小班音乐活动教案《两只小象》

小班音乐活动教案《两只小象》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班音乐活动教案《两只小象》，希望能够帮助到大家。

小班音乐活动教案《两只小象》1

　　活动目标：

　　1、乐于参与集体舞，体验与同伴合作表演的快乐。

　　2、学唱歌曲，理解歌词内容。

　　3、能边唱歌曲边按歌词内容做相应动作。

　　活动准备：

　　1、小象头饰2张。

　　2、音乐《两只小象》。

　　3、大象图片。

　　活动过程：

　　1、活动导入：出示大象图片。

　　（1）引导幼儿根据自己已有经验，自由讲述对大象的了解。

　　（2）幼儿自由模仿大象的动作、走路的姿态。

　　2、根据歌词内容创编两只小象的故事，帮助幼儿理解歌曲内容。

　　（1）教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉旋律。

　　（2） 引导幼儿说说歌词内容。

　　3、通过不同形式学唱歌曲《两只小象》。

　　（1）教师弹唱旋律，幼儿仔细聆听。

　　（2）师幼轮流接唱歌曲。

　　（3）幼儿随音乐集体歌唱。

　　4、教师弹唱，幼儿伴唱。

　　（1）展示大象头饰，邀请个别幼儿模仿大象并跟随音乐表演。

　　（2）教师将幼儿的语言、动作加以重复并做出下列动作：原地站立弯腰，伸出手臂，两手指交叉相握做象鼻。

　　5、跟随音乐，所有幼儿模仿大象的动作，寻找好朋友。

　　（1）教师示范模仿大象动作，利用手钩手的方式邀请幼儿舞蹈。

　　（2）幼儿分组利用“大象的鼻子” 手钩手的方式寻找好朋友，并进行舞蹈。

小班音乐活动教案《两只小象》2

　　【活动目标】

　　1、感受三拍子歌曲的'节奏特点，掌握节奏型X 0 0。

　　2、认识节奏乐器：三角铁;尝试看图谱听着音乐演奏。

　　3、体验在集体中与同伴合作游戏的快乐。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　【活动准备】

　　图谱两幅;小象图片8张;三角铁人手一副

　　音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡

　　【活动过程】

　　一、准备活动：

　　1、音乐游戏《小老鼠与大象》

　　2、安静律动《蜗牛与黄鹂鸟》

　　二、感受三拍子的节奏，学习新的节奏型

　　1、倾听音乐，提问：

　　歌曲中唱的哪种动物，有几只?在干什么?

　　2、引导幼儿模仿大象的动作。

　　3、出示图谱一，学习节奏型X 0 0

　　感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节奏。

　　4、出示图谱二，听音乐练习节奏型X 0 0

　　5、认识节奏乐器：三角铁。看图谱听着音乐进行合奏。

　　三、游戏《两只小象》

　　听音乐自由做小象的动作，音乐停止时，找一同伴勾勾鼻子。游戏反复进行，每一次找不同的同伴。

　　【教学反思】

　　今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。

　　在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。在老师用手指做小象鼻子晃动时，有的幼儿因为对手指谣《猴子荡秋千》 很熟悉，都在说是小猴子在荡秋千。当老师边唱边用手指表演时，有的幼儿很自然的就伸出小手跟着老师一起做动作，在小象鼻子逐渐变大的过程中，幼儿很激动，仿佛自己就是一只小象，想着要努力让自己的鼻子变大变长，还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中，教师说的较少，让幼儿通过手指的变化表现歌曲，也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极参与。

　　在活动小象找朋友时，由于教师没有先提要求在让幼儿进行游戏，幼儿跟着老师随音乐玩游戏，游戏中在找朋友时许多幼儿都希望跟老师做朋友，在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱老师，使得孩子抱成一团，有的孩子就被撞倒了，有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候，把好朋友抱倒在地上。

　　在小象拔河比赛时，开始幼儿不太懂怎么玩，就在后面看2个老师拔，有的幼儿还在旁边为老师喊加油，看到跟自己在一边的老师快被拉走了会很急，都在后面拉着老师的衣服帮忙，在跟小朋友比赛时，一组的小朋友也和团结，都拉着前面小朋友的衣服使劲往后拉，即使全摔倒在地上了还是开心的笑着，一次次的说：”老师我们还要玩。”

　　通过这次教学活动，感触很深，在活动前，因为有领导来听课就很紧张，感觉没有激情。告诉小宝贝些老师有点紧张，小宝贝些就对着我喊：“谢老师，不怕不怕！”看到一张张可爱的笑脸，激情来了，从活动中也看到的宝贝的能干和团结，让我有了许多意外的收获。课上完了，感觉还不错。可课后一想，就觉得要改进的地方还太多了。在教学过程中，各环节的衔接总是有些牵强。教师的语言生动性不够，表情也不够，特别是教师的语速过快，还有游戏活动环节的设计不完善。

　　如果在让我上一次，我先要写出一个详案，把游戏活动重新设计，在让好朋友抱抱的基础上，可以让好朋友碰一碰，握一握手，可让幼儿选择自己喜欢的方式表现对好朋友的爱。在游戏前先讲清楚规则在让幼儿游戏。在活动中注意活动的安全。在活动前还要先对自己的教案进行说课，请同事或有经验的老师帮忙听，帮忙找出问题，及时修改。