幼儿园小班美术教案

【精华】幼儿园小班美术教案模板锦集6篇

　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

　　有益的学习经验：

　　1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。

　　2、练习棉签画涂色。

　　准备：

　　设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。

　　活动与指导：

　　1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。

　　2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。

　　3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。

　　建议：

　　给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

幼儿园小班美术教案 篇2

　　设计意图：

　　小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

　　活动目标：

　　1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

　　2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

　　3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

　　活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。

　　活动过程：

　　一、谈话引出课题。

　　1、 老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。

　　2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？”

　　二、制作棒棒糖。

　　1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。

　　2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收

　　拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。

　　3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

　　4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。

　　5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。

　　三、结束部分。

　　1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。

　　2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

　　今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！

　　幼儿园小班美术活动：葡萄

　　幼儿园小班美术教案：葡萄

　　有益的学习经验：

　　1、尝试手指作画的快乐。

　　2、学习用圆形组合表现葡萄。

　　准备：

　　紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

　　活动与指导：

　　1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

　　2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

　　3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

　　4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

幼儿园小班美术教案 篇3

　　活动目标:

　　1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的`花纹.

　　2．注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。

　　3、对用棉签添画的活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1、人手一张画好的狗图片。

　　2、棉签若干，黑色颜料、抹布。

　　活动过程：

　　一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？

　　小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

　　师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？

　　小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。

　　师：（老师伪装找一找，可是没找着）这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？

　　小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

　　二、 幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）2、师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？

　　3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。

　　三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

　　1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2、提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。

　　四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！

幼儿园小班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

　　2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

　　3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。

　　活动准备：

　　人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。

　　活动过程：

　　一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。

　　教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。

　　二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。

　　教师：这是什么?小鸡是样子的?

　　教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如：

　　小小鸡。叽叽叽，

　　尖嘴巴，圆身体，

　　身上穿着绒毛衣，

　　爱吃小虫爱吃米。

　　三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。

　　教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?

　　四、示范讲解制作方法。

　　将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。

　　将小块橡皮泥团圆为圆圆 的头。

　　在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。

　　用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。

　　将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

　　五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，

　　幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。

　　六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。

　　七、鼓励幼儿　和　老师一起念《小小鸡》。

幼儿园小班美术教案 篇5

　　目标：1、用“系鞋带”法（即交叉打结法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

　　2、教师用形象的语言帮助幼儿进行感知、理解、学习。

　　3、愿意从同伴、、老师那里学习制作方法。

　　准备：1、每人一块折布（或手帕）。

　　2、在平时的活动中，幼儿已学会用折布变“兔子”的方法。

　　过程：1、感知制作方法，激发制作兴趣。

　　（1）教师出示折好的蜜蜂，引导幼儿感知春天来了，小蜜蜂在花丛中找朋友，找来找去都没有找到。小朋友你能来帮帮它吗？

　　（2）老师与幼儿进行讨论：这只蜜蜂是用什么变出来的？

　　（3）老师与幼儿边讨论边尝试进行制作。（先将折布折成长条，抓住两边的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵钻洞洞，最后拉住两只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）

　　（4）出示折好的小老鼠，请幼儿说说它与蜜蜂的相同与不同之处（蜜蜂身体两边一样长；小老鼠头小、尾巴长）。

　　2、幼儿操作。

　　（1）幼儿操作。

　　（2）老师巡回指导。

　　①重点帮助能力弱的幼儿尝试从同伴、老师那里得到帮助。

　　②帮助能力强的幼儿感知蜜蜂要在折布的中间打结，折小老鼠则在折布饿一边打结。

　　3、评析活动。

　　（1）老师与幼儿共同欣赏作品。

　　（2）让幼儿自由地和自己折出来的小动物玩一玩，体验成功感。

幼儿园小班美术教案 篇6

　　活动目标

　　1、让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。

　　2、尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。

　　活动准备

　　1、色彩搭配图画2张（一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起）

　　2、烟火范画2张（一张是各种颜色随意搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的），黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包。

　　活动过程

　　一、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画。

　　1、教师：小朋友，今天老师带来两幅画，我们来欣赏一下，你觉得这两幅画有什么不同？

　　（幼儿说一说理由2）

　　2、教师：那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢？

　　（出示两幅空白的画）

　　教师：请两名幼儿一起来比一比赛，看看哪一副完成更快一些呢？

　　3、幼儿尝试涂色，教师讲评两名幼儿涂色的方法。

　　（若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好）

　　（1）那有什么办法让这两幅画同时完成呢？

　　（2）教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。

　　二、介绍烟火的制作的方法

　　1、教师：学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。

　　2、教师：小朋友，你们见过烟火吗？你见过的烟火是什么样子的?

　　（五彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向四面散开来）

　　出示烟火范画2副（一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的）

　　3、教师：老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?”

　　4、教师：你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗？

　　（幼儿大胆想象）

　　三、介绍制作烟火的材料

　　1、教师：这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦！

　　（茶叶包）

　　2、教师示范：

　　（1）用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮注意：

　　在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，如果你想让烟火更漂亮一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次，要对准一些，注意颜色搭配一下。

　　（2）教师：让我们的烟火放射光芒吧！（在烟火上撒上闪粉）

　　3、幼儿操作

　　教师：你们想不想也燃放烟火呢？但是老师有四点要求：

　　（1）注意色彩搭配要间隔开来.

　　（2）茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里。

　　（3）画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮.

　　四、作品展示

　　1、教师：请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来？小朋友看一看水的烟火更漂亮呀，为什么？

　　2、教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。

　　3、烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧！