大班教案

【热门】大班教案范文汇总四篇

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　设计意图：

　　观察到孩子们在科学活动《会变的颜色》中兴趣浓厚，因此从本班的教研重点出发（在语言活动中培养幼儿的创造性思维），我创编了儿歌《色彩的歌谣》，并请幼儿根据自己在科学活动中的画画作品来进行儿歌的仿编。从而进一步激发幼儿对色彩的兴趣、对仿编的兴趣。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿仿编儿歌的兴趣。

　　2、理解儿歌内容，初步尝试根据儿歌内容进行仿编。

　　3、愿意在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：

　　幼儿在科学活动中操作过程的录像剪辑及部分画画作品。

　　活动过程实录：

　　1、请幼儿观看录像内容

　　2、请幼儿说说颜色的变化。

　　（××色和××色能变什么颜色？）

　　3、幼儿以“我用××色画的××”句型说说自己的画。

　　①老师出示自己的画，并示范讲述。

　　②幼儿讲述。

　　4、学习儿歌《色彩的歌谣》

　　①老师念儿歌，幼儿欣赏。

　　②师生共同分析儿歌的格式。

　　5、幼儿根据自己的画仿编儿歌。

　　①幼儿自由讲述。

　　②请个别幼儿朗诵自己仿编的儿歌，大家欣赏。

　　延伸活动：

　　1、幼儿根据自己的其他的画，继续仿编活动。

　　2、探索更多颜色的变化，编出内容更丰富的色彩歌谣。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、理解故事内容的基础上，掌握故事中角色的心理活动，以及它的对话，能用较清晰的语言进行讲述

　　2、掌握和运用动词：提、冲、修、刷、推等，并能用肢体语言来表示。

　　3、教育幼儿懂得环保，知道在生活中要多开动脑筋，就可以利用废物做成有用的东西。

　　活动准备：

　　图片、磁带、实物、破鞋子、动词卡、教室内稍作布置(好添加报纸做的东西等)、头饰：小兔、小松鼠、小鼹鼠、模拟皮鞋车。

　　活动过程：

　　一、出示图片，教师直接引题：

　　师：这几幅图，你们见过吗?(中班下学期已见过)那这个故事，你们肯定听过了。;谁来给老师讲讲这个故事，图片这么好看，故事肯定很精彩。

　　二、请幼儿来看图片，进行讲述故事不管讲得如何，教师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆地进行讲述，口语表达能力方面得到一次锻炼。

　　三、全体幼儿来完整地听故事。

　　教师边引导幼儿结合图片来听故事，巩固对故事的掌握。

　　四、以幼儿来教师讲故事的形式，对故事中的对话及动词进行掌握。

　　1、(出示实物：旧鞋子)全体幼儿来讲述，教师来表演，重点突出小兔子、小松鼠，它们看见这只破皮鞋时，不为心动的表情，并能用动词：“提、闻"来表达出来。

　　2、注意讲解动词(做皮鞋车这一段的语言描述动作性强)，教师引导幼儿掌握和运用动词。

　　如：提来一桶水(出示：“提”字宝宝)，鼓励幼儿用肢体语言来表示，并能用词来讲句话。

　　3、注意提醒：

　　小兔、小松鼠再次看到又新又漂亮的皮鞋车时的神情，及鼓励幼儿学习他们团结友爱、互帮互助的精神(送给小兔上学。给小松鼠送去松果)进行品德教育、情感交流

　　活动反思：

　　在活动设计中应该更注重幼儿的语言表达能力和创造性思维能力的培养，为幼儿创设一个轻松的语言氛围，鼓励幼儿想说、敢说、爱说;老师在活动中可以将第一幅图作为一个引导，后面的几幅图可以让幼儿自己观察和讲述，并鼓励幼儿有不同的答案，续编出不同的故事结尾，充分发挥幼儿的主体性、创造性;活动中还可将其他领域的内容有机地整合在一起，以游戏为基本活动，使活动能动静交替，让幼儿快乐学习!

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.理解“稀奇古怪”的定义，感受绘本中动物的独特并产生好奇。

　　2.结合已有经验，大胆想象并尝试创编，体验创编带来的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT、记号笔、纸

　　活动过程：

　　1.引题

　　小朋友，你们去过动物园吗？你们在动物园看见过哪些动物？

　　今天董老师带你们去一个稀奇古怪的动物园，看看那些稀奇古怪的动物好吗？

　　2.看图讲述，激发幼儿兴趣

　　出示PPT1

　　这是醉醺醺范特。小朋友，你们看，醉醺醺的范特生长在哪里？（花盆）这真的一只奇怪的动物，它居然生活在花盆里！它为什么会长成醉醺醺的样子呢？（幼儿猜测）

　　（总结：范特是一只长在花盆里，喜欢喝酒的奇怪动物。）

　　出示PPT2

　　这是布洛思，小朋友看布洛思生活在哪里？（幼儿猜测）你们觉得它平常吃什么过日子？（幼儿猜测）

　　（总结：在丛林里，住着这种动物布洛思，它靠吃人和茶叶过日子。幸亏我知道它的.脾气，我都不敢靠近它。）

　　出示PPT3

　　这是马费，你们看到马费了吗？（没有）你们看到马费的脚印了吗？（没有）那你猜猜马费去哪里了？（幼儿猜测）

　　(总结:它刚刚去吃晚餐，这个狡猾的老家伙，我想它准是走了，把脚印也擦得看不见！)

　　出示PPT4

　　这是可怕的菲苏斯，谁能来讲一讲可怕的费苏斯?（幼儿猜测）

　　（总结：这是一只长了二十条腿的菲苏斯，我一想到它都觉得很害怕。）

　　出示PPT5

　　这是长脖子兽，谁能说一说长脖子兽？（幼儿猜测）

　　（总结：一只孤独的长脖子兽，它在找它的同伴，不知道是否能找到？）

　　出示PPT6

　　这是格鲁，你们千万不能瞧不起它，如果瞧不起它，它就会对你又啃又嚼，甚至会把你吞掉。

　　出示PPT7

　　这是长的像冰激凌的秃顶德隆，它喜欢躲在冰激凌的蛋筒中，万一你们舔到它那秃顶，我可觉的真恶心。）

　　出示PPT8

　　这是长的像纸箱的格利奇。

　　出示PPT9

　　它是一感到有危险就全身埋到沙当中的宗比，坐在那里连气也不敢透。

　　小朋友，这些动物稀奇吗？（稀奇）

　　3、幼儿创编欣赏作品

　　小朋友，稀奇古怪的动物园里还需要更多稀奇古怪的动物，现在请你们去把它画出来，给它取一个好听的名字，也请你们来说一说它！

　　谁愿意来说一说你的动物？（3~5名幼儿）

　　今天老师给你们带来的绘本PPT叫稀奇古怪动物园，书里面还有很多稀奇古怪的动物，我们一起去教室再看看这本书，好吗？

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。

　　2、能关注生活中的先进科技产品。

　　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。

　　活动准备：

　　1、蚂蚁、蜜蜂等动物头饰。

　　2、电话、手机、电脑、传真机实物或图片。

　　活动过程：

　　一、动物信息的传递。

　　1、出示蚂蚁的图片：讨论：动物是怎么传递信息的？

　　2、小结：动物也很聪明，蚂蚁用触角传递信息，小蜜蜂用舞蹈传递信息，狼靠叫声传递信息等。

　　二、人类的信息传递。

　　1、讨论：从古至今人类是怎么传递信息的？

　　师：动物都有办法传递信息，我们人类是靠什么传递信息的？

　　2、出示烽火台、飞鸽传书、写信、发电报、报纸、电话、网络、手机等图片。

　　师：我们中国人古人很聪明，通过很多种方式传递信息。

　　三、现代通信工具。

　　1、说一说自己爸妈怎么和别人联系。

　　2、出示电话、电脑、手机、传真机的图片。

　　师：这是什么？有什么作用？给我们人类带来了哪些方便？

　　3、请幼儿用手机给自己的家长或老师打电话，感受手机的方便。

　　4、感受现代科技给人类带来的方便。

　　四、讨论：长大想发明什么更便捷的通讯工具。