中班教案

【热门】中班教案范文集锦4篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的中班教案5篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　一、教学目标

　　1、能说出获取信息的途径有哪些，能列举出生活中获取信息途径的实例。

　　2、通过自主探究、小组合作等方法，提高独立思考与合作交流的能力。

　　3、通过生活实例知道获取信息的途径，感受信息为生活带来的便捷。

　　二、教学重难点

　　【重点】获取信息的途径。

　　【难点】获取信息的途径。

　　三、教学过程

　　（一）导入新课

　　教师利用手机查询明天的天气信息，然后提问：“除了手机可以查询到明天的天气信息之外，还有其他方式吗？”预设学生回答出电视、观察自然现象、谚语等。教师可以点评学生思维活跃，顺势抛出疑问：“既然可以多方式多途径获取信息，那么获取信息的途径都有哪些呢？”本课围绕获取信息的途径展开教学。

　　（二）新课讲授

　　1、感官获取

　　教师将准备好的白酒溶液瓶打开请学生判断这是何种液体，学生根据气味及颜色可以判断出这是白酒。教师进行说明通过自身器官可以获取信息，同时这也是获取客观世界信息的主要途径之一。那生活中还有哪些信息是可以通过人体感官获取呢？预设学生可以回答出用眼睛观看植物的长势、用口可以尝美味的菜肴等。教师可以点评学生生活经验丰富。

　　2、工具获取

　　教师提示学生除了可以用感官获取信息外，还能通过工具获取信息。请学生结合教材结合生活常识，自主探究生活中可以通过哪些工具来获取信息。【尺、显微镜、温度计、噪声仪等】教师可以点评学生独立思考能力很强。

　　3、文献检索

　　教师多媒体展示图书馆书籍的照片并提出问题：通过图书是否能够获取信息呢？如果能，应该属于哪一种获取途径呢？学生可以回答出：能，属于文献检索。教师进行补充除了图书之外，生活中用杂志等获取信息也属于文献检索。

　　4、听广播、看电视

　　教师引导：生活中可以从广播中听音乐，在电视上欣赏舞蹈节目，这个过程也是获取信息的过程。教师布置任务请学生围绕两者的特点，以3分钟时间进行合作探究。【广播传递声音信息，时效性较强；电视传递视听信息，形象生动】教师补充说明这两种方式都是人们获取信息的有效途径。

　　5、浏览网络

　　为了让学生体验网络检索信息的快捷详尽，教师可以指定题目（检索信息的发展历程）请学生利用网络进行检索并与其他途径进行对比。之后请学生回答，教师补充完善。【网络检索快捷方便、实时更新、资料更加全面】教师可以点评学生总结概括能力很强。

　　6、调查研究

　　教师抛出疑问：如果想要了解特定地区的某一项信息，这个时候可以采用哪种方式呢？预设学生可以回答出问卷、会议等。教师可以点评学生善于观察生活后进行补充说明问卷、会议都属于调查研究，通过这些方式可以进行有目的、有计划地调查研究，获取所需地各种信息。

　　（三）巩固提高

　　在学生掌握了获取信息的途径之后，在多媒体上展示获取信息途径的生活实例，请学生进行判断属于哪种途径，看哪位同学完成得又快又准确。

　　1、采访（调查研究）；

　　2、今日头条（浏览网络）；

　　3、报纸（文献检索）；

　　4、放大镜（工具获取）。

　　（四）小结作业

　　小结：师生共同总结本节课所学内容，总结出获取信息的六大途径。

　　作业：对学校即将进行“低碳生活”宣传的主题活动通过课上所讲的途径进行资料收集。

　　四、板书设计

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.能利用纸箱的`变化进行跳、走、爬、钻的动作练习。

　　2.让幼儿在活动中体验积极、愉快的情绪。

　　3.在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维。

　　4.培养幼儿具有合作能力和团结友爱的品质。

　　活动准备：

　　已剪去上下遮盖的纸箱若干，可折叠。作为奖励用的小红花。

　　活动过程：

　　一、准备部分：开场舞--《魔术手指》

　　（念）：手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，我的手指多灵巧，我的手指变变变。

　　（唱）：一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬；两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走；五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指头变变变，我的手指头真好玩。

　　二、基本部分：纸箱游戏地上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天要用纸箱来做游戏。

　　1.自由玩纸箱。

　　（1）教师引导：你有几种方法玩纸箱？是怎样玩的呢？你能和好朋友一起用纸箱玩出什么更好玩的游戏吗？

　　（2）引导幼儿动脑筋探索纸箱的玩法，鼓励幼儿合作游戏。

　　2.集中练习。

　　（1）有间距地摆放纸箱，幼儿鱼贯进行单脚和双脚的跳跃练习。

　　（2）穿山洞：请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

　　（3）两人套箱走：将纸箱套在两人的腰间侧身走。

　　（指导重点：引导幼儿根据自己的能力选择练习的难度，探索两人走的方法。）3.游戏：比比谁快。

　　玩法：幼儿分两组进行两人套箱走的比赛，给予优胜组的幼儿贴小红花的奖励。

　　三、结束部分1.引导幼儿学习收拾游戏教具，教幼儿把纸箱折叠起来堆放。

　　2.游戏：会变的机器人。

　　幼儿一边说"变、变、变，猜猜我变成了什么？"一边用身体摆出物体的造型来。

　　活动建议：

　　1.纸箱应该由低到高，让幼儿分别跳跃，逐步进步。

　　2.提醒幼儿在摆放纸箱时要拉开距离，以免跌倒。

　　3.待幼儿玩熟练纸箱后，可以适当辅助材料，激发幼儿想象进行综合性游戏。

中班教案 篇3

　　活动目的：倾听音乐，按音乐家信号做动作。

　　活动准备：音乐磁带、录音机、场地

　　活动过程：

　　1、师出示手，谈话引入课题。

　　师：这是什么?有什么用处?我们的手还可以玩游戏。

　　2、师引导幼儿欣赏音乐《碰碰车》，并区分乐句。

　　3、师引导幼儿听音乐信号原地做动作。

　　4、师讲解游戏的玩法、规则。

　　(1)幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰车)。

　　(2)第一、三、五、七小节：幼儿小跑步，表示开碰碰车。

　　(3第二、四、六、八小节：幼儿互碰，一碰马上分开。

　　(4)第九、十小节：幼儿自转，表示碰碰车失控。

　　(5)第十一、十二小节：调整好车子线路，继续往前开。

　　(6)规则：一定要听到音乐信号两车才能相碰。

　　5、师生听音乐一起游戏。

　　6、讲评游戏。

中班教案 篇4

　　科目：主题综合课（语言、健康、音乐）班级：中班

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。3、训练和提高幼儿语言表达能力，培养幼儿的健康意识。

　　重点难点：了解和学习五官的自我保护方法。

　　活动准备：狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰，布置动物诊所，小红旗、大红花等奖品若干。

　　活动过程：

　　一、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。（眼睛）

　　左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。（耳朵）教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

　　二、通过儿歌让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　　教师小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。

　　三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

　　1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

　　2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。

　　3、不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。

　　四、游戏“有奖竞答”。全体幼儿分成红、黄、绿三组，分别用三面小旗代表，教师提出健康安全方面的问题，各组抢答，答对的得一朵光荣花，最后比比哪队得的花多。

　　1、吃饭以前要干什么？

　　2、吮吸手指好不好？为什么？

　　3、吃完饭必须喝口水干什么？

　　4、睡觉前吃糖为什么不好？

　　5、什么时候必须刷牙？

　　6、眼睛里进了灰尘应该怎么办？

　　7、看电视时，眼睛离电视很近好不好？为什么？8、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？

　　9、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？

　　10、鼻子出血了怎么办？

　　11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？

　　12、耳朵里进了小虫子怎么办？

　　13、在大厦，如果不小心和家人走失了怎么办？

　　14、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃，你应该怎么办？

　　15、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？

　　教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。

　　结束部分：齐唱表情歌，表达自己因为健康而快乐、幸福的感觉。

　　活动延伸：收集关于五官的图片，布置活动室；幼儿相互之间做指五官的游戏。