大班教案

有关大班教案范文集合七篇

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学习用两根长条纸交替折叠的技能，制作瓶子娃娃的四肢。

　　2、能自主的选择材料装饰瓶子娃娃，体验合作的快乐。

　　3、懂得废旧物品再利用，培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　范作：会跳舞的瓶子娃娃；PPT款课件；养乐多瓶子；彩纸，彩带等

　　活动流程：

　　一、导入，激发幼儿的活动兴趣：（听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》）

　　师：那现在先请大家来看看，今天王老师请来了什么娃娃？（瓶子娃娃）

　　师：看看，这个瓶子娃娃还会干什么？（会跳舞）

　　师：对了，这是个会跳舞的瓶子娃娃，你们喜欢她吗？（喜欢）

　　师：新年到了，瓶子娃娃丁丁要开个新年舞会，他想邀请更多的会跳舞的瓶子娃娃参加，我们小朋友一起来帮帮他，好吗？（好）

　　二、探讨瓶子娃娃的制作方法并学习长条纸交叠折叠的技能

　　1、幼儿探讨瓶子娃娃的制作方法

　　师：小朋友，你们觉得这个瓶子娃娃是怎么做的？

　　师：用了哪些材料？

　　2、教师示范：用长条纸交替折叠成瓶子娃娃的手脚

　　三、运用交替折叠折叠的技能制作瓶子娃娃的手和脚

　　1、运用交替折叠折叠的技能制作瓶子娃娃的手和脚

　　2、设计瓶子娃娃的脸

　　3、装饰瓶子娃娃

　　四、幼儿动手操作，教师巡回指导

　　两人一组，商量制作瓶子娃娃

　　五、作品展示：

　　老师播放欢快的音乐，请幼儿拿着制作好的瓶子娃娃一起跳舞展示。师运用儿童化的语言指导幼儿，给幼儿以相互启发。

　　六、展示作品：对创造性强的作品给予表扬，让幼儿欣赏，对一般的作品找出其优点，鼓励幼儿的进步。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。

　　2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。

　　活动准备：

　　铃铛、手电筒、气球、羽毛、杠铃、小花的实物和图片，PPT

　　活动过程：

　　一、介绍角色，引出主题

　　出示老鼠图片，引起幼儿的想象

　　它是一只怎样的老鼠？ 它在想什么呢

　　二、理解故事内容

　　1、一天老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张"奇怪的纸条"

　　出示"纸条"，幼儿理解纸条的内容。

　　2、大家一起想办法

　　老鼠们召开紧急会议。在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿泛说）

　　3、幼儿操作材料

　　今天老鼠把这些东西带来了，等会儿请你们做一下小参谋，，去试一试，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道？

　　刚才这几位朋友说了他们的理由，你们心里也有自己的想法吧！你同意谁的想法，请你站在他的身后。

　　（和幼儿统计最终的票数，得出结论）

　　小结：看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试少数服从多数的方法来解决问题。

　　瞧！老鼠们也学会了我们的方法，看看它们是用什么方法选出铃铛的？

　　（出示图片，幼儿述说看到的图片内容）

　　小结：老鼠们也是用少数服从多数的方法统一了意见，认为在猫的脖子上挂一个铃铛最合适，猫走到哪里，铃声就响到哪里，大家就有机会赶快躲藏。

　　三、交流讨论，解决问题

　　1、幼儿讨论谁去挂铃铛。

　　那么，怎么把铃铛挂到猫脖子上呢？朋友们，你们有什么好办法？

　　2、播放PPT，层层递进，解决问题

　　这是什么？里面装了什么呢？是送给谁的呢？

　　原来，老鼠把铃铛放在礼物盒里，让主人为猫戴上，这可真是一个好办法！

　　四、延伸活动

　　刚才我们讲的这个故事，就是这本书，它的名字叫《避开恶猫的方法》，在我们的图书室里也有这本书，下次去活动室，大家可以去看看。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

　　2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

　　3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。

　　活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。

　　活动过程：

　　一、引出丁丁

　　给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）

　　二、学习歌曲

　　1、引导前半部分歌词。

　　提问：丁丁是怎样介绍自己的？

　　幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

　　2、学习后半部分的歌词。

　　（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

　　（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

　　三、学唱歌曲

　　1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

　　2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

　　3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。

　　4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。

　　四、表演歌曲

　　鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。

　　（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的.小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）

　　五、品德教育

　　1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？

　　2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。

　　活动延伸：

　　怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？

大班教案 篇4

　　活动目标

　　1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。

　　2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动准备

　　1.背景挂图:蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。

　　2.图片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。

　　3.人手一份：纸和记号笔

　　活动过程

　　一、观察图片，熟悉诗歌内容。

　　1.今天，老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方，请小朋友仔细看看这些地方是哪里（揭开三幅图片），问：小朋友你觉得这些地方漂亮吗？你知道这些是什么地方吗？（蓝蓝的天空 、密密的树林 、绿绿的草地），小朋友说的真好，我们继续往下看，（揭开三幅图片）这些地方又是哪里呢？（青青的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园）。 小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?

　　2.这里的小主人知道小朋友们要来，早早的就出来欢迎了。（小朋友们好，你们好）。看看它们是谁？（教师一一出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友），并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。

　　3.师：小主人们都来欢迎小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找不到自己的家了，想请小朋友们帮忙把它们送回家，你们愿意吗？（请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中，并说出完整的句子。比如：蓝蓝的天空是白云的家）。

　　4.小朋友们把小主人都送到了自己的家，小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。

　　二、学习诗歌《家》。

　　1.我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。（老师完整朗诵诗歌一遍）

　　2.请幼儿说说诗歌的名字叫什么？你听到了诗歌里说什么？现在我们一起念念这首诗歌。（老师、幼儿一起念）

　　3.小朋友念得真好，这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。（教师指图，幼儿拍手、朗诵诗歌）。

　　4.现在，老师来问，你们来回答。（比如：师：蓝蓝的天空，幼儿：是小鸟的家），再让幼儿问，家长回答。

　　5. 现在，老师要考考你们，我抽去几张图片，看你们能不能把诗歌念出来。再一起念一遍。（请爸爸妈妈评一评，我们小朋友念得好吗，给点掌声）

　　三、仿编诗歌

　　1.师：蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家？（太阳、星星、 月亮），树林、草地、河水、 花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢？老师为小朋友准备了笔和纸，请你想一想、画一画，还有谁可以住在这些漂亮的地方？画好后带上你的画回到座位上。（幼儿按照小组到座位上画一画）

　　2.幼儿操作，老师巡视。

　　3.（幼儿操作回座位），谁愿意来介绍一下，你画了什么，什么地方是它的家？（把幼儿的画贴在相应的家里）教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如： 蓝蓝的天空是太阳的家， 密密的树林是蘑菇的家。 绿绿的草地时小兔的家， 清清的河水是小蝌蚪的家。 红红的花儿是蜜蜂的家， 快乐的幼儿园是老师的家。

　　四、教师小结

　　我们小朋友可真能干，今天不但学会了朗诵诗歌，而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。

　　附：

　　蓝蓝的天空是白云的家，

　　密密的树林是小鸟的家，

　　绿绿的草地是小羊的家，

　　清清的河水是小鱼的家，

　　红红的花儿是蝴蝶的家，

　　快乐的幼儿园是小朋友的家。

　　活动反思：

　　这次家长开放日我上的课是大班诗歌《家》。上课前我备了三次课，第一次是自己设计的教案，第二次是听了大一班薄老师之后将设计好教案进行了修改，第三次是自己在大五班试上后再一次进行修改，这样听一次反思一次，上一次修改一次，我尽量在备课方面做到准备充分、考虑周到。下面是我上家长课的教学反思。

　　诗歌《家》是一首结构简单富有童趣的诗歌，学习诗歌的重点应放在幼儿理解诗歌内容方面。在教学中，我首先对教材进行了认真分析和思考，确定的目标之一是帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。诗歌中的白云与天空、小鸟与树林、小羊与草地、小鱼与河水、蝴蝶与花儿等是一对对有依恋关系的事物。于是我想运用美丽的图画来帮助幼儿理解诗歌内容，让幼儿学得轻松，学得有趣。接着我对图片的设计和教学环节进行了仔细的构思，尽量呈现的图片要美丽，使诗歌内容具体化、形象化，能帮助幼儿大胆运用恰当的语言表达自己的理解、想象，整个教学过程中教师起引导作用，幼儿始终是学习的小主人。

　　这次家长课幼儿学习诗歌学得轻松有趣，幼儿与家长之间互动热烈，幼儿创编诗歌大胆想象，体验到了成功的快乐。我自己觉得挺满意的，家长也觉得满意的。但活动中一定有很多不足，今后我会更加努力。

大班教案 篇5

　　设计意图：

　　新《纲要》中指出要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，在幼儿生活经验的基础上，为幼儿丰富的可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索活动的条件;而黄豆和牙签又是幼儿生活中常常见到的，结合大班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。

　　活动目标:

　　1.能用黄豆和牙签拼搭平面和立体图形，发展幼儿的空间知觉。

　　2.能大胆在集体面前表达自己拼搭是的想法。

　　3.体验拼搭游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　事前浸泡过的黄豆、牙签、盘子、城市模型

　　活动过程：

　　一、出示黄豆、牙签导入

　　1.认识黄豆

　　师：它是什么?嗯，它是黄豆，它是什么样的?请你摸一摸，说说你的感觉。(有点湿湿的、有点滑滑的。。。)除了黄豆，老师今天还带来了一样东西，我们一一下。

　　2.出示牙签认识

　　师：这是什么?牙签可以拿来干什么?那当黄豆和牙签手拉手之后，又会发生什么事情了?

　　二、用牙签和黄豆拼搭平面图形

　　1.幼儿初步尝试拼搭

　　师：我一分钟时间，请你拼一个图形。当我说“时间到”时，请你带着你们的作品回到座位上。

　　2.师幼交流

　　师：刚刚在一分钟内，小朋友们拼搭出了很多东西，现在请你们来说一说，你是怎么拼搭的?(把牙签插到黄豆上)你在拼搭的过程中发现了什么?(太用力黄豆破掉了。。。)

　　：我们在拼搭的过程中，要注意的是用力太轻，这样容易掉，但是也不能很用力，容易把黄豆戳破。而且牙签的两头很尖，用的时候注意安全。

　　三、立体图形的拼搭

　　1.立体图形的拼搭

　　师：怎样让这个躺着的图形站起来变成立体?谁愿意上来试一试?

　　2.个别幼儿上前操作

　　师：原来，让图形与图形连接起来，能变成一个立体的图形。

　　四、幼儿第二次操作

　　1.出示城市模型

　　师：老师这里有一个城市模型，我们来看看上面有什么?少了什么?

　　瞧，黄豆和牙签两位小帮手手拉手变成了什么?看看它是怎么搭起来的?

　　2. 请个别小朋友尝试

　　3.集体操作，教师指导

　　师：请小朋友们来当一回建筑师，想一想你会为这座城市造些什么，让它变得更美丽。

　　师：4人一组，可以合作，搭出更多的城市建筑，摆在这个小区里，让建筑师帮我们实现愿望。

　　(教师及时表扬幼儿的创意作品)

　　五、参观城市

　　师幼一起当游客参观城市模型，请小朋友介绍自己的小作品。

大班教案 篇6

　　目标：

　　1、在欣赏过程中，感受“对比美”的情趣。

　　2、用绘画的形式表现自己对“对比美”的理解，提高自身的审美素养。

　　准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、游戏教具：中间画一只恐龙，左右两边各画一只小兔、一座城堡，小兔、城堡用纸遮盖。

　　3、水彩颜料、水彩笔、纸、记号笔。

　　过程：

　　1、在欣赏过程中，引导幼儿感受大小、形状、色彩3种对比方法所产生的美。

　　（1）欣赏第一幅画“大熊和小兔”。

　　请幼儿自由说说你看到了什么？

　　老师小结：大熊和小兔在一起，因为大熊很大，使小兔显得很小，小兔很小，也使显得更大。像这样用大熊来突出小兔的小，用小虫来突出大熊的大，这种方法就是画画中常用到的对比方法，对比就是把不同的东西放在一起比较。

　　（2）欣赏第二幅画“苹果”。

　　请幼儿欣赏后谈谈对这幅画的感觉。这幅画最突出的是什么？

　　老师小结：这幅画用了色彩的对比，红色与绿色的对比，使苹果显得很突出，整个画面也很鲜明。

　　（3）欣赏“海星和月亮”的画。

　　欣赏后请幼儿谈谈这幅画用了什么对比手法？

　　老师小结：这幅画运用了形状的对比，使整个画面有了变化，显得更加生动。

　　总结：刚才我们欣赏了几种对比？

　　2、引导幼儿在欣赏作品中找出不同的对比方法。

　　（1）“苹果和小虫”。

　　提问：运用了什么对比方法？

　　小结：运用了大小、色彩的对比方法。大苹果的大与小虫的小是一种对比，苹果的红与虫的绿是色彩的对比。

　　（2）“月夜”。

　　提问：运用了什么对比方法？请幼儿讨论后回答。

　　小结：这幅画运用了大小、形状、颜色的对比方法，月亮的大与星星的小是大小对比，月亮的圆形与星星的带尖角的星形是一种形状的对比，月夜的深色与星星的黄色是一种对比。

　　3、游戏：猜一猜。

　　请幼儿猜一猜这是一只大恐龙还是一只小恐龙，如果孩子们说是大恐龙就把小兔那一面打开，让孩子们认为是一只小恐龙，再打开城堡的一面，又让孩子们觉得是一只大恐吓龙。同样是一只恐龙为什么一会儿会大一会儿会小呢？把这个问题带回家和父母一起商量。

　　4、幼儿用绘画的形式表现对“对比”的理解。幼儿绘画，老师指导。

　　要求画出不同的对比手法。展开丰富的想象力，不画与老师一样的画。

　　5、讲评。

　　先画好的幼儿介绍给家长听，你用了几种对比方法。最后总结评价。

大班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

　　2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

　　活动准备：

　　收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》

　　活动过程：

　　1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

　　2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。

　　3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜欢的图画，用彩笔、印章、手指点画等方法，制作贺卡。

　　4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强的幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

　　5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。

　　户外活动：

　　1、体育游戏:小兔找朋友

　　2、分组活动