幼儿园社会教案

有关幼儿园社会教案范文（通用15篇）

　　作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园社会教案 篇1

　　设计意图：

　　如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，对生活中的家务劳动可以说是一无所知，更别说是帮助大人们做些家务活了。平时大人们总想把最美好的东西给孩子，究竟什么是最美好的东西呢？是高档的服装？精美的蛋糕？昂贵的玩具？我想都不是。最美好的东西应该是教会他们生存、生活、创造的能力。只有这样，才能给他们一个健全的人格和自信的人生。为了让孩子多了解生活中做菜的各种细节，感受到大人们的劳动之辛苦，我特此设计了本活动，旨在让他们体验与他人共享劳动成果的幸福感和成就感，进一步感受劳动带来的无限乐趣。

　　活动目标：

　　１、能分工合作学习野菜菜肴制作的烹调方法（凉拌、炒、包饺子等）。

　　２、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。

　　活动准备：

　　１、活动前幼儿参加野菜活动。

　　２、提醒幼儿参与买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。

　　３、家长帮助幼儿准备野菜制作的菜肴（一种），并知道菜肴的名称及制作。

　　４、饺皮、肉馅、野菜实物，佐料（幼儿已熟识）

　　５、凉拌菜的制作录像

　　６、预计活动需要两小时。

　　７、本活动需要两个老师配合完成。

　　活动过程：

　　１、野菜菜肴展览。幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。

　　２、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。

　　（１）摘洗野菜，提出活动要求

　　幼儿分成两组：一组摘菜，一组洗菜。摘菜时注意将黄叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。（教师在旁指导）

　　（２）制作野菜菜肴。

　　根据菜的烹饪方法不同，幼儿分成两组：一组为包饺子小组；另一组为凉拌组。

　　两组同时进行活动。

　　包饺子组：一教师示范包饺子的方法，幼儿学习。教师帮助准备菜肉馅和幼儿一起包捏。并将包好的饺子在现场或交厨房煮熟。

　　凉拌组：教师组织幼儿观看录像《凉拌马兰头》，并请幼儿讲讲凉拌马兰头的方法。

　　教师帮助幼儿切、烫马兰头。

　　教师重点讲述马兰头凉拌方法，幼儿根据自己的口味试着凉拌，教师在旁指导。鼓励幼儿大胆的制作。

　　３、野菜品尝会活动。

　　教师将幼儿制作好的饺子、凉拌菜摆放在桌上，组织幼儿已自助餐的形式品尝自制的及家中带来的野菜菜肴和混饨、饺子等。

　　４、谈谈野菜食品的味道，讨论人们为什么喜欢吃野菜？

　　活动延伸：

　　１、将自制的饺子和凉拌菜送给其他班的孩子尝一尝，让他们也感受到成功的快乐，从而培养孩子乐意与人交往的良好品质。

　　２、让幼儿向他人讲述当天的活动经理，既培养了他们的语言表达能力，自信心，又培养了他们的交往能力。

　　活动后的效果分析：本活动及科学、生活劳动为一体，是一个综合活动。在活动中，老师通过家园互动的方式，让幼儿在感知的基础上通过看一看、讲一讲、动一动、尝一尝等活动形式，感受到自己动手制作野菜菜肴的乐趣。整个活动是在宽松、和谐的气氛中进行的，幼儿没有任何的压力。教师和幼儿一起共同学习，分工合作，相处得十分融洽，正是这种融洽，才使幼儿在不知不觉中学会了野菜的不同制作方法，从而完成了教育目标。

　　幼儿园社会教案 篇2

　　【活动目的】

　　通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

　　【活动观察】

　　1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。

　　2、是否有初步的分类意识？

　　3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何？

　　【活动准备】

　　1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“有趣的衣橱”（新教材132页内容）

　　2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

　　3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

　　【活动过程】

　　1、看看说说：

　　（出示小图书）这是什么？小儿自己边看边说“有趣的衣橱”。

　　出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？

　　观察小儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些？

　　2、找找、折折自己的衣服

　　请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。

　　用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。

　　观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何？

　　3、送衣宝宝回家

　　请小儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。

　　请一个小儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。

　　小儿送衣宝宝回家（观察小儿是否有初步的分类意识）。

　　幼儿园社会教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过观察实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

　　2、品尝江阴特产：马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。

　　3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。

　　活动准备：

　　1、各种可吃的特产：如马蹄酥等实物。

　　2、其他的特色制品。

　　活动过程：

　　1、出示江阴特产的实物，提问：

　　“这是什么？平时见过吗？吃过吗？什么味道？好吃吗？（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。）

　　2、小结：这些东西是我们江阴的特产。

　　3、请幼儿品尝江阴特产：

　　“现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告诉我是什么味道？在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产，你心里有什么感受，请告诉大家？”（幼儿品尝特产，并且讨论）

　　4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产？（幼儿自由讨论，如萝卜干、****糕、花生糖、芝麻片等等）

　　5、教师小结：这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦！

　　6、幼儿讨论：江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品？（如：梳篦等）

　　7、活动延伸：画特产

　　“请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来，我们送去给广告公司，为我们江阴这么有名的特产做做广告，请更多的外地客人来吃、来购买吧！”

　　活动反思：

　　具有代表性的江阴特产有马蹄酥、杜酒、刀鱼等，在原来，这些特产闻名全国，但随着生活水平的变化，这些特产经历了一个由盛到衰的过程。镏在，说起江阴特产，全国人民并没有忘记，而我们的孩子在平时的生活中却并不知道。

　　幼儿园社会教案 篇4

　　活动目标

　　愿意帮助别人。

　　体验帮助别人的快乐。

　　活动准备

　　课件准备：

　　《小小帮手》动画视频、“人人帮我”图片。

　　材料准备：

　　豆荚若干、玩具若干。

　　活动过程

　　播放动画视频《小小帮手》，引导幼儿讨论视频内容，激发兴趣。

　　——视频里企鹅小福帮爸爸做了哪些事情？

　　——小福帮爸爸做完这些事情心情怎么样？

　　——你觉得小福的妈妈回到家，看到小福和爸爸做的事情，心情会怎样？

　　小结：小福帮助爸爸收东西、拿食物、擦桌子、叠袜子、摆餐具，做完这些小福开心地笑了，原来帮助别人是一件多么快乐的事情啊。

　　组织幼儿自由讨论，鼓励幼儿结合自己的生活经验说一说曾经帮助别人做过哪些事。

　　——你在家里有帮助过爸爸妈妈吗？说说你帮助他们做过什么事？

　　——你在幼儿园有帮助过小朋友或老师吗？说说你帮助他们做过什么事？

　　——你帮助别人后心情怎么样？

　　小结：每个小朋友都是棒棒的小小帮手，当我们帮助别人之后，自己也会感到很快乐。

　　出示图片“人人帮我”，引导幼儿了解他人是怎么帮助小朋友的，知道我们的美好生活需要互相帮助。

　　——图片上是谁？

　　——他/她在帮助小朋友做什么？

　　小结：我们帮助别人，别人也会帮助我们，互相帮助让我们的生活变得更美好。

　　出示材料“豆荚”、“玩具”，请幼儿分组帮助厨房阿姨剥豆荚，帮助生活教师清洗玩具。

　　——小朋友们也来当小帮手，帮助厨房阿姨和生活老师做些力所能及的事情吧。

　　幼儿园社会教案 篇5

　　●活动目标

　　1. 初步学会制订出游计划，基本能按计划准备物品。出行能听从指挥，遵守交通规则，具有一定的自我约束力。

　　2.能连续行走 1.5~2 公里（途中可适当停歇），能坚持走到目的地。

　　3.通过观察秋游地的环境，感受秋天的美好景致，体验远足活动的快乐。

　　●活动准备

　　1.幼儿根据当天天气穿着合适的衣服和鞋子，有条件的最好穿着统一的园服或帽子，便于在公共场合辨认。

　　2.每人一个书包，装有纸巾、水壶、一小包零食、一个垃圾袋。有条件的可让幼儿自带简易相机。

　　3.幼儿阅读幼儿学习资源③第30-31 页。

　　●活动建议

　　1.教师与幼儿一起讨论，制订出游计划。（根据实际，此环节可提前一至两天进行，便于幼儿和家长准备），讨论出游事项。

　　（1）教师提出秋游计划，引发幼儿远足的兴趣。

　　（2）教师分别提出要求，请幼儿分组讨论后记录在幼儿阅读幼儿学习资源③第 30~31 页中。如外出需要准备的物品、外出时间、想玩的游戏、想去的地方、需要注意什么等。

　　（3）每组请一位幼儿代表发言， 说出讨论结果，教师在大纸上记录， 可请有不同意见的幼儿补充。

　　（4）教师小结，说明外出时间， 请幼儿准备的物品。如：水壶、纸巾、衣服（或与园服），合适的鞋子， 一小包零食（尽量不要膨化食品），垃圾袋等。有条件的也可请幼儿自带相机。特别说明外出安全，如不掉队、不随意跑出队伍、行进中不打闹、看信号灯过马路等。

　　2.组织幼儿出游。

　　（1）检查幼儿准备的物品是否齐全、合适，清点人数，再次提出安全要求，按 1:4 或 1:6 的比例配备老师或家长志愿者随队出行。

　　（2）行进中教师随时注意观察幼儿跟队情况，按信号灯指示行进， 并可现场跟幼儿说明。如：黄灯亮， 我们要等一等；绿灯亮，我们要抓紧过马路；遇到车辆让行时，组织幼儿快速通过，并引导幼儿向让行司机致谢。视情况安排幼儿途中适当休息。

　　3.到达目的后，清点人数，教师组织幼儿休息饮水，说明活动范围，组织幼儿活动。

　　（1）请幼儿欣赏周围的景致， 找一找认识的树，说说发现的新树种，说说新树种的样子、叶子有什么不同等，可捡拾喜欢的树叶带回。

　　（2）组织幼儿集体游戏，也可请幼儿和好朋友一起自主游戏。

　　（3）请幼儿和自己的好朋友选择拍照地点，教师和家长帮助拍照， 也可请幼儿自己尝试选景拍照。

　　（4）分享小食品，提醒幼儿将吃小零食后的垃圾放入垃圾袋带走或送垃圾箱。

　　4.组织幼儿返回，清点人数， 提出返程要求。

　　5.回园后，教师将秋游照片在电脑中播放，幼儿回忆、讲述、分享秋游活动以及路途中的见闻。

　　●活动延伸

　　在美工区将收集的树叶制作成标本，以《秋游》为题进行意愿画， 回家给家人讲述秋游见闻。

　　幼儿园社会教案 篇6

　　活动目标：

　　1.学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。

　　2.知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。

　　3.丰富词汇：“祖国”。

　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1.准备一张中国的地图。

　　2.准备一些祖国各地风光的画片或摄影。

　　3.小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。

　　活动与指导：

　　1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。

　　2.引起幼儿听儿歌的兴趣：

　　“我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏，然后边问边教幼儿说儿歌。

　　“祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。

　　“小山羊说了什么?”学说第三句。

　　“小燕子说了什么?”学说第四句。

　　“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。

　　“小朋友说了什么?”学说第六句。

　　3.幼儿边看图边联系各种动物的习性：小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。

　　带领幼儿边看图边朗诵儿歌，反复朗诵几遍。

　　4.复习所学的一些儿歌。

　　附：

　　祖国

　　祖国，美丽的祖国。

　　小白鹅说：祖国有清清的河流。

　　小山羊说：祖国有绿绿的山坡。

　　小燕子说：祖国有温暖的泥窝。

　　小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。

　　小朋友说：祖国到处都是欢乐。

　　幼儿园社会教案 篇7

　　活动目标：

　　知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。

　　对大家都喜欢的东西能够学会分享。

　　会帮助长辈做力所能及的事情。

　　幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动重点：

　　发现、接受自己长大，并为此感到骄傲。

　　活动难点：

　　长大了学着自觉做力所能及的事情。

　　活动准备：

　　相册、照片。

　　活动过程：

　　一、相册展示、图片导入

　　师：请小朋友仔细观察，然后我们来说一说明明发生了哪些变化。

　　从相片中小朋友们会发现，明明越来越高了，并且身边的小伙伴越来越多了，小的时候只是爸爸妈妈的陪伴，自己玩耍，长大后，有更多的好朋友了，还有也会帮爸爸妈妈干活呢！

　　教师总结：身体长高了，身边的小伙伴越来越多了，变得越来越懂事了。

　　二、自由探索长大的秘密，发现自身成长的变化。

　　①小朋友自己想一想自己有哪些变化，和周围的人相互讨论

　　②代表发言、教师帮助总结我们长大的变化

　　教师总结：我们长大了，越来越有礼貌了，我们长大学会分享了，学会与小朋友友好相处了，因此拥有越来越多的好朋友了，我们长大了还会帮爸爸妈妈，长辈们做更多力所能及的事情了。

　　游戏环节：

　　我是小帮手

　　小朋友们长大了，是爸爸妈妈和老师的小帮手了，现在我们大家一起来为我们的教室洗洗澡，换换衣吧！（让小朋友相互合作摆凳子，擦桌子等，共同参与清洗教室，美化环境，小朋友会对自己的能干感到自豪也因此更热爱班级环境！）

　　教学反思：

　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

　　幼儿园社会教案 篇8

　　活动目标：

　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

　　2、民间故事《嫦娥奔月》

　　活动过程：

　　一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

　　四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

　　2、月饼为什么是圆的呢?

　　3、老师小结。

　　五、分享月饼。

　　活动反思：

　　“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

　　小百科：中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。最初"祭月节"的`节期是在干支历二十四节气"秋分"这天，后来才调至夏历(农历)八月十五日，也有些地方将中秋节定在夏历八月十六日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。

　　幼儿园社会教案 篇9

　　（一）活动目标：

　　1.大胆地展示自己的优点，有自信心。

　　2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。

　　（二）活动准备：

　　每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

　　每小组设置一个优点展示台。

　　（三）活动过程：

　　1.活动导入

　　以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　2.要求讨论

　　讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。

　　3.幼儿交流

　　（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

　　（2）小组交流：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

　　等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

　　（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

　　4.夸夸好朋友

　　（1）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么优点是自己应该学习的榜样？

　　（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿

　　学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。

　　教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

　　（四）活动延伸：

　　引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。

　　幼儿园社会教案 篇10

　　设计背景：

　　说到自己的生日，每个幼儿都会表现出极大的兴奋。在当今社会，孩子们享受着大人给予的爱，却忽略了对长辈的关怀。这次活动，结合生活实际，为幼儿一个轻松、愉悦的环境，在做做、说说、玩玩中体验对长辈的尊敬与关怀，培养幼儿对周围人和事物的积极态度。这是一次爱的教育，美的教育。

　　活动目标：

　　1、感受喜庆日子的美好气氛，培养幼儿孝敬老人的良好品质。

　　2、丰富幼儿关于祝寿中祝福的话语，能围绕祝寿这一话题大胆表达自己的想法和愿望。

　　3、通过自制、品尝寿桃表达对寿星的感恩之情。

　　活动准备：

　　1、环境准备：教室场景布置(七彩的皱纹纸、垂幕纱、寿字图、红地毯等)

　　2、物质准备：音乐《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我爱洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的图片、医生奶奶为小朋友们做事的照片、大寿桃一个、每人一份制作寿桃的面粉和勺子。

　　3、知识经验准备：幼儿有参加生日的经验、用橡皮泥做过小桃子。

　　活动过程：

　　(一)引导幼儿回忆过生日的经验。

　　1、出示生日蛋糕的图片，引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友们，今天张老师带来了一张图片，你们都认识这张图片上的东西，而且看了以后会很喜欢，想知道是什么吗?(想)

　　出示生日蛋糕的图片，提问：这是什么?你们吃过吗?什么时候吃过?过生日的时候心情怎样?

　　教师：当我们过生日的时候，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶会用各种方法为我门庆祝生日。

　　2、请幼儿观察教室里的环境布置，说说有什么特别的地方。

　　师：小朋友，今天我们教室里面有什么变化?你看了以后有什么感觉?“寿”字图代表的是什么意思?寿桃是用来干什么的?

　　教师：今天我们教室里布置的很漂亮，到处都是喜庆的气氛。小朋友们抬头看看横梁上挂着五颜六色的彩带;教室中间挂着一个寿字，寿字两边有一副对联，对联上写着“福如东海长流水、寿比南山不老松”。这个“寿”字图的意思是健康长寿，是用来给老人庆祝生日的。那寿桃也代表着健康、吉祥，是用来孝敬老人，表达对他们的感恩之情。

　　(二)看照片，引导幼儿用不同的方式表达对医生奶奶的祝福。

　　1、播放医生奶奶为小朋友们喂药、晨检、看病的照片。

　　师：小朋友们，那今天我们教室里布置得这么漂亮，是因为有一位奶奶要过生日了，她说想来中二班和小朋友一起庆祝生日，你们说好不好?(好)这位奶奶平时每天在幼儿园里都要为小朋友做许许多多的事情，你们想知道她是谁吗?现在我们就一块来看看她为小朋友做事的相片吧!

　　播放相片，教师提问：刚才照片里医生奶奶都为小朋友们做了哪些事情?(给我们喂药、帮我们喷药、帮我们看病)

　　教师：医生奶奶每天这么辛苦，时时刻刻关心、爱护我们小朋友，今天我们来给她过个快快乐乐、有意义的生日，好吗?(好)

　　2、奶奶出场，向小朋友问好，幼儿学说祝福的话，用自己的方式为奶奶祝寿。

　　师：奶奶今天过生日，我们先给医生奶奶搬个椅子坐吧!你们会对她说些什么祝福的话呢?(身体健康、越来越年轻、福如东海、寿比南山、健康长寿、心想事成……)除了说祝福的话，还可以用什么方法来孝敬奶奶、表达对奶奶的感恩之情?(唱生日歌、念儿歌 、做律动、打功夫、歌表演)

　　(三)自制、分享寿桃。

　　1、自制寿桃。

　　师：张老师也有一个小小的心愿，我做了一个寿桃送给医生奶奶。请中二班的小朋友一起来做寿桃作为生日礼物送给医生奶奶吧!

　　幼儿制作，教师指导。

　　2、品尝寿桃。

　　幼儿园社会教案 篇11

　　活动目标：

　　1、了解动物喜欢吃的食物，尝试按动物进食的特性进行分类。

　　2、知道必须按照动物的习性给它们喂食，萌发关爱、保护动物的愿望。

　　活动准备：

　　多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。

　　活动过程：

　　一、经验交流

　　1、共同观察调查记录表。

　　2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。

　　二、感知理解

　　1、看看今天动物餐厅里来了客人，它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片)

　　2、一起送食物给动物吃。

　　3、交流验证：

　　(1)观察三个动物分别吃了什么?

　　(2)它们喜欢吃的食物有什么不同，了解动物都有自己的特性，喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物，喜欢吃肉的称作食肉动物，又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。

　　三、经验迁移

　　1、观察众多动物卡片，共同议论它们爱吃什么。

　　2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。

　　3、共同观察分辨有没有发生错误，及时讨论和纠正。

　　四、拓展讨论

　　1、观察长颈鹿图片，谈论：长颈鹿喜欢吃什么，它属于哪一类动物?

　　2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片，讨论：长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发现会导致长颈鹿死亡。

　　3、谈论：哪些东西不能喂给动物们吃，了解动物都有它们喜欢吃的食物，我们不能乱喂给动物吃东西。

　　五、延伸活动 去动物园参观，了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。

　　幼儿园社会教案 篇12

　　活动目标

　　1、了解黑木耳的营养价值与烹调方法，体验亲手调制食物的乐趣。

　　2、品尝木耳，尝试接受平时不爱吃的食物。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　活动准备

　　1、洗净的黑木耳,调味品(盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等)。

　　2、电饭煲等炊具,幼儿用的碗勺等。

　　活动过程

　　一、知道黑木耳的食用价值。

　　1、自由交谈。

　　xx教师：谁知道吃黑木耳对我们的身体有什么好处吗?(引导幼儿交流自己的生活经验。)

　　2、介绍黑木耳的食用价值。

　　xx教师：黑木耳被营养学家誉为"素中之荤"和"素中之王"，它是各种荤素食品中含铁量最高的。多吃黑木耳可以让人少生病，让我们的身体长的棒棒的。平时我们应该多吃一些对身体有益的食物。在潮湿、腐烂的树木上能长出这么有用的东西，大自然真是神奇呀!

　　二、讨论木耳的吃法。

　　xx教师：黑木耳可真是个好东西呀!你吃过黑木耳吗?你觉得味道如何?

　　xx教师：你喜欢吃黑木耳吗?是怎么烧制的?(引导幼儿大胆交流自己的生活经验。)三、尝试凉拌黑木耳，品尝点心。

　　1、教师煮黑木耳。

　　xx教师：我们自己动手来做一份木耳的点心吧!木耳要先在开水里煮一下。水是烫的，我要轻轻地放进去。(教师用电饭煲烫煮黑木耳。)

　　2、了解各种调料。

　　xx教师：我们来看看，桌上有些什么调料?是什么味道的?(幼儿辨别，也可请个别幼儿品尝辨别。)xx教师：你喜欢在黑木耳里放些什么调料?(引导幼儿根据自己的喜好合理选择调味品。)

　　3、尝试凉拌黑木耳。

　　xx教师：请你来试一试，为自己凉拌一份好吃的黑木耳吧!(幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿注意不同口味的同伴的需要。)xx教师：谁来说说自己这份凉拌黑木耳的味道如何，放了哪些调料?(引导幼儿互相交流与品尝。)

　　三、讨论白木耳的吃法。

　　xx教师：说到黑木耳，我们就常常会想起白木耳。白木耳可以这么吃呢?(引导幼儿交流经验和大胆猜测。)xx教师：请你们回家后和爸爸妈妈一起试试，然后和好朋友说说，你们家是怎么做白木耳点心的?味道怎样?吃白木耳有什么好处?

　　活动反思

　　设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以游戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

　　这次活动总的来说效果比较好，幼儿对活动内容非常感兴趣，发言积极踊跃，当看到水中的木耳慢慢变大了后，他们都兴奋地拍起手来，活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关：

　　一是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿熟悉的生活用品（木耳）入手；

　　二是幼儿亲手验证，感受变化，满足了参与活动的愿望；

　　三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。

　　在活动中，还存在一些不足之处：对活动的第一环节我把握的不到位，小结和过度的语言没有说，导致幼儿在后面的环节中，不太会模仿小木耳硬硬小小的特点。而在体验游戏中，幼儿的注意力大多集中在了我的服饰和道具上，对我的新角色表示很好奇，没能投入到体验游戏中，可以事先和幼儿熟悉这个游戏，将体验融入到娃娃家的游戏中。玩具。

　　——小朋友们也来当小帮手，帮助厨房阿姨和生活老师做些力所能及的事情吧。

　　幼儿园社会教案 篇13

　　活动目标：

　　1、了解手的用途。知道手可以用来做很多事。

　　2、知道生活中常见的手势所表达的含义。

　　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　课件、视频

　　活动过程：

　　一、猜谜导入“两颗树，十个杈，不长叶子不开花。会画画，会写字，样样事情都会做。”(手)

　　T：你们的手在哪儿?

　　二、观看视频，了解手的用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么?

　　1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的?

　　2、厨师。厨师的手会做菜，做饭。

　　3、理发师。理发师除了理发，还会做什么?(洗、吹、染、烫、做发型)

　　4、裁缝。会做衣服。

　　小结：叔叔阿姨的手真灵巧，给我们带来了美味、漂亮。

　　5、采访客人老师T：后面老师的手也很灵巧，请你做小记者采访一下，老师的手会做什么?

　　小结：老师的手真灵巧，给我们带来了温暖、知识和快乐!

　　三、了解手势的特殊用途

　　1、师做手势T：我有一双手，我的手也会说话。 “YE”是什么意思?

　　小结：原来手可以做不同的动作手势，表示不同的意思。

　　2、幼儿做手势，自由讨论

　　T：你们的手会说话吗，让别人猜猜在干什么?

　　T：生活中也需要用手势来工作，看一看。

　　图片A交警指挥交通为什么不用嘴说，要用手势?

　　B指挥家他的手在说什么?告诉乐队什么?(有节奏、开始演奏、停、结束)C裁判他有什么手势?表示什么意思?告诉运动员什么?(红牌犯规，罚下场)D舞蹈家杨丽萍《孔雀灵》

　　T：舞蹈家的手在干什么?小孔雀还在干什么?我们也来学一学小孔雀，给大家带来美的享受。(师带领幼儿学跳孔雀舞的动作)

　　小结：在特殊的岗位，不同的手有不同的作用。

　　四、延伸活动：

　　T：你们的手有什么用呢?小朋友的手会给大家带来什么快乐呢?

　　小结：让我们伸出双手，互相帮助。

　　幼儿园社会教案 篇14

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方

　　2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

　　活动准备：

　　1、认识卫生间的有关标志和图片。

　　2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

　　3、自编故事“爱清洁的小猫”。

　　活动过程：

　　1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

　　2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

　　3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

　　4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

　　活动评价：

　　1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

　　2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

　　3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

　　活动总结：

　　幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

　　幼儿园社会教案 篇15

　　活动设计背景

　　小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，每天都哭着不想来园。所以我设计这个教学活动，带幼儿参观园内，让幼儿熟悉幼儿园环境，使孩子喜欢上幼儿园。

　　活动目标

　　1、熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　重点：场所的名称。 难点；名称的用途。

　　活动准备

　　布置室内外环境[娃娃角、玩具脚]，将大量的玩具、材料放置活动角内。

　　活动过程

　　1、向幼儿介绍幼儿园的名称，带领幼儿看认班牌，使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园。小班的小朋友。

　　2、带领幼儿到中、大班教室参观，到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观。

　　3、边参观边介绍名称、用途。

　　4、使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方；操场是幼儿运动、游戏的地方；办公室是教师工作的地方；厨房是为幼儿做饭的地方；卫生室是为幼儿看病、喂药的地方；卫生间是幼儿洗簌、大小便的地方。知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的，有事可以请他们帮忙，要爱他们，会向他们问好。

　　5、欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》

　　教学反思

　　边参观边介绍名称及用途，见到别人要打招呼，再运用到歌曲我爱我的幼儿园，让孩子在玩中学，学中玩的乐趣。