幼儿园小班教案

【精选】幼儿园小班教案模板集合四篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话。

　　2．乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品。

　　3．理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　活动准备：

　　背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸

　　活动过程：

　　一．出示木偶引起幼儿欣赏故事的兴趣。

　　二．欣赏故事，了解故事的内容和情节。

　　1．师讲述故事

　　提问：故事题目叫什么？故事里有谁？

　　2．结合挂图欣赏第二遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的答案。

　　理解（1）我要去找小朋友玩，小朋友拍一下，我跳一下。

　　理解（2）圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一点一点……

　　三．学当小魔术师，尝试在圆形上添画。

　　四．大胆表达自己画的内容。

　　1．请小朋友告诉圆圈圈妈妈，圆圈圈宝宝变成了什么？

　　2．幼儿学说："我把圆圈圈变成了什么。"

　　五．展示作品

　　结束

　　活动反思

　　小班综和活动《圆圈圈宝宝》的设计思路是，小班幼儿已认识圆形，对圆圈圈有着浓厚的兴趣。本活动是让幼儿通过欣赏故事，能根据故事中的描述猜出圆圈圈宝宝们变成了什么，从而激发幼儿去想象，并用完整话说出圆圈圈还会变成什么，最后以绘画的形式表达出来。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点，在

　　活动中我创设了"变魔术"这一环节，让幼儿感到这不是在添画，而是在玩"变魔术"。从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。本活动是尝试将语言领域与艺术领域相结合。活动中我有几点感想：

　　1、活动前，我与幼儿一同认识了许多圆形物品，帮助他们

　　积累知识经验，而今天的这个活动则是幼儿经验的一种 再现和提升。因为有了认知经验，他们乐于说，并在说的基础上想象、添画，幼儿的创造能力得到了替升。

　　2、请幼儿将作品与客人老师一同欣赏，是有意识地培养幼儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与态度。

　　不足之处：

　　1、 培养小班幼儿语言表达的完整性是很重要的，因此要注意对幼儿语言能力的培养

　　对策及感想：

　　在本次活动中我最大的收获是：本活动是尝试将语言领域与艺术领域相整合，但活动的定位应在语言领域上，因此，在语言方面还须增强。如：要培养幼儿语言的完整性，在讲完故事时，可先请幼儿一起说：圆圈变太阳，圆圈变气球……最后请幼儿说出圆圈变成了什么？请幼儿与客人老师交流时，幼儿就会自然而然地说出完整话

　　小百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。

幼儿园小班教案 篇2

　　目标内容

　　过程

　　指导重点环境材料

　　1、理解故事内容，将想象和现实进行对比。

　　2、感受图书中蕴涵的夸张和幽默。

　　3、培养孩子可以自主阅读或者和同伴互相读一读、听一听

　　1、想一想，这本书说的是什么？

　　2、请你猜一猜，幼儿园里发生了什么？

　　二、带幼儿阅读故事，了解故事的内容。

　　三、讨论：

　　1、故事里的小男孩想象了哪些动物？

　　2、他分别和这些动物做了什么事情？

　　3、小男孩又怎么样想象了暴雨、龙卷风、大水和大雪？

　　4、他还想象了哪些奇妙的东西？

　　5、在现实中，他每天是怎么样度过的？

　　6、我们的幼儿园生活是这样的吗？

　　四、请幼儿说一说自己曾经幻想幼儿园发生的事情，并把它和现实对照，编到故事中去。故事书。PPT观察和效果分析孩子通过欣赏PPT，能理解故事内容，并能讲述故事内容。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标

　　1.愿意自己整理玩具、图书。

　　2.知道东西用玩后，要放回规定的地方。

　　3.初步学习整理学习、生活用品的方法。

　　活动准备

　　1.幼儿园整理过玩具，图书。

　　2.自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的'录像或图片（具体见下面的提问）。

　　3.阅读材料2《我是好娃娃》。

　　活动过程

　　1.播放录像（或出现图标），导入活动，激发幼儿兴趣。

　　——提问：刚刚你们看到了谁？（小不点）她在什么地方？（午睡室）

　　她在干什么？谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子？（自己）

　　衣服脱下怎么放？鞋子脱下怎么放？

　　谁给小不点脱衣拖鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋）

　　——幼儿讨论后小结：自己的事情自己做，小不点真能干。

　　2.结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事，引导幼儿讨论，理解故事内容。

　　——提问：故事里讲了什么事情？宝宝能干吗？为什么？玩具放在什么地方？书、衣服、垃圾呢？

　　——帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。

　　2.儿整理图书、玩具、椅子、书包等，进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。

　　提示语：你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗？

　　3.参观幼儿整理的活动室，教师及时点评，引导幼儿体验整洁、舒适的环境。

　　活动建议与提示

　　1.可以直接结合图书讲述故事导入活动。

　　2.在一日生活中，提醒幼儿随时做到无归原处。

　　3.建议家长听孩子讲故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过观察图形，初步感受音乐中的相同于不同，并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。

　　2、学习找好朋友一起跳舞，体验交往的乐趣。

　　重难点：

　　感受音乐中的相同于不同，并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。

　　活动准备：

　　四肢能活动的小熊绒布玩具一只；音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、观看布熊表演，倾听音乐。

　　1、老师播放音乐，同时用绒布小熊表演跳舞，幼儿仔细倾听和观看。

　　2、再次听音乐看表演，感受音乐的旋律、节奏。

　　提示：小熊跳一样的动作时，音乐是怎样的？

　　二、幼儿跟着音乐做动作，表现音乐的不同特点。

　　1、学习创编两种动作，随乐表演。

　　提示：老师可用手势或语言暗示幼儿在乐曲的前奏、间奏处不做动作。

　　2、幼儿自愿创编动作，为大家表演。

　　提示：老师指导幼儿尽量在相应的乐曲处作出笨拙或快乐的样子。

　　三、结伴表演，体验交往的乐趣。

　　1、幼儿自由结伴，用老师指定的两个动作跳舞。

　　提示：对一时找不到朋友的幼儿，老师应耐心等待或给与帮助，等全部结伴后再开始播放音乐。

　　2、继续结伴表演，幼儿用自己创编的动作跳舞。

　　提示：老师指导两位幼儿学习做一样的动作，即一个人先做，另一个人马上模仿。

　　3、用幼儿中的榜样引导幼儿注意朋友间的表情交流，注意找空地方活动。