（2）幼儿跟着琴声完整演唱歌曲。

　　（3）分组演唱（男生演唱、女生在间奏处拍手）。

　　4、播放音乐，幼儿随音乐配上动作自由表现。

　　活动延伸：

　　区域活动：将图谱投放到表演区，让幼儿边唱边表演。

　　家园共育：回家可以跟家人玩吹泡泡的游戏，体验吹泡泡的乐趣。

中班音乐活动教案：《泡泡不见了》2

　　活动目标：

　　1、感受歌曲轻松愉快的`玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱。

　　2、通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏。

　　3、大胆参与歌唱活动，体验间奏处等待的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　吹泡泡工具一套

　　活动过程：

　　1、导入（激发幼儿的兴趣）

　　“小朋友们有没玩过吹泡泡啊？”

　　“今天新老师带来了吹泡泡的工具！小朋友来看看吹出来的泡泡是怎么样的？让我们一起来看一看，泡泡吹出来后是怎么样的？”

　　“一样大吗？”

　　“吹出来后泡泡怎么样啦？”——飞上天了。

　　“刚才新老师吹的那么多泡泡都去哪里了？——破了，不见了。”

　　2、改编儿歌“吹泡泡好玩吗？那今天新老师把吹泡泡游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。”

　　“那小朋友跟着新老师一起来念一遍！”

　　3、把儿歌放在了一首好听的音乐里

　　“今天，新老师把儿歌放在了一首好听的音乐里，让我们一起来听一听吧！”（有歌词的地方不加动作）

　　4、小朋友跟唱

　　“现在小朋友跟着辛劳是一起唱，会唱的大声一点，不会唱的小声跟着唱。”

　　“刚才新老师在唱的时候有两句是没有唱的，是哪两句呢？我们一起来听听看。”

　　“这是音乐休息的地方，这叫着间奏。”

　　“那刚才新老师在不唱的时候都做了什么动作？”

　　“那间奏的时候可以干什么啊？”

　　“咦”泡泡不见了时小朋友觉得怎么样啊？“泡泡不见了是不是很奇怪啊？那怎么表示很奇怪啊？声音上也要表现出很奇怪。”

　　5、边唱边和泡泡做游戏

　　“你们来变成我们可爱的泡泡”

　　6、全班一起唱3—4遍

　　活动反思：

　　这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开展十分顺利，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。