幼儿园小班教案

实用的幼儿园小班教案集锦七篇

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道耳朵能听声音。

　　2、感知分辨各种不同的声音。

　　3、学会保护耳朵。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1．小铃、铃鼓等，易拉罐若干，内装米粒、黄豆、纸团（操作材料略多于幼儿人数）。

　　2．空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。

　　3．小动物头饰每人一个。

　　活动过程：

　　一、感知声音

　　1．自由选择材料进行操作，让它发出声音。

　　2．听一听都有些什么声音？是怎么听到的？

　　二、倾听分辨不同声音

　　1．教师摇动铁罐，说说听到了什么声音，是否一样。

　　2．分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，用手指出声音来源。

　　小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。

　　三、怎样保护耳朵

　　1．没有耳朵会怎样？

　　捂上耳朵，教师轻声说话，感知听不见的不方便。

　　2．怎样保护耳朵？

　　(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）

　　活动建议：

　　1．到场外听一听自然界发出的各种声音。

　　2．除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带到空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

　　活动反思：

　　小班孩子对周围事物感兴趣，但相对比较单一，选择与孩子生活密切相关的各种声音，根据小班幼儿具体形象思维的特点，将教育目标巧妙融入其中，使孩子们在真实再现的生活情景中，运用多种感官探索、发现、表达，提升经验。

幼儿园小班教案 篇2

　　教学形式：团体或小组教学

　　活动目标：

　　1、知道检查身体的重要性

　　2、愿意参加体检，能勇敢地面对医生的检查

　　3、能在集体面前大胆表达自己的想法

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动准备：

　　1、有体检的经验

　　2、动画片《皮皮的故事2：救护大队杀敌记》

　　3、挂图：验血、打针、检查牙齿的图片各一幅

　　基本过程：

　　（一）导入活动

　　请幼儿欣赏动画片《皮皮的故事2：救护大队杀敌记》

　　（二）关键步骤

　　1、观看完动画片，教师提问：

　　1）皮皮怎么了？

　　2）他为什么会生病？

　　鼓励幼儿大胆表达自己的想法

　　2、出示图片，请幼儿讨论：

　　1）图片上的人在做什么事情？

　　2）我们为什么要体检？

　　3）检查身体的时候，我们应该怎样做？

　　引导幼儿说完整话，鼓励幼儿当众大胆表达

　　（三）结束活动

　　教师和幼儿共同小结：体检非常重要，体检的时候，我们应该勇敢地配合医生的检查。

　　活动延伸

　　1、生活活动

　　鼓励幼儿勇敢面对日常生活动中的保健检查

　　2、家园共育

　　鼓励幼儿遇到疾病不退缩，勇敢面对：按时吃药，适度锻炼，定期检查等。

　　课后反思：

　　1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？

　　2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

　　3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

　　小百科：体检是体格检查的简称，指通过医学手段和方法对受检者的身体检查。是医疗的诊断环节，是针对症状或疾病及其相关因素的诊察手段。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动意图：

　　关于种子这个话题是生活化的，与孩子的生活实践相贴近。我选择了幼儿生活中常见的种子，将观察的方法和比较的方法渗透在随机教育中，帮助幼儿自主探究获得更多的经验。让幼儿认识几种常见的种子，了解种子的外型特征，并能够在观察活动的基础上正确表达种子的颜色、形状和名称，初步萌发参与种植活动的兴趣。　　

　　活动目的：

　　1.引发幼儿探究欲望。

　　2.激发幼儿的自主学习兴趣。

　　活动过程：

　　1.提出探究性问题，请幼儿自主学习。

　　(1)提出能引发幼儿主动探究的问题，托班幼儿年龄小，提问的指向性要明确，每次提问要单一，同时教给幼儿观察的顺序和方法，引导幼儿深入地观察和比较。

　　(2)关注幼儿的回答，有个性的回答要给予肯定，让孩子们一直处于兴奋地探究状态，也要照顾那些能力弱的孩子，让他们进行简单的描述，引导每个孩子都有所发现。

　　(3)提问的过程中给幼儿留下探究的时间，引导幼儿和同伴互相交流，让他们在与老师和同伴的互动学习中积累经验。

　　2.创设诱发幼儿自主学习的物质环境。将豆子混在一起，并放上几个瓶子，让幼儿按豆子的名称、颜色和大小分类等。

　　3.将幼儿的经验加以梳理，重新建构新的认知。

　　4.充分发挥家长的教育资源。

　　活动反思：

　　教师有意识地进行环境创设，引发幼儿有目的的观察，在幼儿的探究活动中，老师的提问引导了他们进行有序的观察，初步学会了比较的方法，使孩子们在观察的基础上有所发现，不仅孩子的小手肌肉得到了锻炼和发展，观察能力和分析能力也得到锻炼。为孩子的探究创造积极的条件，适时的引导幼儿进行主动活动，使幼儿得到发展。

幼儿园小班教案 篇4

　　一、活动目标

　　1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节。

　　2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。

　　3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。

　　二、活动准备

　　1.准备不同颜色的.礼物盒子、有大有小

　　2.准备各种颜色的海洋球若干

　　3.新年帽子若干

　　4.音乐《新年好》

　　三、活动过程

　　1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。

　　（1）小朋友们好，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？

　　（2）今天是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。

　　2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。

　　（1）元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。

　　（2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。

　　3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。

　　（1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？

　　（2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？

　　（3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？

　　4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导活动。

　　（1）请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？

　　（2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。

　　5.教师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。

　　小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。

幼儿园小班教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。

　　2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

　　3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　【活动准备】

　　1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。

　　2、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书。

　　【活动过程】

　　一、谈话引出课题。

　　“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？说说你的爸爸是什么样子的？

　　二、游戏《比一比》

　　请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？

　　三、欣赏散文诗《我的爸爸》

　　1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。

　　2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？

　　3、教师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？

　　4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。

　　四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。

　　（1）齐心协力向前行：

　　玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。

　　（2）小猴爬树：

　　玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。

　　5、教师小结。

　　爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸爸。

　　6、和爸爸一起表演《我家有几口》结束活动。

　　【活动反思】

　　爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目标完成较好，活动较为成功。

幼儿园小班教案 篇6

　　备课日期 前学期的电脑备课

　　上课日期 12 月 19 日

　　教学目标

　　1、指导学生通过对常见的多种金属的观察、实验，比较和概括认识金属的共同性质，建立金属的概念。

　　2、培养学生的观察、实验能力和归纳概括能力。

　　教学准备

　　1、一些常见的金属制品的挂图，研究金属性质的实验方法挂图。

　　2、布置学生自带一些常见金属制品，铜、铁、铝各一段，小铁锤一把。

　　3、砂纸、导线、小灯泡、电池、酒精灯、火柴。（根据教学实际配备数量）

　　4、铅、锌、锡等不同金属、碎布、纸、木条、玻璃、塑料。

　　教学过程设计

　　教学内容

　　师生活动

　　备注

　　一、导入新课

　　二、学生新课

　　1、指导学生研究铜、铁、铝的共同性质。

　　2、指导学生研究其他金属是否具有和铜、铁、铝一样的共同特征。

　　3、指导学生研究非金属物体是否具有和铜、铁、铝一样的共同特征。

　　4、指导学生概括金属的共同特征。

　　5、教师总结结束本课。

　　1、谈话：同学们，在日常生活中，我们经常见到各种金属，也见过不和金属制品，你带来了一些什么金属？什么金属制品？向别的同学介绍介绍。

　　（学生回答）

　　2、提问：老师这儿也有一些金属，你们认识吗？

　　（出示挂图）

　　3、谈话：看来，金属的用途可真不少，我们很有必要来研究研究金属都有哪些共同性质。（板书课题）

　　（1）谈话：铜、铁、铝是同学们最常见的金属，为了研究金属具有什么共同特征，我们就选这三种常见金属来研究。怎么研究呢？要用实验方法，请同学们先仔细阅读课本第47页实验方法，再小组讨论，不懂的地方提出来大家共同研究。

　　（学生阅读、讨论并提出问题）

　　（2）谈话：请各小组的同学相互配合，用你们带来的物品和老师提供给你们的物品按照课文的实验要求进行实验，每做完一个实验，想想课文中提出的相应问题。

　　（学生小组配合实验）

　　（3）依据实验结果，评价实验情况。

　　（4）师生小结：

　　通过研究，我们知道铜、铁、铝具有以下四点共同性质。

　　①铜、铁、铝都有金属光泽。

　　②铜、铁、铝都能导电。

　　③铜、铁、铝都容易传热。

　　④铜、铁、铝都有韧性、延展性。

　　（1）谈话：自然界金属的种类相当多，铜、铁、铝所共有的性质是不是所有的金属所共有的性质呢？我们可以通过研究其他金属是否有和铜、铁、铝一样的性质的方法来验证。

　　（2）学生自由选择准备好的其他金属用实验的方法验证。

　　（3）小结：通过实验说明金属都具有铜、铁、铝一样的共同特征。

　　（1）谈话：我们通过实验已经发现铜、铁、铝等金属都具有四点共同特征，那么不是金属的物体是否具有和它们一样的共性呢？你可以先列举出一些不是金属的物体，再用实验来研究。

　　（学生列举非金属物名，教师可提供一些非金属物体给学生观察并研究）

　　（2）小结：布、纸、木条、玻璃等非金属物体没有铜、铁、铝所具有的共同特征。

　　（1）谈话：从以上的研究结果，你能得出所有金属的共同特征吗？讨论后再回答。

　　（学生讨论并回答）

　　（2）小结：金属的共同特征是教师具有金属光泽，能导电，能传热，有韧性、延展性。

　　课后感受

　　通过本课的学习，学生根据日常生活中的经验和课堂上的实验，都能认识到金属所特有的性质。

幼儿园小班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、会沿着边线大胆地撕纸。

　　2、发展小肌肉的动作。

　　活动重点：学会撕贴纸的方法。

　　活动准备：幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

　　活动过程：

　　1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣：

　　“今天，来了许多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”

　　幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

　　师生共同检查检查操作的正确性。

　　2、撕纸贴画：

　　（1）教师介绍制作的基本方法。

　　（2）强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。

　　（3）幼儿学习沿边线撕纸。

　　（4）教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。

　　3、作品交流：

　　（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

　　（2）教师表扬有进步的幼儿。