生日教案

生日教案3篇

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的生日教案3篇，欢迎大家分享。

生日教案 篇1

　　一、教学目的：

　　1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

　　2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。

　　3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。

　　二、教学重点：

　　从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。

　　三、教学难点：

　　理解为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。

　　四、课前准备：

　　准备课文中介绍的各种纸的实物。

　　五、教学课时：1课时

　　六、教学过程：

　　（一） 激发兴趣，导入正题。

　　同学们，你们知道“纸”今年有多大年纪了吗？（举一张纸）关于“纸”的历史和现在，你们了解多少呢？在生活中，人们通常用“纸”干什么？学习了《纸奶奶的生日》一课，我相信大家会有更多的收获。（板书课题）

　　读了课题，同学们想到了什么？（纸奶奶是谁？纸奶奶有多大？有谁来庆贺？生日热闹吗？）

　　（二） 初读课文，完成练习。

　　出示投影一：

　　摘录课文中的词语：————————————————

　　出示投影二：

　　摘录课文中的新词：——————————————————————————。

　　出示投影三：

　　课文中讲了哪几种纸？

　　避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸

　　（三） 分组学习，合作讨论。

　　1、 以组为单位，用最快的方法完成下列表格。

　　纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸 2、 产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。

　　如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！

　　3、 想象大比拼——你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。

　　（四） 语感训练，体会写法。

　　1、 这篇课文采用拟人的方法，以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展，让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动，将不同的纸化作一个个可爱的人物，叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时，作者这样写道：避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们，你们还能从文中找出类似的语句吗？读一读，加以体会。

　　2、 体会带点词的准确用法。

　　我在开水里煮三天三夜，身体照样结结实实。

　　我在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。

　　我能经受1000摄氏度的高温。

　　我能经受近1000摄氏度的高温。

　　3、 体会重点句子的意思：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！

　　（五） 拓展练习：

　　1、 给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。

　　2、 为其中的一种纸写句广告词。

生日教案 篇2

　　活动一：《给妈妈做礼物》

　　教学过程：

　　1、谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的.节日吗？

　　2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。

　　3、孩子分组进行制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。

　　4、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。

　　5、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。

　　教学目的：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。

　　2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。

　　3、体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。

　　活动二：《庆祝妈妈奶奶的节日》

　　教学过程：

　　1、教师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。

　　2、愿意和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进行表演。

　　3、孩子、妈妈、奶奶、老师一起随音乐自由舞蹈。

　　教学目的：

　　1、通过制作的装饰物为妈妈装扮，培养孩子的审美观和动手操作能力。

　　2、教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。

生日教案 篇3

　　活动目标：

　　1、根据记忆找出与大卡片上图案有相似的气球粘贴画

　　2、能用头、屁股、脚夸张地进行表演，感受音乐游戏的快乐。

　　3、积极参加游戏活动，乐意为小朋友过生日。

　　活动准备

　　1、大卡片8张；有小狗、小鸭、小猪、小猫。

　　2、磁带。

　　活动过程

　　1、以玩具小花猫导入课题。今天是小花猫生日，许多小动物都来参加小花猫的生日舞会。猜猜看，谁来了？

　　2、学习头、屁股、脚的动作。

　　以长小狗出场，引导幼儿与小狗问好。合着音乐尝试表演，师和幼儿一起表演，然后引小猪出场，引导幼儿想象猪的样子，走路，爱打盹的样子。教师一起带着表演。

　　3、再引小狗出场，引导幼儿按不同节奏创编扭屁股的动作。

　　4、扮演角色完整表演音乐。

　　活动延伸：

　　在活动区继续表演，并将继续找舞伴。

　　活动结束：

　　1、“我们可以去参加舞会啦！”

　　2、随音乐跳舞。