大班教案

【精选】大班教案范文汇编四篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1．熟悉和理解故事内容，了解故事的主要情节。

　　2．能区分故事中不同的情节，知道其先后顺序，并能通过合作绘画的形式表现出来，制作成连环画。

　　3．通过该活动的开展，让幼儿体验文学活动和艺术活动相结合的乐趣。

　　活动准备：

　　1．已做好的画册封面大小若干。

　　2．幼儿用纸、记号笔若干。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《我和星星打电话》。

　　夜晚的天空除了星星之外，还可以看到什么？

　　你见过什么样子的月亮？那每天你们见到的月亮都是一样的吗？

　　月亮每天都在变化，那么你们想知道他是怎么变得吗？

　　1．听故事《月亮姑娘做衣裳》

　　2．讨论。

　　①月亮姑娘有没有穿上漂亮的新衣服？为什么没有穿上呢？

　　②过了5天，裁缝师傅给月亮送衣服，月亮变成什么样子了？（像弯弯的镰刀）

　　③裁缝师傅又去重做衣服，5天后，月亮变成了什么样子？（像弯弯的小船）

　　④又过了5天，月亮又长胖了，变成了什么样子？（像圆圆的大银盘子）

　　3．记录变化。

　　教师：月亮是怎么变的呢？我们也把月亮变化的样子画下来吧。

　　幼儿用记录纸画月亮盈亏变化，注意变化的顺序。

　　4．展示幼儿作品5.讨论月亮圆缺变化的原因。

　　教师引导幼儿讨论月亮为什么会有圆缺的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的理解。

　　教师小结：月亮本身不会发光，他发出的光来自于对太阳光的反射。月亮有变化是因为地球挡住了太阳反射到月亮上的光线。

大班教案 篇2

　　活动目标:

　　1、理解歌词的含义，感受友好、快乐的情绪。2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止附。

　　活动准备:

　　1、带幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。

　　2、各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃。

　　3、音乐磁带。

　　活动过程:

　　一、理解歌曲内容

　　1、完整欣赏一遍歌曲，说说听到了什么，与哪个故事有关。

　　2、带领幼儿有节奏地朗诵歌词，说说有哪些果娃娃。

　　3、按歌词顺序出示“果娃娃”，帮助幼儿念白歌词。

　　4、重点学念歌曲念白部分。

　　5、再次欣赏歌曲一遍，感受其节奏感和趣味性。

　　二、学唱歌曲

　　1、师幼一同演唱歌曲，感受乐句中的附点和休止附。

　　2、教师演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿的兴趣。

　　3、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。

　　4、请幼儿用其他水果名替换念白处的内容，引导其余幼儿学念。

　　5、采用个别幼儿创编的念白，演唱歌曲。

　　音乐活动――七彩光和果娃娃（谭燕）

大班教案 篇3

　　活动目标

　　培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动过程

　　一示稻草棒，引出课题。

　　1、师：今天我带来了一根小棒，我们一起来看看是用什么材料做的？（稻草）

　　2、那你能不能把这根稻草棒变成鱼呢？怎么变？

　　3、请个别幼儿示范。

　　点评：大班幼儿好奇、好动，注意力不易集中，我抛出这个问题让他们每个人都动脑筋，才能瞬间把幼儿的注意力集中起来。让一个小朋友做小老师示范如何稻草变鱼，也是激发了幼儿参与活动的兴趣，且过渡自然。

　　二索制作过程，掌握固定方法。

　　1、尝试用弯、折、捏的方法，将稻草棒变成不同形状的小鱼。

　　2、通过尝试、交流掌握用金丝线固定鱼尾的方法。

　　点评：教师出示范例，引导幼儿观察，并进行简单介绍材料，并让幼儿自己探索制作的方法，这样既解决了难点弯折稻草棒变成不同形状的小鱼，又让幼儿更具体、更生动地感知本土资源对美术创作的价值，加深幼儿的印象。

　　三创设情境，设计、装饰鱼的花纹。

　　师：现在，我要给我们的稻草鱼举办选美大赛，每条鱼都要参加，你们愿意帮忙打扮吗？

　　1、范例观察，让幼儿发现颜色、形状、装饰的地方等都是不同的。

　　2、介绍材料，让幼儿说说长长的纸、大大的纸、黑色的纸等可以装饰鱼的哪里、怎么装饰。

　　3、幼儿动手操作，老师巡回指导。

　　提醒幼儿动作要快，音乐时间结束就开始进行选美大赛。

　　点评：由于大班幼儿的年龄特征，我不能将所有的制作过程都示范，而是应该让幼儿自己发现小鱼有什么漂亮的花纹，怎么装饰更漂亮，让孩子自己探索自己发现，这种教学方法适合大班幼儿，更加有效。在幼儿在制作过程中，边放音乐边制作既能让教室安静，也能提醒幼儿加紧制作速度。

　　四、集中欣赏，点评作品

　　好，现在我们来选一选，哪条鱼最漂亮？给最美的三条鱼贴上皇冠。

　　点评：在美术评价环节，教师采用互相欣赏作品的形式，引导幼儿通过比较，发现、反思、总结自己的创作过程，学习他人的制作方法，发现自己的不足，也是幼儿技能提升的环节。同时，符合了《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿是活动评价的主体”的精神。

　　案例分析与反思：

　　本活动我紧紧围绕研究课题《地方特色资源在幼儿手工活动中的运用研究》进行选材，且适合大班幼儿的年龄特点，有利于幼儿提高和发展小手的灵活性。

　　围绕研究课题《地方特色资源在幼儿手工活动中的运用研究》大胆开展活动。然而，丰富的美术材料可激发幼儿的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性，激发幼儿的思维，发挥幼儿的想象。一般幼儿好奇心强，对新奇多样、色彩鲜艳、形态各异的材料很感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中提出：“挖掘本土自然资源、社区资源，为幼儿的活动创设良好的学习环境”。教师在实践中能贯彻《纲要》精神，同时，抓住幼儿的年龄特点，满足孩子的心理需求，挖掘、利用本土资源，充分发挥本土优势，为幼儿提供丰富的美术材料，如：稻草，剪刀、彩纸；勾线笔，金丝线等等，为幼儿的美术创作提供丰富的材料，避免因美术材料的单调、枯燥，缺乏变化而影响幼儿参与活动的积极性，增强活动的趣味性、实效性。活动目标的制定适合幼儿的年龄特点，从幼儿在活动过程中的表现看出幼儿对活动感兴趣；从富有创意，童真童趣的作品中，让你读懂了孩子的心灵，看到了孩子的希望，表现了孩子在活动中自由表达和创造的快乐，同时，看到了本土资源在美术创作活动中的价值。但是，个别幼儿活动的主动性有所欠缺。

　　从上面的表可以证明，在农村幼儿园的活动材料缺少已不再是问题，教师们可以充分挖掘我们身边的一些现有材料，让它们再现利用价值，成为我们孩子手中宝。并且它还能体现一物多玩，激发孩子的创造性思维。从中在收集稻草的过程中，孩子和家长也是共同参与的，其过程是非常可贵的。

大班教案 篇4

　　活动目标

　　1. 理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，感受诗歌优美意境。

　　2. 初步看懂图文结合的'散文诗，能较大胆地朗诵，发展前阅读的能力、记忆能力。

　　活动准备

　　1. 图文结合打印好的诗歌字条和报纸（遮挡用）

　　2. 散文诗磁带

　　3. 折纸的各色纸张若干

　　活动重点：理解散文诗内容：知道秋天是魅力多彩的。

　　活动难点：学会看懂图文结合的散文诗，较大胆自信地朗诵、背诵散文诗。

　　活动过程

　　一、谈话引题

　　1. 现在是什么季节啊？秋天是一个怎么样的季节呢？请你用一句好听的话形容一下秋天。（美丽、丰收、秋高气爽、凉风习习……）

　　2. 我今天带来了很多颜色的纸，如果让你选，你会选什么颜色送给秋天呢？为什么？

　　二、欣赏散文诗，帮助幼儿理解内容

　　（一） 分段欣赏

　　1. 欣赏第一段

　　（1）第一遍欣赏后提问：散文诗的题目叫什么？散文诗中谁也在讨论秋天的颜色？（出示相应的图文内容）

　　（2）第二遍欣赏后提问：它们分别觉得秋天是什么颜色的？（根据幼儿的回答，逐一出示相应图文诗句）

　　（3） 幼儿学习看图文朗诵完整朗诵竖列的诗句

　　（秋天是什么颜色的？稻穗说，秋天是金灿灿的，枫叶说，秋天是红彤彤的，松树说，秋天是绿油油的。）

　　（4） 金灿灿、红彤彤、绿油油这些好听的词，还可以用在哪里？（如：黄金是金灿灿的，苹果是红彤彤的，草地是绿油油的。）

　　（5）它们为什么说秋天是金灿灿的、红彤彤的、绿油油的？（分析每句的后半句）

　　（6） 看图示，完整朗诵第一段。

　　师：你觉得散文诗到这里结束了吗？你认为秋天是什么颜色的？（自由讨论）

　　接下来，我们再来听听散文诗里的小朋友，她又是怎么说的。

　　2. 欣赏第二段

　　（1） 出示散文诗的第二段字图，说说散文诗里的小朋友觉得秋天是什么颜色的？（五颜六色、五彩缤纷）

　　（2）小朋友从山上走下来，你猜她篮子里会装着什么？（引导从有关秋天的特征方面去思考、想象）

　　（3）完整朗诵第二段1遍。

　　（二） 完整欣赏

　　有感情的完整欣赏、朗诵1-2遍。

　　（三） 背诵散文诗

　　增加难度，记忆诗歌内容（覆盖报纸，逐渐隐去七中的几句诗句，直至完全覆盖。）

　　三、 延伸活动

　　现在我们也到外面去找找秋天的颜色吧，请你把你的发现来告诉我们。

　　附： 散文诗—秋天的颜色

　　秋天是什么颜色的？

　　稻谷说：“秋天是金灿灿的，不信，你瞧那大片的稻田。”

　　枫叶说：“秋天是红彤彤的，不信，你瞧那满山的枫林。”

　　松树说：“秋天是绿油油的，不信，你瞧那耸立的松树。”

　　从山上下来的孩子说：“不对，不对！”

　　“秋天是五彩缤纷的，不信，你瞧那满满的篮子……”