幼儿园教案

实用的幼儿园教案锦集8篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案 篇1

　　活动重难点：

　　重点：通过图画，理解故事内容。

　　难点：培养对文学作品的兴趣

　　活动准备：

　　知识准备：了解白天鹅的生活习性

　　物质准备：课件

　　活动过程：

　　(一)导入：出示图片，引起幼儿兴趣。(蛋)

　　提问：咦，这是什么?这些蛋一样大吗?你觉得会孵出什么小动物呢?

　　(二)展开

　　1.分图讲述故事。

　　指导语：原来是鸭宝宝啊!小鸭子一个一个的破壳而出了，可是这个最大的蛋却迟迟没有破，到底会孵出什么呢?

　　(1)出示图1。

　　指导语：这是什么，这只小鸭长得和别的鸭子一样吗?其他鸭子什么颜色?它呢?你觉得不一样的小鸭能和其他鸭子相处好吗?我们一起去看看。

　　(2)出示图2

　　提问：其他鸭子喜欢他吗?为什么?他们都认为丑小鸭太丑不愿意理它。丑小鸭会是什么感受?你怎么看出来的?伤心的时候有什么表现?

　　(3)出示图3。

　　提问：秋去冬来，天气渐渐变冷了，水结冰了，他不停的游，最后晕倒了。他会被冻死吗?

　　(4)出示图4。

　　提问：谁救了他?

　　(5)出示图5。

　　提问：春天到了，丑小鸭变成什么了?他一拍翅膀飞了起来，飞进一个公园。公园里有什么?白天鹅喜欢他吗?孩子们喜欢他吗?你觉得丑小鸭开心吗?

　　2.再次欣赏故事。

　　提问：丑小鸭的经历可真不平凡，让我们一起再来完整的听一遍这个故事。刚开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭?开始它生活的快乐吗?后来丑小鸭经历了什么危险?

　　提问：故事讲完了。刚开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭?后来冬天来了丑小鸭经历了什么危险?后来怎么样了?如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做?小朋友遇到事情解决不了，你会笑话他吗?

　　(三)结束：表演《快乐的丑小鸭》

　　指导语：你们都是有爱心，会关心别人的小朋友。如果丑小鸭遇到你们他一定是一只快乐的丑小鸭。你快乐的时候想怎么表达?让我们和他来跳起来吧。

　　附故事：

　　在乡下，一只母鸭在孵蛋。过了一会儿，鸭蛋一只接一只裂开了，小鸭子们一个接一个的跳了出来。可是，那只最大的蛋还是没破。又过了好久，那只蛋终于裂开了，爬出来却是一只个子挺大长得又怪模怪样的小鸭。

　　“那只鸭子真是丑死了”其他鸭子说。他们都不喜欢他，叫他“丑小鸭”。

　　“我……我应该离开这里，到别的地方去看看。”丑小鸭想。

　　于是，丑小鸭伤心的离开了。他来到一个湖泊，整天游水。秋去冬来，天气越来越冷，湖泊开始结冰了。丑小鸭只好不停的游来游去，最后他实在坚持不住，晕了过去。就在这时，一个路过的农夫把他救回了家，精心的照料着这个坚强的丑小鸭。

　　啊，春天来了!丑小鸭忽然一拍翅膀飞了起来，飞进一座大公园。他看到公园的小河里有几只白天鹅在快活的游来游去，真羡慕他们呀!丑小鸭猛然一低头，看到了水中的自己，原来他已经长成了一只美丽的白天鹅。孩子们叫起来：“新来了一只天鹅，是最美丽的一只天鹅!”这只天鹅觉得自己太幸福了，他举起翅膀，伸着细长的脖子，从心里发出一个快乐的声音：“我是丑小鸭的时候，做梦也没想到会有这么幸福!”

幼儿园教案 篇2

　　活动目标

　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。

　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

　　2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

　　活动过程

　　一、出示小老鼠导入

　　“今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢？好，现在就请它们出来和大家见见面。”

　　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

　　2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）

　　3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

　　4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

　　5、教师小结：边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

　　二、学念儿歌《水果歌》

　　接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。

　　1、学念苹果。

　　引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的？（请幼儿回答，互动）启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

　　2、学念梨子。

　　（幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的？（启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

　　3、学念葡萄。

　　请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”

　　6、请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

　　7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

　　三、游戏：水果歌。

　　分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。

　　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

　　附儿歌：水果歌

　　什么水果红红的？

　　苹果苹果红红的。

　　什么水果黄黄的？

　　梨子梨子黄黄的。

　　什么水果紫紫的？

　　葡萄葡萄紫紫的。

　　什么水果绿绿的？

　　西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园教案 篇3

　　活动目标：初步培养幼儿之间合作的能力，体验合作游戏的快乐。

　　活动重、难点：目标

　　活动准备：球15个，球框4个，游戏规则图示2个，场地布置，魔术箱一个。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　问好：师：“小朋友们早上好！”，幼：“梁老师，早上好！”

　　基本部分：

　　一、引入主题——玩球

　　1.师：“孩子们，今天老师给小朋友们带来了礼物，你们想知道是什么吗？就在我的魔术箱里呢，请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”

　　2.师：“多漂亮的西瓜球呀，你们看，我在旁边还为你们准备了那么多，你们想玩吗？你们会怎么去玩？”

　　二、引出规则——合作运球

　　师：“今天我们玩球有一个要求，请小朋友仔细睁大眼睛看，一起来说一说图上都告诉了我们什么？”（请小朋友自己先说出规则，教师再进行强调。）

　　1.出示规则一：需要两个小朋友来运球。

　　2.出示规则二：运球的时候小手不能碰到球。

　　三、合作运球。

　　1.思考合作运球方法

　　师：“孩子们，运球的时候必须是两个小朋友，而且不能用手去碰到球，你们有没有什么好的什么办法去运球？”（幼儿自己说出他们想到的办法：两个小朋友用身体的前面夹球，用身体的后面夹球，头碰头夹着球，屁股碰屁股夹球等）

　　2.请幼儿来做示范，并让其他孩子去仔细观察，说出发现的问题和发现的运球技巧。（一定要把球夹得紧紧的）

　　3.请幼儿分小组合作运球。

　　从起点开始，用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的方法把球运回来。

　　4.小组比赛运球

　　师：“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。”

　　四、活动结束

　　1.教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”，并给予表扬，对另一组小朋友给予鼓励。

　　2.和幼儿一起说一说生活中的合作：抬床，收拾家务，搬桌子，盖新房等。

幼儿园教案 篇4

　　教学目的：

　　1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一，有其奇特的教学与习俗习惯。

　　2、明白“重阳节”的来源。

　　3、让孩子明白“敬老爱老”是祖国的光荣传统，要敬爱长辈。

　　教学预备：

　　1、VCD碟片“常回家瞅瞅”

　　2、剪辑中央电台夕阳红栏目里，百岁长辈美好生活的绝妙片断。

　　3、计算机教学课件《9月九日忆山东兄弟》

　　4、课前与幼儿园退休幼儿教师刘子平长辈（孤寡长辈）获得联系，到重阳节这一日将她请来。

　　5、孩子一人一份自制礼品

　　教学过程：

　　一、请孩子看VCD碟片“常回家瞅瞅”

　　交流：

　　1、刚刚你看见的是啥？（激起小孩们的感情共鸣）

　　2、片中表现的是啥内容？

　　（小孩与大人一块儿探望长辈，回家团聚的场景）

　　3、导出长辈节：我们孩子有自个儿的节假日，长辈亦有自个儿的节日，推荐（农历9月九日）即是长辈节。

　　4、你们明白长辈节是怎样来的吗？

　　二、推荐重阳节的来历：

　　1、长辈节也称重阳节，相传在中国古时候有一个叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一块儿登高，插茱萸，饮菊花酒。那时听说這樣可避邪。所以，重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打那之后，在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。

　　2、播放

　　教学课件：古诗《9月九日忆山东兄弟》

　　“独在他乡为异客，每到过节就更加地想家；遥知兄弟登高处，遍插萸少1人。”让孩子感受诗中重阳节插的习俗与诗人背井离乡的兄弟牵挂之情。

幼儿园教案 篇5

　　一、设计思路：

　　前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的'物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

　　二、活动目标：

　　1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

　　2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

　　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

　　三、活动准备：

　　1.防非物品、其他食品包装盒。

　　2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

　　3.购物篮，自制纸币。

　　四、活动过程：

　　（一）. 导入

　　“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

　　（二）. 启发游戏

　　1. 以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

　　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

　　2. 幼儿领钱。

　　要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

　　引导：你用什么办法拿到5元钱的？

　　如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

　　3. 讨论购物注意点。

　　引导：买东西的时候要注意什么？

　　（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

　　（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

　　（三）. 幼儿操作

　　1. 观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

　　2. 了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

　　（四）. 交流

　　1. 相互检查所购物品。

　　2. 说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住

　　有价值的话题，扩 展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类）。

　　（五）. 延伸

　　我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

幼儿园教案 篇6

　　活动内容

　　新操——响铃操

　　重点领域

　　健康

　　相关领域

　　音乐

　　活动目标

　　1、 初步学会响铃操的第一节，能乐意学与练

　　2、 发展幼儿的协调性及柔韧性

　　重点、难点

　　1、 能认真完成动作。

　　2、 能同时跨脚、手臂前伸和手臂、脚同时收回动作。

　　活动准备

　　幼儿每人两个响罐。

　　活动过程

　　一、 队列队形练习

　　要求：听从老师的指挥，精神饱满

　　二、 热身运动（自编机器人模仿操）

　　1、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲。

　　2、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起。

　　3、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起转圈。

　　4、依次进行手腕弯曲—肘关节弯曲—肩关节弯曲—低头—弯腰—膝关节弯曲—跳起冲拳。

　　三、 学习响铃操第一节

　　1、教师：“小朋友，今天我们要学新操，你们乐意和老师一起学吗？ 教师示范整套新操。

　　2、教师讲解示范响铃操的第一节。

　　3、 幼儿模仿教师的动作，并能把动作做到位。教师重点提醒幼儿跨脚与手脚动作。

　　4、 幼儿分四组比赛，看哪组做的最好。

　　四、 放松练习

　　1、放松游戏——“请你跟我这样做”。

　　2、 和幼儿共同评这节课。

幼儿园教案 篇7

　　在日常生活中，我们会经常看到小狗狗，各种各样的宠物狗生活在我们的周围，为我们的生活增添了不少的快乐。

　　折纸准备：

　　自己喜欢颜色的纸。

　　折纸步骤：

　　第一步

　　将纸张裁剪成为正方形的，然后沿着对角线进行折叠。

　　第二步

　　将底角翻折上来，如图2所示。

　　第三步

　　将底角形成的三角形兜撑开，然后压折。

　　第四步

　　顶角下方画如图所示的两条虚线，然后进行曲折。

　　第五步

　　将对称的撑开的三角形兜的下方翻折。

　　第六步

　　用笔将狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子画出来即可。

　　结束语：

　　狗狗的折叠方法是不是非常简单啊，而且很可爱，像是我们日常生活中经常看到的毛毛狗，所以，小朋友可以尝试着用不同颜色、不同大小的纸张进行折叠。

　　温馨提示：

　　在日常生活中，要多做手工制作，不仅节省了购买玩具的零用钱，更重要的是锻炼了孩子的手工能力哦，是激发孩子创造能力的关键。

幼儿园教案 篇8

　　第一课时

　　学习目标

　　1、认识11个生字，和4个偏旁“月、雨、口、禾”。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、理解课文内容，知道的特征，感受的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

　　学习重难点

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、理解课文内容，知道的特征，感受的美丽，激发对大自然的喜爱之情。

　　学习准备

　　景色的画面（课件）卡片。

　　学习过程

　　一、看图导入

　　1、出示画面——的景色，学生欣赏。

　　2、2、学生选择自己喜爱的一个季节，说说这个季节的景色特点。

　　3、每个季节都有各自的景色特点，都很美，今天我们就一起走进美丽的，去欣赏的美丽景色吧！出示课题——，学生齐读。

　　二、初读课文

　　1、学生自读课文，要求读准字音。

　　2、请小朋友选择自己喜爱的一小节，读一读，其他小朋友认真听，看谁的耳朵最灵能够发现这个小朋友哪个字音读得最准，你要向他学；哪个字音读得不大好，你要提醒他。

　　3、开展朗读比赛，谁读得好，谁读得好谁就是今天的朗读大王。

　　4、认读词语。

　　三、再读课文，理解内容

　　1、请读课文给同桌听，互相听一听，比一比谁读得准。

　　2、以四人小组为单位，选择自己喜爱的一小节，说说自己读了这小节知道了什么，还有什么不明白的。

　　3、全班交流。

　　4、指导朗读。

　　5、实践活动：以四人小组为单位，选择喜爱的小节进行朗读表演。

　　四、巩固识字

　　1、出示生字，交流：“你有什么好办法记住这些生字？”

　　2、过桥游戏：学生选择生字进行组词、说话的

　　12334下一页练习。

　　五、小结

　　教学反思

　　指导学生朗读，用停顿，加重音的手段，再教师作示范，聆听，效果不错。

　　第二课时

　　学习目标

　　1。会写“七、儿九、无”4个字。认识2种笔画“乚、乙”

　　2。背诵课文。

　　学习重难点

　　识字；背诵课文。

　　学习准备

　　课件，小黑板。

　　学习过程

　　一、复习导入

　　谁能读一读课文，让大家再次感受的美丽、可爱？

　　二、指导背诵

　　出示四幅图，学生借助图背诵课文。先自由背，再请学生上台背诵，最后全班一起背诵。

　　三、实践活动

　　1、你认为哪个季节最美？说说你最喜欢的季节。

　　2、你能模仿其中一个小节，进行创编吗？以四人小组为单位进行创编。

　　3、请各小组派代表上台朗读本小组的作品。

　　及时肯定学生创编中好的地方。

　　4、评选最佳创编组。

　　5、学生拿出自己制作的头饰，伴随乐曲，寻找同伴。

　　四、指导书写

　　1、教师范写“七”，学生观察，并说说发现了什么。

　　2、出示“儿”在田字格的位置，学生自己观察并书写。

　　3、出示“九”让学生观察，说说自己的发现。

　　4、出示“无”，学生自己观察并书写。

　　五、扩展活动

　　1、把你喜欢的季节用五彩的画笔描绘出来。

　　2、用展示台展示学生作品，并由该学生说说自己画了哪些景物。

　　3、请学生动手将作品张贴好，开展评比活动，评评谁的画最美。

　　附板书

　　生字的范写

　　教学反思：尽管新课程理念一再强调教师要尊重学生的独特体验，虽然我让学生把自己喜欢的季节用五彩的画笔画出来，并展览，兴致高。但在实际的教学中，我感到这种尊重有时并没有真正落实。原因之一是，在考试的指挥棒下，老师不敢越雷池半步。另外，对学生的童心童言不够敏感，有时又缺乏一颗宽容之心去小心呵护。最后，课堂很容易成为一个沉闷、僵化的学习场所。