幼儿园小班美术教案

精选幼儿园小班美术教案模板合集8篇

　　作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班美术教案 篇1

　　设计意图

　　《梁祝》是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。

　　活动目标

　　⒈欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。

　　⒉学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。

　　⒊能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

　　⒋在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　⒌感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备

　　⒈知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。

　　⒉物质材料准备：乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干。

　　⒊环境准备：设置成花园场景。

　　活动过程

　　⒈情境引导，激发兴趣。

　　教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗，看见什么了?

　　⒉完整欣赏，充分感受。

　　①请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?

　　②再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。

　　⒊听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。

　　①教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。

　　②看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。

　　③徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。

　　⒋跟着音乐表现乐句的开始和结束。

　　①教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)。

　　②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己身上或别人身上。

　　③小朋友做花，老师做蝴蝶表演。

　　④小朋友做蝴蝶，乐句结束时两个小朋友拥抱。

　　5 介绍曲名。

　　活动延伸

　　在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。

　　活动反思

　　乐曲《化蝶》是中国优秀民乐《梁祝》中千古传诵的片段，教师节选的主要旋律舒缓、优美，同时电声音乐又弥补了交响乐、小提琴曲等版本在节奏感上的不足。

　　课件与音乐完美结合。课件的运用将抽象的音乐形象化，而课件与音乐完美结合，有利于幼儿对音乐的理解、记忆。活动中课件的设计、运用称得上是“点睛”之笔，如，听第二遍音乐时，采用了整体教授的方法，小蝴蝶从画面的左下角随着音乐的节奏飞舞，每一个乐句结束时正好落在花朵上，既体现了乐曲舒缓、优美的风格，又能形象地帮助幼儿感知音乐的乐句的变化，还给孩子一个想像的空间。

　　倾听与表现完美结合。教师用“故事导入法”帮助幼儿理解音乐，将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子，让复杂的旋律简单化，激发小班幼儿对音乐的兴趣，从而帮助他们更好地理解音乐。在倾听故事的基础上，结合课件倾听音乐，充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与，随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶，创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景，为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的平台。同时，教师借助一些语言、动作的提示，使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解，在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵，幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。

　　难点化解的巧妙。每一乐句的起始掌握对小班孩子来说是个难点，教师恰当地运用课件、形象化的语言、动作巧妙地化解了难点，先是在欣赏时用语言提示：“小蝴蝶在音乐的什么时候飞起来?什么时候落在花朵上?”紧接着让幼儿再次欣赏画面，验证自己的想法。在表现音乐乐句的过程中，采用了集体、个别等形式让幼儿用自己的小手表现蝴蝶的动作，用纸折的花蝴蝶飞到自己的身上、飞到别人的身上等多种有趣的形式，使幼儿在一次次的游戏中表现自己对乐句的理解。同时，教师用自己夸张的动作、情绪感染幼儿，从而让幼儿在玩乐中轻松愉快地获得对音乐的感受。

幼儿园小班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1.尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画，简单表现出花儿越开越大。

　　2.能大胆地运用色彩勾勒花朵，体验美术活动的'快乐。

　　活动过程：

　　一、直接导入

　　春天里什么东西是最美丽？可以送给谁？

　　二、情景化示范画花朵

　　1.出示背景纸，认识花子的形状。

　　师：花儿就在这片小花园里，让我们一起把它们请出来吧。

　　2.学习围着图形画圈。

　　师：这是一颗多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽长大啦。小花还想长得更大更高，太阳公公来帮忙了，发出暖洋洋的光照着小花，小花儿伸伸懒腰，又长大一些了。呼呼呼，风姐姐轻轻吹着，小花抖了抖了身体，又长大了一圈。滴答滴答，小雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

　　3.添画茎和叶。

　　4.教师示范制作花束。

　　三、幼儿创作、教师指导。

　　四、展示欣赏。

　　老师帮助幼儿将作品卷成花束。鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的美丽和成功的快乐。

　　活动反思：

　　这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

幼儿园小班美术教案 篇3

　　【活动目标】

　　1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。（重点）

　　2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。（难点）

　　【活动准备】

　　材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。

　　认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。

　　【活动过程】

　　一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察）

　　1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？

　　2、你最喜欢那幅画？为什么？

　　小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。

　　二、绘画蜻蜓（重点与难点）

　　1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？

　　小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。

　　2，绘画蜻蜓

幼儿园小班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

　　2、享受撕纸活动带来的快乐。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花

　　2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）

　　3、flash下雪

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

　　观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）

　　2、讲解撕纸的要领。

　　今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇5

　　［活动目标］

　　1、发挥幼儿的创意性。

　　2、学习粘贴的技巧。

　　［活动准备］脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。

　　［活动过程］

　　1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）

　　小结：有长发、短发、卷发等。

　　老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！

　　2、 教师示范操作。

　　“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　要求：

　　（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

　　（2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

　　（3）保持小脸谱的清洁。

　　4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。

幼儿园小班美术教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　　3、敢于用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　　二、活动准备

　　小猫图片若干 纸 油画棒 毛线团

　　三、活动过程

　　1、讲故事，引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线，一会，它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团，小猫没办法把毛线绕回去了，小猫可着急了，但它想不到好办法，于是很不开心。

　　师：我们一起来想想好办法，帮帮小猫吧。

　　幼儿：好的，我们一起来帮帮小猫。

　　幼儿：我们把这些毛线收起来。

　　幼儿：我们把这些毛线绕起来吧。

　　师：这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗？

　　2、幼儿尝试。

　　（1）我们一起来帮帮小猫的忙，把这里的毛线绕回去吧。

　　——教师把毛线绕回去，幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。

　　——教师边绕毛线边念儿歌“绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大哦，越绕越大，毛线团绕好了。”

　　让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线

　　（2）幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。

　　师：刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢？我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗？

　　用笔在纸上找到一点，从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大，在画毛线时要花的均匀一点，不要把毛线弄乱了。

　　——我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。

　　——引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。

　　四、作品欣赏。

　　我们一起来看看宝贝们绕的毛线吧。你们都很棒，来看看我们画的毛线团像什么？

　　（棒棒糖、太阳、饼干……）看看谁画的毛线团最好看？哪个毛线团又被弄乱了？

　　五、结束部分

　　我们帮小猫绕了这么多毛线团，小猫真高兴，他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏，我们一起到楼下和小猫做游戏吧。

幼儿园小班美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

　　2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。

　　3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。

　　活动难点：

　　能够将小草、小花布满画面。

　　活动过程：

　　一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。

　　(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗?

　　二、美丽的花园

　　1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。

　　你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。

　　(出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!

　　2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。

　　我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。

　　现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。

　　3.教师示范用手指拖动画小草。

　　花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。

　　首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。

　　三、幼儿作画，老师巡回指导。

　　现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜继续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。

　　四、作品评价，将幼儿作品展示在作品栏。

　　我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园，就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)

　　活动反思：

　　蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动，让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画，让幼儿从图中找出蔬菜的样子，并逐个展示蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进行添画，最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前，蔬菜在量上的准备不够充足，再加上临时改变了蔬菜的投放方式，使得幼儿操作的过程有些凌乱，材料没有提供到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。

　　小百科：蔬菜：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的维生素C的90%、维生素A的60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质，是人们公认的对健康有效的成分，目前果蔬中的营养素可以有效预防慢性、退行性疾病的多种物质，正在被人们研究发现。

幼儿园小班美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。

　　2、了解水的特性，体会玩水的快乐。

　　活动准备：

　　1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

　　2、幼儿有玩水的经历。

　　活动要点：

　　一、谈话导入

　　1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？

　　2、哪次玩水最开心？（幼儿回忆并讲述玩水的经历）

　　二、师生共同玩水

　　1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

　　2、颜色宝宝先来了。（用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色）

　　3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。（用毛笔沾上水，把颜料拖出来）

　　4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。（用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。）

　　三、交流分享

　　1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏？

　　2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片？为什么？

　　活动提示：

　　1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。

　　2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。